耳到眼到口到心到.docx

耳到、眼到、口到、心到，做一个聪慧的你给孩子们的话首先，孩子们，老师出一则谜语你来猜猜“耳到、眼到、口到、心到”（打一字）。你猜出来了吗？对，它就是“聪”。让我们细细来玩味一下这个谜语，“聪”的确是由“耳”、“眼”（右上部分的两点不正上象两颗圆圆的眼珠吗？）、“口”、“心”四个部件构成的。成为一个聪明的孩子，是每个具有上进心的孩子的共同愿望。怎样成为一个“聪慧”的孩子呢？只要你拥有一对“用心倾听”的耳朵、一双“仔细观察”的眼睛、一张“勇于表达”的嘴巴、一颗“勤于思考”的心灵，全方位地投入就一定会耳聪心慧。 耳朵用心倾听“用心倾听”，一要倾听，二要用心。 “倾听”，就是细心听、用心听，别人对你说话时，应该用眼睛看着他。这是一种礼貌，也表示对说话者的人格尊重。课堂上，认真听倾听老师讲课，既是学好知识的保证，也是对老师最起码的尊重；认真倾听同学发言，可以学到别人的长处、改正自己的不足，避免走弯路。倾听，更重要的是“用心”。俗话说：谦者愿听，智者善听；打开耳朵，还要打开脑子。别人的回答同样可以在自己的脑海中泛起灵感的涟漪。三千智慧集于一身也始终有限，倾听别人的发言，并对他们的发言进行整理和思考，进行质疑和补充，进行迁移升华，能使我们的思维豁然开朗，能为我们的智慧积蓄一份能量，会让我们的人生道路与成功多一次邀约。 眼睛仔细观察我们生活的这个世界是丰富多彩、五彩缤纷的，有许多新生事物是我们所不熟悉或不了解的，为了更好地认识它们，我们只有去观察。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。观察，不仅要用眼，更要用心。俗话说得好：“处处留心皆学问。”要时时留心自己身边的人或事，有目的地进行观察，这样就会为我们的学习、交流积聚丰富的素材。“观察”，更重要的是“察”，不但要看到事物的表面现象，还要抓住事物的本质特征，保持观察的敏锐性，有独到的发现。注意观察是一个良好的习惯，但敏锐的观察能力的形成不是一蹴而就的，只有在“拳不离手，曲不离口”的勤奋中才能终成正果。 嘴巴勇于表达“我心里清楚，但就是不知道怎么表达。”“我知道，但我就是不敢说（或不乐意说）。”也许有的孩子会说。但你要知道，你知道的再清楚，表达不出或不清还是没有用。这种“茶壶里煮饺子肚子里有货倒不出来”的人已经不能满足二十一世纪的需要了，只有能言善辩，既能办好事又善于表达的人才方能适应新世纪的需要。勇于表达，首先要训练自己的信心，相信自己能行，即使不对惹人笑话，那也没什么，为别人带来笑资也是对和谐人际关系的贡献。勇于表达，要做到勤于学习、不断积累，有了丰厚的文化底蕴，不仅会增强你的自信，而且会为你的表达增添迷人的色彩，会使你的个人魅力光芒四射。 心灵勤于思考有“数学王子”之称的德国数学家高斯善于思考的故事大家一定都知道，他经过思考快速算出“1234100=？”让我们看到了善于思考的优势。的确，养成认真思考的学习习惯，可以帮助我们加深对知识的理解和记忆，可以防止“死读书”提高了个人学习能力，还可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。如何思考？首先要做到理解的有意义的学习，要学会举一反三、触类旁通。而且，要有置疑精神。小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。再次，要勇于发问。学问学问，学习本身是离不开发问的。有不懂的地方，请勇敢地举起你的手！否则，日积月累问题就会越来越