古汉语词类活用.doc_第1页
古汉语词类活用.doc_第2页
古汉语词类活用.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2013年高考专题古汉语词类活用第一部分:概念 词类活用古汉语中某个属于甲类的词在句子中临时改变用作乙类的一种特殊情况。 词类活用与一词多义的区别词类活用是依靠语法功能而临时活用,离开了特定的语言环境活用就不存在,它属于语法学范畴;一词多义是词本身具有多种含义,乃至分属于几个不同的词类,在不同的场合使用它的不同含义,词性不发生改变,它属于词汇学的范畴。 使动用法古汉语中,动词、形容词、名词具有使动用法。如果动词谓语和宾语的关系含有“使宾语怎样”(或“让宾语怎样”)的意思,称之为动词的使动用法。此时动词一般是不及物动词,翻译为“使(涉及宾语,涉及动词)。如果形容词处在谓语的位子,带有宾语,且含有“使宾语怎样”的意思,称之为形容词的使动用法。翻译同前。如果名词活用为动词,带有宾语,且这个名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化,称之为名词的使动用法,翻译时译成兼语式句型,“使为”,“让”。 意动用法名词带有宾语,且是主语把这个宾语看成这个名词的人或事物,翻译为“把看作”,“把当作”。形容词带上宾语后,表示主语认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态,翻译为“以为”,“把当作”。 为动用法动词的为动用法指主语为宾语发出谓语的动作行为,即“主语为宾语怎么样”。 翻译为“为”(涉及宾语,涉及动词)。第二部分:图说 第三部分:例说一、名词活用1、名 动: 名宾:籍吏民,封府库(登记) 副名:范增数目项王(用眼睛示意)能愿动词名:左右欲刃相如(用刀杀) 名补:今王鼓乐于此(击鼓奏乐)所名:乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中(用网捕) 名作谓:平地三月花者,深山中则四月花(开花)2、名状语: 特征状态:豕人立而啼(像人一样) 态度:吾得兄事之(像对待兄长一样)工具:箕畚运于渤海之尾(用箕畚) 处所:相如廷斥之(在朝廷上)方式:群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏(当面 )时间 :旦辞爷娘去,暮宿(早晨;晚上) 趋向:南取汉中(向南) 3、名使动: 先破秦入咸阳者王之(使为王) 舍相如广成传舍(让住宿)夫子所谓生死而肉骨也(使生肉)4、名意动: 其闻道也固先乎吾,吾从而师之(把当作老师,以为师)先国家之急而后私仇也(把看作第一位;看作第二位。以为先,为后)粪土当年万户侯(把看作粪土) 稍稍宾客其父(把当作宾客)二、动词活用1、动 名:殚其地之出竭其庐之入(出产的东西) 惧有伏焉(伏兵)盖其又深,则其至又加少矣(到的人) 今不取,后世必为子孙忧(忧虑的地方)2、动使动: 项伯杀人,臣活之(使活) 闻寡人之耳者(使听到)虽大风浪不能鸣也(使发出钟鸣) 惊姜氏(使惊惧)3、动为动: 等死,死国可乎?(为而死) 既泣之三日(为哭泣) 庐陵文天祥自序其诗(为写序) 文嬴请三帅(为求情)4、动状语: 争割地而赂秦(争先恐后地) 箕踞而骂 (坐姿像簸箕似地)三、形容词活用1、形 名: 将军披坚执锐(坚固的铠甲,锋利的武器)吾久别足下,特来叙旧(老交情)是故圣益圣,愚益愚(圣人,愚人)2、形 动: 卒使上官大夫短屈原于顷襄王(指出的缺点;揭短、诋毁) 素善留候张良(与交好) 欲穷其林(走到尽头)3、形使动: 春风又绿江南岸(使变绿) 近媪尊长安君之位(使尊贵) 求木之长者,必固其根本(使稳固) 昂其直,居为奇货(使高) 4、形意动: 登泰山而小天下(以为小,认为小) 渔人甚异之(认为奇怪吾妻之美我者,私我也(认为漂亮) 而耻学于师(认为耻辱)四、数词活用1、数 动:六王毕,四海一(统一) 孰能一之(统一)2、数 形:蚓无爪用心一也(专一,专注) 不三不四(象样子,正派,)3、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论