松滋市中小学教师继续教育学时登记实施细则.doc

松滋市中小学教师继续教育学时登记实施细则 为进一步促进中小学教师继续教育事业的发展，保障中小学教师参加继续教育的权利和义务，切实加强中小学教师继续教育管理，根据教育部中小学教师继续教育规定、湖北省中小学教师继续教育学时登记办法（鄂教师2012）和荆州市中小学教师继续教育学时登记实施细则等文件精神，结合全市实际，特制定松滋市中小学教师继续教育学分登记实施细则。第一条：登记对象全市在岗的已取得教师资格证的幼儿园、中小学、中等专业学校教师以及教科研、培训、服务机构的在职教师（含试用期新教师、教辅人员，以下统称中小学教师），均须按规定参加继续教育培训，实行继续教育学时学分登记考核管理。第二条：学时、学分规定在职教师每5年为一个培训周期。在培训周期内须完成360学时的培训任务，每1学时计算为1学分；其中集中培训不得少于180学时（每年不少于36学时），含脱产集中培训不少于60学时，网络集中培训不少于120学时；非集中培训不少于180学时（每年不少于36学时），含校本培训不少于80学时，教研活动不少于70学时，教研成果不少于30学时。新任教师必须在一年内完成120学时试用期培训学时登记。第三条：审核登记机构全市中小学教师继续教育学时登记在市教育局的领导下开展工作，市中小学继续教育中心负责学时登记、考核管理、发证验证。各乡镇中心学校负责学分初审登记，市直各单位和各中小学（园）负责教师继续教育档案录入和建设工作（并入教师专业成长业务档案）。第四条、登记项目与学时标准核定中小学教师继续教育学时登记包括集中培训和非集中培训。集中培训包括脱产集中培训、网络集中培训、师德师风教育集中培训、干部教育集中培训；非集中培训包括教研活动、校本培训、教研竞赛成果、其他非集中培训研修等。（一）集中培训1、脱产集中培训。包括“国培计划”脱产集中培训、农村教师素质提高工程培训、教师学历提升培训、教育行政部门组织的脱产培训、教育行政部门同意组织参加的各类集中培训等。其中参加地市级及以上“国培计划”培训每天计算4学时；省级农村教师素质提高工程培训每天计算4学时；教师提高学历培训完成并毕业，本科计算60学时，研究生及以上计算100学时；市级及以上教育行政部门组织的5天以上的业务脱产培训，每天计算3学时；市教育行政部门同意乡镇（含学校）组织的5天以上的业务脱产培训，每天计算3学时。2、网络集中培训。包括“国培计划”网络集中培训、教育行政部门组织的专业远程网络培训、教育行政部门同意组织参加的远程网络培训等。其中“国培计划”网络集中培训每天计算3学时；教育行政部门组织的网络集中培训每天计算2学时；市教育行政部门同意乡镇（含学校）组织的网络集中培训每天计算2学时。3、师德师风教育集中培训。包括暑期教师师德师风集训和各单位按计划组织的师德师风集中学习教育活动等。其中全市暑期师德师风集训每天计算2学时；各单位有明确规定并按计划组织到位的师德师风学习教育活动每次计算1学时。4、干部教育集中培训。包括市级及以上组织的各类干部教育专项培训、市教育局同意各乡镇（含学校）组织的干部教育集中培训等。其中省级及以上组织的干部教育集中培训每天计算4学时；地市、县市教育局组织的干部教育集中培训每天计算3学时；市教育局同意各单位组织的干部教育集中培训每天计算2学时。（二）非集中培训1、教研活动，中小学教师参加各级教育科研机构依据业务职能组织的教学研究活动，参照如下标准登记学时。教学研究人员省级国家级荆州市级松滋市级登记依据课题研究主讲者12学时/半天10学时/半天8学时/半天活动方案听讲者3学时/半天3学时/半天3学时/半天学习记录公 开 课主讲者7学时/课时5学时/课时3学时/课时活动方案听讲者1学时/课时1学时/课时1学时/课时学习记录教学比武参赛者20学时/课时15学时/课时10学时/课时活动方案2、校本培训。学校按照校本培训方案组织的各类校级培训活动，参照如下标准计算学时。培训项目学术研究专题研究年级组教研活 动备课组教研活 动校际交流活动学时标准主讲4学时主讲2学时主讲2学时主讲2学时主讲2学时听讲2学时听讲1学时听讲1学时听讲1学时听讲1学时3、教研竞赛成果。包含教研部门组织的各类教研活动成果和教师本人自主参加取得的教学成果，参照如下标准计算学时。教研竞赛成果国家级省级地市级县市级乡镇（学校）各级明文通知5学时4学时3学时2学时1学时教师自主参加4学时3学时2学时1学时1学时4、其他研修活动。包含名师工作室研究、教师读书修身、教师个人网上学习、教师教研学术博客、教师自主听课学习、师徒结对等，参照如下标准计算学时。研修项目名师工作室读书修身个人网上学习教师博客自主听 课师徒结对学时标准名师20学时/年1学时/2000字1学时/4000字1学时/2000字1学时/2节师傅15学时/年学徒10学时/年徒弟10学时/年5、其他培训和研修成果参照执行计算学时。第五条：登记依据与程序（一）登记依据。中小学教师学时登记依据为各级文件、书面通知（方案、计划）、学习（会议）记录、学习资料（论文）原件、中心学校（市直单位）核准的中小学教师培训学时核准登记卡，中小学教师继续教育管理平台登记信息等。（二）登记程序。1、教师自主收集、分类申报。每年12月由教师本人如实收集上一年资料并申报，分类整理装入教师个人专业成长档案。2、学校检查、初审预登。每年3月上旬由学校组织专班对教师申报资料进行检查，并根据中小学教师继续教育项目分项初审预登教师学时。3、中心学校（市直单位）核准教师培训学时，每年3月中旬分项组织填写“中小学教师培训学时核准登记卡”并盖章，分类附于资料原件封面。4、中小学教师继续教育中心审核登记，验证验印备案。每年34月深入乡镇、学校审核教师继续教育上一年度学分，分校分人分类汇总登记，并汇总报市教育局备案。第六条、登记管理要求（一）中小学教师继续教育学分登记是教师的重要业务档案，是教师本人参加继续教育的凭证，是教师参加年度考核、职称评聘、职务聘任、晋级评优、教师绩效工作发放和教师资格证登记注册的前置依据和必备条件。凡是中小学教师继续教育年度学时达不到要求的，一律不准审核通过。（二）中小学教师继续教育学分登记与管理是学校教师培训的重要抓手，各级各类学校要严格按照实施细则的相关规定认真组织教师参加各类学习培训、教学研修。凡是学校中小学教师继续教育学分年度登记合格率达不到100%的，学校一律不得评优评先，校长和分管副校长年度考核不得定为“优秀”。（三）中小学教师继续教育学分登记审核是乡镇中心学校的一项重要工作，是评价乡镇中心学校教师继续教育工作的主要依据，各单位要认真按照市教育局的规定认真抓好教师继续教育