行政管理专业调查报告.doc

广东警官学院行政管理专业毕业生就业情况调查报告1、 调查目的行政管理专业是广东警官学院于2005年新创立的本科专业，作为广东警官学院最年轻的本科专业，行政管理专业毕业生的就业情况对行政管理专业的建设和发展十分重要。通过对行政管理专业毕业生的就业情况进行调查，一方面可以对行政管理专业的课程设置进行合理的修改以更符合社会的需求；另一方面可以引导在读本专业的大学生在社会所需求的能力方面加强培养以更适应社会的要求。2、 调查对象2013年毕业的学生，共94人，男女比例 51% ；2014年毕业的学生，共189人，男女比例 55% 。3、 调查方法本调查报告采用网络问卷的形式。本问卷共发放283份，向2013年毕业的学生发放94份，向2014年毕业的学生发放189份。收回有效问卷共275份，回收率为97.2%，2013年毕业的学生收回有效问卷87份，回收率为92.5%，2014年毕业的学生收回有效问卷188份，回收率为99.8%。本次调查方法科学，有效问卷高达97.2%，比较真实、客观的反映了行政管理专业毕业生就业情况。4、 调查内容已就业人员的数量、专业是否对口、行业分布、区域分布、薪酬待遇、满意度； 未就业人员的数量以及理由（考研、行业、薪酬待遇、个人发展机会、行业发展前景等等）。5、 调查结果表一：2013年行政管理专业毕业生去向统计表已就业人数 60 68.9%专业对口 10% 行业分布 政府部门 15% 企业 80% 其它单位性质 5% 区域分布 本省 95% 外省5% 薪酬待遇 20003000 78% 30004000 16% 4000以上 6%满意度 满意 10% 基本满意 22% 不满意 68% 未就业人数 27 31.1%理由考研 1%行业不满意 想去政府部门 95% 想去企业5%薪酬待遇过低 80%个人发展机会缺乏 30%行业发展前景不明 35%其它 10% 表二：2014年行政管理专业毕业生去向统计表已就业人数 135 71.4%专业对口 8% 行业分布 政府部门 18% 企业 80% 其它单位性质 2% 区域分布 本省 96% 外省4% 薪酬待遇 20003000 80% 30004000 16% 4000以上 4%满意度 满意 8% 基本满意 22% 不满意 70% 未就业人数 53 28.6%理由考研 3%行业不满意 想去政府部门 96% 想去企业4%薪酬待遇过低 80%个人发展机会缺乏 30%行业发展前景不明 35%其它 10%六、分析原因 （一）受国家的政策的影响，就业难度增加。 1999年的高校扩招的直接后果之一就是高校毕业生人数急遽增加，2002年只有145万毕业生，到2014年则超了700万人，毕业生人数的增加造成了就业竞争更加激烈。（二）公务员考试的专业受限与此同时，国家公务员法出台，公务员招考制度正式以法律形式确立，应当说对行政管理专业是有利的，但考试科目的设立与专业教育的脱节问题造成了行政管理专业的学生在公务员招考中无任何优势，而且招考职位中对行政管理专业的需求并不是很大，更多的是法律、计算机、财会等技术岗位。这些限制导致了行政管理专业的毕业生在公务员考试方面更加困难，无形中降低了行政管理专业毕业生的就业率。（3） 大学生择业观念的偏差 由于社会和家庭的原因，当代大学生的择业观念出现偏差，许多大学生一出校门就想进入一个福利好、待遇高、稳定而又有保障的单位，对于我们学校而言，公务员系统就成为绝大部分学生的就业选择。但进入公务员系统的道路何其艰难，往往是上百比一，这也从很大程度上决定了行政管理专业的毕业生就业率不高。 （四）教学体系的缺陷 教学体系中的一些缺陷造成学生自身素质有待提高。据从事学生就业的工作的经验看，受用人单位欢迎的学生是“一专多能型”的，即学生必须精通专业，“多能”指在学好本专业的同时,博学多才、见多识广、具有广泛的爱好和多种技能。例如多数用人单位要求毕业生外语与计算机的水平要达到运用自如的程度，但我们学校有相当多的毕业生只是有一张外语四、六级证书，不能用外语进行交流，计算机操作也只是会简单文字处理，远远达不到用人单位的要求；作为文科学生，还应具有较高的写作能力，但却有部分同学文字功底不深，连撰写简历和求职信的能力都不具备，甚至经常出现一些语法方面的错误；平时不关心时事，对国家机关的改革、公务员必备的常识缺乏了解，对社会变革、国家发展的趋势以及当前引人关注的社会热点、焦点问题很少独立见解。（五）课程的设置跟不上时代的步伐据国外发展趋势显示，行政管理的性质在管理技术和政策分析因素上将不断增强，但从目前国内行政管理本科教育的课程设置上看，基本原理类的课程所占的比例仍明显偏大，而培养学生行政能力和技术方法方面的课程明显偏小。教学偏重基本知识而轻智能的传授，偏重专业知识的灌输而轻通识类知识的传授。教学实践环节存在严重不足，虽然安排了社会实践和专业实习，但质量没有保障，甚至流于形式，造成了学生理论强，动手弱，知识多，技能差，不符合当前对高素质复合人才的要求。 这也是我校行政管理专业毕业生就业率不高的一个重要原因。七、举措 （一）改革教学体系学校应该根据社会的需求，改革教学体系，培养“一专多能型”人才。一要加强行政管理专业研究，让学生们学习最前沿最高端的科研成果。二要加强“多能”的培养，组织学生进行论文大赛，锻炼学生们的文字功底，号召大家参加大学生英语竞赛和计算机竞赛，提高学生们的应用外语和高科技的能力。（二）完善课程设置课程设置要适应社会的发展、时代的潮流，不应只停留在过去的书本上，要把新鲜事物引入到课程里去。一要完善行政管理专业的内部课程设置，构建知识网络。二要厘清行政管理专业和类似专业的关系，既要有区别也要有联系。三要开一门人力资源管理课程，让行政管理专业即能进政府，也能进企业。（三）转变择业观念大学生应该转变择业观念，正所谓“三百六十行行行出状元”，作为广东警官学院行政