国际关系第十三讲 国际经济竞争与相互依存.doc

第13讲国际竞争与依赖 一、国际分工的类型和内容1、社会劳动分工基本过程。农业从畜牧业分离、手工业从农业分离、商业从农业和手工业分离、金融等服务业从生产部门分离。国际分工的过程。1516世纪宗主国与殖民形成商业与农业分工。1819世纪宗主国与殖民地之间形成制成品与原料生产分工。1920世纪分工体系形成，出现工业国、农业国、矿业国，于是形成世界城市与农村的垂直分工。第二次大战后工业国之间的水平分工有了较大的发展。此时工业、农业与矿业的国际分工被削弱，发达国家也进行高科技的农业和矿业生产，于是出现了混合分工。20世纪70年代跨国公司的内部分工，促使国际分工表现为劳动密集型、资本密集型和技术密集型三种生产。冷战后，学者们认为正在出现知识密集型和物质密集型的生产分工，或是组织、生产、销售三种生产环节分工。2、影响国际分工的因素生产力水平决定国际经济体系的分工形式和内容。自然条件决定了一国的国际分工优势。国家经济水平决定其所参加和分工层次。政策影响分内容，（各国经济法规不同，跨国公司利用政策区别进行水平分工。高污染性生产转移到标准低的国家，劳动密集型生产在社会福利差的国家进行）。国际分工是依据能力和效率，因此分工必然是不平等。建楼中组织决策、设计图纸和盖楼三种能力中前者只有少数人具备，而后者多数人具备，而且脑力劳动创造的财富是体力劳动的无数倍。国际社会是按劳动效益分配，而不是时间和强度。因此国际分工也就必然决定了财富的分配。3、国际分工需要国际规则协调与管理。由于国际社会的无序性，因此在国际规则制定上出现了“自由竞争”和“政府必要保护”的分歧。国家都想制定保护自己弱项的规则，而适于自己强项的自由竞争规则。现实国际社会规则是鼓励资本、技术和知识自由流动，商品半自由流动，劳动力不自由流动。二、国际经济的竞争关系1、国家间的经济竞争关系是普遍存在的。发达国家与发展中国家之间，发达国家之间，发展中国家之间都存在经济竞争。经济地位标准的国家划分：收入水平：低收入国家、中等收入国家、中上等收入国家、高收入国家生产水平：最不发达国家/边缘化国家、发展中国家、新兴工业化国家、发达国家。经济制度：计划经济国家、转轨经济国家、市场经济国家生产形态：农业国、工业国、后工业国、知识经济国2、同类国家之间的经济竞争大于非同类国家间的竞争。由于同类国家的生产水平相似，产品相似，因此经济结构具有雷同性。因此在国际上的相互竞争大于与非同类国家的竞争。3、经济竞争是经济合作的基础。由于经济利益是可以无限扩大的，因此经济冲突很多情况下是非零和关系，因此双方可以通过合作达到112的结果，从而将竞争转化为合作。A国出口服装，B国也出口服装。为了避免竞争，A国充分服装加工优势，B国利用其纺织优势，双方合作出口服装。4、经济竞争与权力冲突性质不同。权利只能分享而不能扩大，因此权利冲突是零和关系，因此难以有双赢结果。而经济利益冲突多为非零关系，因此可以有双赢结果。经济利益冲突往往成为合作的前题，即合作的目的是改变利益冲突。三、知识经济下的竞争1、金融霸权竞争。知识经济使全球化产生虚拟经济现象。金融创新活动，金融工具创新，证券投资、衍生工具、对冲基金等（衍生工具总值已是世界产出的2倍，超出其基础金融信贷规模）使投机使风险加大。信息能力大幅提高国家的经济竞争力。2、创新人才竞争。创新与学习的区别是前者为发现没有的知识而后者是了解和应用已有的知识。素质教育对中国的重要性在于知识经济的根本是人的创造力，而人的创造力来源于教育。3、规则竞争。在知识经济中，全球化形成了知识霸权（在全球范围内以知识主导地位塑造主流观念，使之成为评价标准）。这种知识霸权体现在国际经济上就是经济行为的规则制定权。4、国际机制竞争。发达国家要各国作出主权让渡、按实力分配市场，世界采取统一生产标准；而发展中国家要求保护国家主权、国家经济决定权主、各国按具体情况制定生产标准。四、国家竞争发展战略1、发展战略是世界进入工业化社会之后的概念，因此发展战略也是现代化战略。2、早期工业化国家采取的拓展殖民地的方法加快现代化，即从以军事手段从殖民地获取廉价工业原料，对本国劳动者实行血汗工资制度，加速资本积累，实现工业化。3、后工业化国家的现代化战略有多种：出口替代战略：这一战略是通过对本国原料进行加工后，出口制成口取代出口原料的方法，增加出口收入，积累工业化的资本。（非洲国家）进口替代战略：这一战略是能过建立自已本国的制造业，减少进口外国的商品，以增加工业化的资本。（拉美国家）自立更生战略：这一战略是减少与国际社会的经济往来，依靠农业积累工业化资本，然后建立自己的工业体系。（亚洲社会主义国家）溶入国际体系战略：这一战略是主动加入到国际体系中去，吸引外资，借助外资实现本国工业化的建设。（冷战后解体的东欧国家）搭车战略：选择一个经济国家为盟友，借助该国的市场和资本实现本国的工业化。（日本、台湾、韩国）开放+教科的战略。在知识经济阶段，只有投入教育，培养人才并留住人才，就能实现赶超目标。4、以上诸发展战略没有一个是绝对纯的战略，都会一定程度上以其他的战略为补充，而且发展战略的选择受到一国在际社会的地位的影响。不是每个国家都可以任意做出一种战略选择。以中国为例，由于中国在50年代与美国的对立关系，就决定了中国无法选择搭美国车的战略。6070年代文革的极左思想不可能搭美国的车。80年代前期，中国国有计划经济体制搭美国的车有困难，而后期刚搭上车就发生了六四事件。90年代中国成为美国防范对象，中国已无法搭美国的车。5、中国改革开放后的发展战略的争论。渐进战略与跳跃战略之争。渐进战略认为经济发展要按部就班，因此中国需要完成劳动密集型工业、资本密集型工业、技术密集型工业，然后走向知识密集型工业。跳跃战略认为，中不必重复西方工业化的过程，以可跳跃式发展，从劳动密集型工业跳跃进知识密集型经济。全国城镇化战略与沿海城市群战略。前者认为新中国成立后已经在内地进行了大规模工业建设，要利用原有基础进行城镇化。后者认为，中国最有利于现代化的地区是沿海，这一地区相当于9个日本，集中开发沿海成本低见效快。五、国际分工与相互依存1、垂直分工促成了中心国家与边缘国家的关系形成：发达国家，新兴工业化国家和发展中国家，从而出现发达国家与发展中国家的不对等的相互依存。2、水平分工使发达国家间经济关系加深，使发达国家经济水平接近，进一步减少对发展中国家的经济关系需要，从而加剧相互依存的不对等有关系。3、国际分工对一国经济的影响取决于该国政府能否有效利用国际分工。国际分工不是一成不变的。也不决定一国的经济地位随着国际分工的变化也会变化。讨论题：1、国际经济分工是由什么决定的？（生产成本）国际分工如何改变？（生产技术的变化与国家实力地位的变化）2、技术与知识有什么不同？（知识是人的分析能力，技术是知识的物化结果）知识经济的竞争的对象是什么？（人才）3、建立国