朝阳区教工委领导班子整改方案.doc

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一是加强政治理论学习.进一步增强理论中心组学习的针对性和实效性,实施领导读书计划,每年确定领导干部的必读和选读书目,定期组织读书趣谈活动.同时,领导.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊朝阳区教工委领导班子整改方案啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊朝阳区教工委领导班子整改方案从3月下旬开始，教工委第一批党员先进性教育活动进入了分析评议阶段，教工委按照市区统一部署和要求，牢牢把握“关键要取得实效”的要求，认真查找党性作风和工作方面存在的问题，深刻剖析思想根源。为使领导班子分析评议阶段工作取得实效，教工委先后采取召开征求意见座谈会、发放调查问卷和征求意见表以及进行个别访谈等形式征求了大量群众意见，共收回意见表230多张，征求意见和建议826条，党员领导干部之间和党员领导干部与群众之间开展谈心活动116次，通过坦诚交流思想，认真撰写分析材料，剖析思想根源，积极参加双重生活会，教工委党员领导干部明确了今后努力方向，提出了具体整改措施，不折不扣、高质量地完成分析评议的各项任务。按照区委要求，针对群众集中反映的领导干部能力、教育资源使用、人才队伍建设、教育教学质量等方面存在的突出问题，结合征求的意见和建议，教工委将围绕“办人民满意教育”的工作目标，坚持“务求实效、重点推进、边整边改”的原则， 以“突出抓好领导班子建设，全面推进八项重点工作”为内容，制定如下整改方案。领导班子建设方面问题：领导班子成员需要进一步转变观念、解放思想，面对教育发展的新形势，教育管理的工作涉及到方方面面，领导班子成员调研力度需要进一步加强，决策科学性、针对性和实效性需要进一步增强，在发现问题、研究问题、解决问题的能力上需要进一步提高。整改措施： 一是加强政治理论学习。进一步增强理论中心组学习的针对性和实效性，实施领导读书计划，每年确定领导干部的必读和选读书目，定期组织“读书趣谈”活动。同时，领导班子成员每年要为基层校长书记培训班作一次讲座或辅导，进一步增强班子成员学习的自觉性和主动性，不断提高班子成员思考问题、研究问题和解决问题的能力。牵头人：吴金龙、谢莹责任人：全体领导 完成时限：2005年7月二是完善领导调研机制。定期对教育改革发展重大事项、深层次矛盾和问题进行集体研究讨论，围绕年度中心工作和重点任务,结合实际,确定和落实调研计划和重点课题。班子成员每年要围绕自己分管工作中存在的难点和重点问题，集中力量深入调研，想问题、出思路，每人要撰写一篇调研报告或考察报告，为班子科学决策提供依据。牵头人：吴金龙、谢莹责任人：全体领导 完成时限：2005年12月三是完善科学决策制度。进一步规范两委有关会议制度，明确不同内容、不同类型会议的议事范围和决策权限，特别是完善工委书记会、工委会、主任办公会议事和决策机制，不断提高对教育发展重大事项和问题的研究决策水平和效率，建立健全党政联席会和领导班子碰头会制度，进一步促进班子成员的沟通协调和各项工作的秩序开展。牵头人：吴金龙、谢莹责任人：全体领导、工委办、教委办 完成时限：2005年9月四是完善督促检查制度。班子成员在工委领导下各司其职、各负其责。建立督查制，对于决策性会议形成的各项决定形成会议纪要，下发有关部门和领导，对教工委、教委部署的有关工作，要明确任务量、时间表、责任制。建立每周工作总结检查制度，加大对布置工作的督办、检查力度，确保将各项工作落到实处。牵头人：吴金龙、谢莹责任人：全体领导、工委办、教委办 完成时限：2005年7月具体工作方面： 问题一：基层党组织建设有待进一步加强，尤其要抓好广大教职工和党员的思想政治工作，进一步加强党员的理想信念教育，发挥党员在教育教学工作中的先锋模范作用。整改措施：围绕中心抓好党建工作，保持党组织先进性。结合保持党员先进性教育活动，围绕教育改革发展的中心工作，深入研究教育系统党建工作发展现状和整体规划，研究制定党建工作目标管理考评办法，科学规范党建工作。逐步捋顺农村中小学党组织关系，积极开展优秀党组织、优秀党员的评选表彰活动，举办优秀党员先进事迹报告会，积极探索民办校党组织工作管理模式，充分发挥宣传、工会和团委等部门的积极作用，切实把广大教职工的思想统一到办人民满意教育的根本目标上来。 牵头人：吴金龙责任单位：工委系统各科室、教育党校 完成时限：2005年12月完善党建工作机制，加强干部队伍建设。基层党组织以认真落实“三个意见”为重点，优化改善基层领导班子结构，配齐规模较大中小学的党政主要领导，加大领导班子中年轻教学骨干力量的配备，从加强基层领导班子制度建设入手，建立和完善重大问题决策制度，完善干部管理机制，推进校级领导干部任期制，研究制定领导干部任期目标责任指导意见，进一步加强对基层领导干部的培训、选拔、培养和任用，切实发挥党员干部在基层党组织建设中的重要作用。牵头人：李学英责任单位：组干科 完成时限：2005年12月问题二：加强教委各科室和职能部门的统筹协调，不断提高服务水平，进一步精简会议，提高会议质量，避免重复劳动和无效工作，提高办事效率。整改措施：强化公务员服务意识，改进机关工作作风。建立健全机关工作制度，加强科室部门统筹协调，严格按照召开会议的有关要求，减少会议，提高会议质量和效率，建立机关长效机制管理办法，制定机关党支部工作责任制和评价标准，积极开展“创建先进党支部、争当优秀共产党员”和“创建精神文明建设先进科室，争当优秀公务员”活动，研究制定党员先进性行为规范、党员权利保障和监督制度，不断提高机关工作效率和服务水平。牵头人：滕国清责任单位：各科室 完成时限：2005年9月问题三：优质教育资源需要进一步扩大，朝阳区优质教育的规模和覆盖面还不能满足人民群众日益增长的需求，必须进一步扩大优质教育资源。整改措施：不断优化教育布局，促进教育的优质化。按照“组团式规划建设、板块式经济发展”思路，根据区“十一五”规划，推进教育资源整合，研究制定我区19所规模高中校规划建设方案和机场地区资源整合方案；积极开展国内和国际交流与合作，加大师资力量的国际培训力度，逐步完成八十中、九十四中、望京实验学校、芳草地小学内部国际教育体系构建，努力打造朝阳教育国际化品牌；加快各类示范校（园）建设，完善竞争机制，实行复评制度和动态管理，通过开放日、示范基地建设等途径，充分发挥示范、辐射作用。牵头人：周炜、马金东、张金科、王平原责任单位：规划科、中教科、小教科、职成科、学前办、社办科 完成时限：2006年12月依据朝阳功能定位，促进教育管理科学化。根据朝阳区社会经济发展和产业结构调整的需要，研究制定朝阳教育“十一五”规划，按照建设一批，改造一批，调整一批的思路，解决好幼、普、职、成教育结构问题，政府投资、多元投资结构问题，实现一体化管理与服务。牵头人：周炜责任单位：规划科、中教科、小教科、职成科、学前办 完成时限：2006年12月推进校外教育改革，形成校外教育网络化。为满足区域内家长和青少年对校外活动的需求，在制定整体教育规划的基础上，研究制定符合区域内青少年需求的校外教育资源整合方案和改革办法，不断提高校外教育资源的使用性、服务性和效益性，将校外教育机构与学校、家庭、社会有机结合起来，形成朝阳区服务网络化、布局科学化的校外教育机构。牵头人：马金东责任单位：体美科、青少年活动中心 完成时限：2006年12月问题四：朝阳区“一流教育”目标的实现，农村教育在很大程度上起到重要作用，教育发展的不均衡主要是城乡差距、校际差距，必须研究促进教育均衡发展和优先发展农村教育的措施。整改措施：努力缩小城乡差距，促进教育的均衡化。积极与各乡协调，提前介入规划，优化配置。鼓励名校在农村地区办分校，鼓励国内外先进教育机构到我区办学，吸引一批规模较大、起点较高的民办学校、国际学校为区域发展服务。合理利用整合过程中腾退的农村教育资源办专门的流动人口子女学校、培训学校，解决流动人口子女入学以及农民工、下岗职工培训问题。 牵头人：张金科、周炜责任单位：规划科、中教科、小教科、职成科、社办科 完成时限：2007年12月优先规划设计，优化农村教育资源配置。紧紧抓住绿化隔离带建设和农民新村开发建设的机遇，结合乡域规划，适度超前规划建设配套学校，根据各乡域的整体规划和人口变化情况，重点建设12所规模中学，23所规模小学，或在具备条件的乡域举办九年一贯制学校，并配置相应规模的托幼园所。牵头人：周炜责任单位：规划科、中教科、职成科、学前办、社办科 完成时限：2007年12月发展职成教育，提高农村劳动者素质。进一步完善区、乡、村三级成人教育办学网络，建立成人教育培训基地，积极推进农村社区教育，借助农村成人学校、职业学校资源，全面开展农村劳动力教育培训工作，实现培训与就业的有效对接，进一步拓宽职业学校与成人学校的办学思路，结合我区农村经济发展、产业结构变化，调整专业结构，设置为“三农”服务的专业，扩大农村地区的招生数量。牵头人：张金科责任单位：职成科 完成时限：2006年12月改革管理体制，狠抓农村教师队伍建设。完善农村义务教育管理体制，强化学区管理职能；在职称评定、奖励晋级、编制设置等方面给予倾斜，适当放宽农村校职称评定的比例，调整农村中小学人员编制标准，适当增加用人的机动编制；建立农村教师工作津贴，设立专项经费，表彰奖励农村学校教育教学骨干，定期为农村学校举办专场人才招聘会，通过政策倾斜，引导教师到农村任教。牵头人：滕国清责任单位：中教科、小教科、人事科、财务科、教育人才交流中心 完成时限：2006年6月问题五：干部教师队伍建设有待进一步加强，在大力做好干部教师培训工作的同时，加大名师名长的培养力度，不断提高干部教师队伍整体素质和水平。整改措施：深入推进“双名”工程。举办校长高级研修班、骨干书记班、青年校长班等，定期开展校长论坛。充分发挥教育发展指导团作用，通过名师带教、骨干培训等方式形成名师培养机制，塑造培育朝阳区名师、名长，举办职业高中学校校长办学思想研讨会和部分青年校长成长论坛，总结、宣传和推广一批校长的办学理念、成果和经验。牵头人：滕国清、李学英责任单位：组干科、人事科、朝阳分院、教研中心 完成时限：2005年12月加强教师队伍管理和培训。进一步深化人事体制改革工作，启动岗位分类设置试点工作，研究制定与聘用合同制相适应的人员调配措施；建立校本培训评估方案，形成4-6个基层培训基地；增强教育人才服务中心职能，建立朝阳教育人才交流平台；充分利用高校培训资源，加强教育分院等培训机构自身建设，建立并形成符合中小学教师需要的教师培训课程体系；进一步完善骨干教师的评审、选拔机制，逐步完善各级骨干的使用、管理办法，建立起骨干教师年终（学年度）考核认定制度。牵头人：滕国清责任单位：人事科、朝阳分院、教研中心、教育人才交流中心 完成时限：2006年12月建立健全教师成长激励机制。制定北京市朝阳区教育教学成果奖奖励办法（试行），设立朝阳区教育教学成果奖；加强对劳模、学科教学带头人、骨干教师和优秀党员等典型人物的通报表彰和展示，为引进人才、发现人才和培养人才创造良好的发展条件和环境。牵头人：滕国清责任单位：人事科、组干科、教研中心、工会 完成时限：2005年10月问题六：教育教学质量有待进一步提高，教育的中心工作是提高教育教学质量，要制定切实措施，加强对中小学教学质量的管理，形成围绕中心开展各项工作的局面。如：为校长依法办学创造条件、培养优秀学生与控制生源外流等问题。整改措施：推进新课程改革。进一步推进基础教育课程教材改革实验，组织开展区域内教学管理交流研讨活动，支持学校立足校本，积极推进课程改革、课堂教学改革，通过对地方课程的研发、校本课程的开发，逐步建立适应朝阳实际的各级各类教育课程体系，以科研课题引领课改，提升课改层次。进一步改革考试评价内容和办法，建立更加有利于推进素质教育和学生全面发展的考核评价体系。以教育部“体育艺术 2+1实验”项目为抓手，加强学校体育艺术教育。牵头人：马金东、王平原责任单位：教研中心、体美科 完成时限：2005年12月改善办学条件，提升农村教育教学水平。加大对相对稳定学校的扶持力度，优先配置教学设备和相应设施，今年拿出1200万元用于农村学校综合定额补助，根据区域特点，开发突出农村特色的课程，定期开展“送教下乡”活动，建设远程教育平台，为农村中小学提供网络远程点播。牵头人：马金东、王平原、周炜责任单位：人事科、财务科、信息中心、教研中心 完成时限：2006年12月推进管理体制改革。进一步加强对国有教育资产的管理，规范7所体制改革校管理工作，并签订资产管理协议；研究“一校多址”办学模式，建立对学校管理更符合实际的评价标准；建立“地方政府负责、分级管理、以区县为主”的新型农村教育管理体制，形成以政府教育主管部门牵头，各职能部门和乡政府共同负责，协调一致的管理机制；研究新的学区管理模式，推进学区体制改革试点，试行学区管理委员会制度，将学区管理实体化。牵头人：张金科、马金东责任单位：国资中心、体改办、小教科 完成时限：2005年12月问题七：研究切实可行的推进素质教育评价机制，在加强与街乡和相关部门协调合作的同时，研究督政工作办法，切实发挥教育督导职能的作用。整改措施：强化机制建设，加强督导检查。加强教育督导职能和作用，充分挥教育督导职能，研究对街乡和相关部门的督政工作办法，加大对街乡主要领导任期内依法落实教育责任情况的督导力度，逐步完善、规范政府自查、自评工作制度，认真做好对重点工作的专项督查，集中力量解决制约教育发展的难点，确保教育各项工作的顺利推进。牵头人：诸平责任单位：督导室 完成时限：2006年12月加强统一协调，调动各方力量。逐步形成教育职能部门牵头，有关部门各司其职、紧密配合，社会力量广泛参与的教育工作新格局。特别是在规划布局和示范校建设等重点工作中，要加强与各有关部门的通力合作，调动各方力量，集合区域优势，共同促进朝阳教育的发展。牵头人：吴金龙、谢莹责任单位：各科室 完成时限：2007年12月问题八：进一步加大教育工作的宣传力度，要不断总结我区各类学校教育经验，广泛宣传教育典型和成果，扩大朝阳教育的知名度和影响力。整改措施：深入开展社区教育。充分发挥朝阳区社区学院、街（乡）社区中心校、文明市民学校三级市民培训网络的作用。加强农村劳动转移培训，大力开展农业科技培训和社会文化教育，以人文奥运建设为重点，开展有针对性的教育项目实验，集全区之力，积极争创全国社区教育示范城区，到2008年初步形成以学习型组织为基础，以社区教育为依托，以学习型城区为目标的终身教育体系。牵头人：张金科责任单位：社区学院、职成科 完成时限：2008年2月积极实践“人文奥运”。以落实“人文奥运”宣言为契机，继续巩固和深化“三礼”教育成果，积极开展“文明礼仪伴我行”和“诚信”教育活动，利用暑期和公益活动时间深入社区和家庭进行礼仪、奥运知识的宣传活动，制定教师职业礼仪守则，举办教师文明礼仪风采大赛，以“做文明礼仪带头人”为主题，强化师德建设，践行“人文奥运”行动，塑造和推广朝阳德育教育品牌。 牵头人：马金东责任单位：宣统科、中教科、小教科、职成科、工会 完成时限：2005年12月 二五年五月14啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊