《怎样写说课稿》doc版.doc

衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀羅莂莂袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆蒀虿蚆羂葿莈袂袈蒈蒀蚅芆蒇蚃羀膂蒆螅螃肈蒅蒅羈羄肂薇螁袀肁虿羇腿膀荿蝿肅腿蒁羅羁膈蚄螈羇膈螆薁芆膇蒆袆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿芃蒂袃膈节薄蚅肄节螇袁肀芁蒆螄羆芀蕿罿袂艿蚁螂膁芈莁羇肇芇蒃螀羃莆薅羆衿莆蚈蝿膇莅莇薁膃莄薀袇聿莃蚂蚀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怎样写说课稿“教师既要有深厚的文化专业知识，又要有较好的教育教学理论知识，更需要有较强的理论联系实际的应用能力和研究能力。” -说课成功的关键。 “说课”是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有得于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动。其次要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提， 所谓说课，是指教师就一节课或一个专题，演示课堂教学技能，展示知识水平，教学水平和理论水平的一种教研活动形式。说课能全面衡量一个教师的业务素质；能检查，考核教师对课程标准，教材的熟悉与理解程度；能促进教师之间相互合作交流；能促进教师增强教学，提高教育学，心理学，教材教法理论水平；能促进教师合理地选择教法，学法的能力及数学语言表达能力和逻辑思维能力。说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力， 说课是对教育活动设计和组织的一个语言表述过程。由于教育活动涉及了目标、内容、主体、材料、过程、方式方法、效果等诸多因素，各因素之间又有着十分密切的内在联系，因此，说课者必须对各因素之间的相互联系进行全面深入地分析，不仅要说其然，更要说其所以然。如此，不仅可增强教师设计和组织教育活动的自学性、目的性，还可以帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系，提高自身的整体素质。据此，本人认为说课应说清楚以下几个方面。 一、内容的选择及其依据 说课者首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。活动内容和教材不是同一概念，活动内容应包含教材，但不局限于教材，还应涉及与教材有关的延伸内容。因此，在说明活动内容时，必须说清楚教材及与教材有关的内容。在阐述选择活动内容的依据时须涉及以下内容。 第一、活动内容与教育目标的适应性关系。教育目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。活动内容的选择要以教育目标为核心。教育目标包括教育总目标，才会使教育总目标的实现成为可能。所以，活动内容的选择必须考虑阶段教育目标，说课者必须说清楚两者之间的适应性关系。 第二、活动内容和活动主体（幼儿）之间的适应性关系。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣，需要及接受能力相吻合，否则，教育活动的目标将难以实现。它们之间的相互适应性关系必须说清楚。 二、具体活动目标的确定及其依据 活动目标是教育总目标、年龄阶段目标及近期教育目标的具体化，只有落实了每一个具体活动目标才有可能最终实现近期教育目标、年龄阶段目标及教育总目标。因此，说清楚本次活动的教育目标是什么及为什么确定这些目标是必要的。其依据可从以下几方面加以说清楚。 第一、具体活动目标与教育总目标、年龄阶段目标及近期教育目标的适应性关系。具体活动目标是指本次教育活动中要达到的目的，它是与教育总目标及年龄阶段目标、近期教育目标相一致的。应当说，具体活动目标是为近期教育目标、年龄阶段目标、教育总目标服务的。教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标及至教育总目标。因此，它们之间的适应性关系必须说清楚。 第二、具体活动目标与活动内容的适应性关系。活动内容是具体活动目标得以实现的载体之一，幼儿正是通过与活动内容、活动材料等相互作用来实现活动目标的，因而，活动目标与活动内容之间有着某种特定的联系，活动目标的确定应结合活动内容的特点。说课者必须说清楚它们之间的相互适应性。 第三、具体活动目标与活动主体的适应性关系。具体活动目标与幼儿的关系可以通过具体活动目标与近期教育目标、年龄阶段目标、教育总目标的关系来说明，因为近期教育目标等三个层次目标的确定皮肤定会考虑到幼儿的兴趣、内部需要、知识经验和接受能力等。因此，说清楚具体活动目标与近期教育目标等三个层次目标的确定肯定会考虑到幼儿的兴趣、内部需要、知识经验和接受能力等。因此，说清楚具体活动目标与近期教育目标等三个层次目标的关系，也就同时说明了具体活动目标与幼儿的关系。 三、活动准备的提供及其依据 活动准备是实现活动目标的必要条件。说课者必须说清楚为活动作了什么准备及其依据。其依据可从以下几方面加以阐述。 第一、活动准备与具体活动目标及内容的适应性关系。活动准备是为具体活动目标服务的，同时活动准备又必须与活动内容相符。因此，活动准备与目标、内容的适应性关系必须说清楚。 第二、活动准备与活动主体的适应性关系。幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。这一点在说课时必须说清楚。 四、目标达成策略及其依据 一定的活动目标是通过一定的策略来达成的。这里的达成策略可包括活动步骤及活动的方式方法。可从以下几方面说清楚安排活动步骤、选择活动方式方法的依据。 第一、活动步骤、活动方式方法与活动目标的适应性关系。活动步骤的安排、方式方法的选择必须以活动目标为核心，而活动目标既有赖于整体的教育活动过程来实现，又以不同的侧重点分散实现于各个活动步骤，因此，说课者必须分解活动目标，并分析各层次活动目标与各步骤及方式方法之间的适应性关系。 第二、活动步骤、活动方式方法与活动主体的适应性关系。活动步骤的安排、方式方法的选择必须考虑幼儿的学习规律、兴趣、知识和能力等，以便幼儿在活动中发挥主体能动作用，变外因为内因，更好地实现教育目标。因此，必须说清楚活动步骤、活动方式方法是如何与幼儿相适应的。 第三、各活动步骤之间的适应关系。每一个教育活动都是由几个活动步骤组成的，所有的活动步骤之间存在着必然的逻辑联系，前一步骤是后一步骤的基础，后一步骤之间这种适应性关系。 五、活动延伸及其依据 活动延伸是指本次活动结束后，为了巩固活动效果而将活动内容继续向其他活动领域和日常生活领域渗透。说课者必须说清楚以什么方式的活动来延伸本次活动及其依据，也即活动延伸与活动目标达成及活动主体的适应性关系。 六、活动效果分析 良好的活动效果是每一个活动组织者所追求的，但并非每个人每个活动都能如愿。说课者必须客观地分析并说明自己所组织的活动的效果。 第一、活动目标达成的情况及其原因。活动目标是教育活动的核心，教师在设计组织教育活动时会充分考虑教育诸因素之间的适应性关系，以便最大程度地达成活动目标。然而，教育是一个动态的过程，在这过程中难免会出现这样那样意想来到的情况，从而影响目标的达成。因此，必须对活动目标达成的情况及其原因加以说明。 第二、活动主体参与活动程度的分析。幼儿积极、主动地参与教育活动应视为活动目标达成的标准之一。帮说课者必须对幼儿参与教育活动的程度作出分析。 第三、根据活动效果，说明改进思路。通过对活动效果及原因的分析，教育活动组织者不仅总结了活动成功的经验，也找到了自己设计和组织工作中的不足。为了更好地实现活动目标，说课者应提出改进本活动的思路。 一、说课的涵义说课，就是让对教材的某章节有准备的教师，根据教学大纲，教学理论，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地揭示这节课为什么要这样教，然后由评委评说，提出改进意见，再由授课教师修改，完善其教学设计的教研形式。即说课就是全面阐述和完善教学设计的过程。二、说案的撰写说案，是按照说课内容的内在逻辑来撰写的。在教学工作中，我把说课的方法简单地总结为“四说二写一展示”，“四说”即“说课堂教学指导思想及大纲（或课程标准）教材、说教法、说学法指导、说教学程序”；“二写”指“写出本课课题及板书设计”，“一展示”指“展示自己参与设计的辅助教学课件”。具体简介如下：1、说课堂教学指导思想及大纲、教材。根据素质教育的理论和要求，说明本节课的教学指导思想，根据大纲要求，说明本节课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，并且要说明本节课在教材体系中的地位，分析本节课的教学重点、教学难点和教学关键。2、说教法。说明在本课中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明其中有独创的做法，特别是培养创新精神和实践能力的具体做法。3、说学法指导。说明在本课中将教给学生哪些学习方法，以及调动后进学生学习兴趣的方法，还要说明进行探究性学习的具体措施。4、说教学程序。按照教学的先后顺序说明每一环节所用的大体时间，重点说明主要环节的教学双边活动，要致力于教学难点和教学重点的突破，并简要说明这样设计的理由。5、在黑板上写出本课课题，展示您的粉笔字功夫。6、在投影片上写出一份板书设计，展示本课结束时，应在黑板上保留的板书内容。7、展示自己参与设计的教学辅助课件。所制作的课件要起到突出本课重点，降低本课难度，以突破难点的作用。展示课件时还要简述自己设计、制作的思路和过程。三、说课的实施说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教，说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。在说课过程中，要注意把握以下几点：1、使用普通话。目前，全社会都在大力推广使用普通话，作为教师要首当其冲。在说课过程中，使用普通话，有利于您的成功。2、充满激情，慨慷自然。说课时不但要精神饱满，而且要充满激情，要使评委首先从表象上感到说课者对说课的决心与自信，从而感染评委，引起评委的共呜。3、紧凑边贯，简练准确。说课的语言应具有罗强的针对性，语言表达要简练干脆，不要象上课那样拘谨，要有声色，灵活多变，前后连贯紧凑，过渡流畅自然。4、自然而有效地使用媒体。在说课时，要注意将现代化的电教器材组合在说课的主体里，来刺激评委，使说课更加生动，从而取得最佳效果。总之，说课，能够引导广大教师认真学习教学大纳，深入钻研教材，主动转变教育观念，掌握现代教育技术，提高教育教学技能，更好地深化课堂教学改革，优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，全面推进素质教育。 说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究,教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力,也有得