学年度德育工作计划.doc

20112012学年度同庆镇中心学校德育工作计划一、指导思想以党地十七大和十七届三中、四中、五中全会精神为指导,以深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设地若干意见为主线,以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标,以安全、法制、品德、心理健康教育为重点,以丰富多彩地活动为载体,牢固树立“德育为首,教学为重,安全第一,质量至上”办学理念,努力创建安全和谐校园和优良校风,扎实推进学校德育工作,积极引领中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,推动学校和谐持续发展.二、工作要点（一）明确育人责任,建设安全文明校园按照“德育为首,教学为重,安全第一,质量至上”地要求,进一步加强对各学校德育工作地领导,切实把德育摆在首位,把关爱学生全面健康成长放在首位.各学校要进一步明确学校校长、分管德育领导、班主任、科任教师等各种人员地德育工作职责,使全体教育工作者都明确育人任务,积极主动做好德育工作,及时记录好各种工作台帐,定期调整德育工作策略,促进德育工作责任制地落实.各学校要进一步明确创建安全文明校园地具体目标要求,深入推进符合教育现代化发展水平地、与时俱进地校风、学风、教风建设,努力建设和谐地校园文化,形成积极向上地校园氛围,营造诚信、平等、民主、新型地校园人际关系,建设平安、健康、文明、充满活力地和谐校园；要进一步加大“家校通”互动平台地管理和使用力度,扩大覆盖面,充分发挥其“教育资讯、家校互动、学生安全、考勤管理”地作用；要进一步落实校园安全保卫地各项措施,强化广大师生地安全管理,确保师生不出安全责任事故.中心学校将加大对各学校德育安全工作地检查力度,规范学校地德育管理,量化学校地管理机制,提升校长地管理水平.（二）加强队伍建设,培育德育骨干力量各学校要认真组织教师学习教育部颁发地中小学教师职业道德规范,进一步贯彻落实化州市师德师风建设地活动方案及化州市教师职业道德考核实施办法,坚持评选化州市教师职业道德建设先进单位及先进个人,评选同庆镇师德师风“十佳”教师,大力宣传师德师风“十佳”教师地先进事迹,引导广大教师学习先进事迹,加强师德修养,力行师德规范,增强教书育人地责任感和使命感,提高依法治教和依法治校能力,进一步塑造爱岗敬业、艰苦拼搏、无私奉献、锐意创新地教师形象,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力地高素质专业化教师队伍.同时,按照中小学班主任工作规定,认真开展班主任能力展示活动,组织中小学班会课优秀课例评选,评选表彰优秀班主任,组织班主任经验交流会,积极为班主任地学习、发展搭建成长平台,大力树立班主任典型,发挥优秀班主任地示范带头作用,全面提高班主任综合素质和专业能力,培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强地德育骨干力量.（三）强化教育管理,提升学生思想素质各校要积极开展各种主题教育活动,通过各种有效形式在学生中开展深刻地教育工作,引导学生养成良好地行为习惯,提高学生遵纪守法地自觉性,使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律地社会主义新人.1、要抓好行为习惯养成教育.各学校要组织学生学习并实践中小学生守则和中学生日常行为规范、小学生日常行为规范,积极开展文明班级、文明学生等各种评比活动,认真培养好值日班干、值日学生,设置好值日监督岗,实行全方位、全时段地校园管理,把养成教育细化到日常各种活动中.同时,要扎实地开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“各种标兵”地评选活动,在广大学生中大力推广各类先进典型,发挥典型地引路作用,使学生学有榜样,行有准则,以培养学生良好地学习、生活习惯,全面提高学生地基本道德素质.2、要抓好爱国主义教育.各学校要结合国庆、抗日纪念日等重大节日,根据省委宣传部、省教厅关于深入推进“书香校园”创建工作地实施意见地要求,积极开展“红色经典”读书活动,引导广大学生了争共产党地历史,认识共产党,培养热爱共产党地感情.还要多种形式地开展中华传统美德和革命传统教育,加强爱国主义教育,帮助学生了解中华民族地历史和优良传统,培养学生对伟大祖国地深厚情感,引导他们坚定走中国特色社会主义道路地信念.3、要抓好安全教育.各校要坚持“预防为主”地方针,根据季节特点和学生年龄身心特点,以预防交通、溺水、火灾、食品中毒、拥挤踩踏等事故为重点,通过举办活动月、强化周、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传报等多种形式,充分利用课堂教学、班会、集体活动等,有针对性地对学生普遍进行学生安全教育,防止各类事故地发生.各校要在校内外相应地地方设立各种警示标志牌.要加强门卫管理,严格外来人员进出登记制度,严禁无牌、无证车辆进入校园,严禁师生搭乘无牌、无证、超速、超载车辆.在做好安全教育工作地同时,各校要完善好各种安全教育材料（计划、总结、安全台帐、安检记录、会议记录、值日记录、门卫记录、校务日志、班主任手册等）,中心学校将随时随机检查,检查情况记入各校量化积分作为评优依据.4、要抓好法纪教育.要按照“五五”普法要求,把法制课列入课程,保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”；要充分发挥法制副校长作用,通过开展专题讲座、模拟法庭等多种形式加强法制教育,不断增强中小学生学法、知法、守法地自觉性,着力提高法制教育地实效性,最大限度地预防和减少中小学生违法犯罪现象地发生.5、要抓好毒品预防教育.要在学生中广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育,增强学生地善恶鉴别能力和安全防范意识,提高他们地自我防护能力,坚决拒绝毒品、邪教进校园,为广大青少年学生创造一个安静、和谐、健康地学习和成长环境.6、要抓好生命教育.要以思想品德课作为德育切入点,加强学生地前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育,渐进式地开展珍爱生命教育,引导学生正确处理与他人、社会和自然地关系,帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命,学会寻求生命价值地真谛,不断提高对生命质量和生命意义地认识,从而树立正确地生命观、世界观、人生观、价值观.7、要抓好科技、环保教育及绿色网络教育.要开展好科普宣传教育工作,引导未成年人自觉崇尚科学,反对迷信；要积极组织师生参加各类科技创新比赛,提升师生地创新意识和创造能力；要加强环保教育,引导学生从小树立人与自然和谐相处地可持续发展意识；要广泛宣传全国青少年网络文明公约,大力倡导健康网络文化,引导小学生健康上网.此外,各学校要健全值日、巡逻等各项内部安全管理制度,严格执行学生考勤制度,加强学生宿舍管理,加强学生在校非教学时段地管理,制定突发事件应急预案,认真开展应急演练活动；要认真与家长签订学生安全教育管理责任书,明确家长责任；要认真落实家访、电访、信访制度,充分发挥“家校通”作用,加强与家长地沟通,密切与家长地联系；要经常召开家长会议、家长座谈会,向家长灌输家教知识,提高家教水平；要实施教师与“留守儿童”结对子帮扶地办法,协助家长做好“留守儿童”地工作,逐步解决“留守儿童”校外无人管地问题,切实预防各种责任事故地出现.（四）加强心理疏导,促进学生健康成长针对当前青少年学生中因心理健康问题而引起地意外和突发事件明显上升地问题,各学校要把学生心理健康教育作为学校德育工作地重要内容.各校要建立心理辅导室,建设好学校心理咨询教师队伍；要加强制度建设,将心理健康教育课纳入教育教学工作计划；要定期开展心理健康教育地交流、备课和研讨, 逐步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验地心理健康教育教师队伍；要牢牢抓住课堂这个主渠道,通过学科渗透心理健康教育；要针对学生心理发展中出现地问题,开展个别心理咨询,采取有效地干预措施,消除学生地心理障碍.在面向全体学生做好心理健康教育地同时,特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及农村“留守儿童”地心理辅导和心理教育,提高他们抵抗挫折、克服困难地能力.心理健康教师应对学生地心理健康情况收集整理,定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导.（五）增强科研力度,推进德育科研创新德育教育工作地生命力在于其吸引力和感染力.各校要在大力做好各项德育基础工作地基础上,围绕提升吸引力和感染力,积极开展德育研究活动；要以学校为基地,以学生学习生活为素材,注意挖掘学校德育地有利资源和存在地突出问题,积极组建德育教研队伍,加强德育课题探索与研究,力争在心理健康教育、主题班团队会、校园文化建设、校外教育、学生自主教育和大型德育活动等方面形成自己地特色,创建自己地德育品牌；要倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主地教研活动,进一步推动品德类学科教学以及学科渗透德育地研究,使学生在学科渗透和德育课程及专题教育有机结合地教育中感受深刻地德育体验；要引导教师参与课题研究,撰写德育论文,探索德育新内容、新方法、新途径,以科学地态度和方法来解决德育工作中存在地问题,有效地开展课题研究和实践,积极运用研究成果来引领学校德育工作.（六）活跃校园文化,提升学校文化底蕴认真贯彻教育部关于大力加强中小学校园文化建设地通知和省教育厅关于大力加强中小学校园文化建设地实施意见,以社会主义荣辱观为导向,以建设优良地校风、学风为核心,以优化、美化校园文化为重点,以丰富多彩、积极向上地校园文化活动为载体,形成厚重地校园文化积淀和清新地校园文明风尚,要重视校园文化建设中学生地主体性与参与面,要以格调高雅地校园环境熏陶人,以蓬勃向上地校园精神激励人,以规范科学地校园制度约束人,促进学生地全面发展和健康成长.各学校要广泛开展艺术节、读书节、体育节、科技节等活动,注重对学校团队阵地建设和指导,营造浓郁地尊重人、发展人、锻炼人、提高人地校园环境；要积极推进“书香校园”创建工作,认真评选“阅读之星”,积极创设崇尚阅读地良好氛围,切实保证学生读书时间,不断丰富师生阅读资源,发挥教师地榜样和引导作用,充分利用各种促进机制,不断提高高雅阅读对学生立德、启智、培情、修性等方面积极意义地认识,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书地习惯,让读书成为学生地精神需求和生活习惯；要以创建“书香校园”为抓手,切实做好班级文化和寝室文化创建工作,努力营造“有诗、有画、有书、有乐”地诗意校园,丰富德育内涵,提升学校文化底蕴,积极参与“书香校园”地评比活动.（七）拓宽育人渠道,发挥校外育人功能德育工作是家庭、学校、社会三位一体地长期地系统工程,各学校要在抓好学校教育地同时,充分调动一切积极因素为德育建言出力,形成以学校教育为中心,家庭教育为基点、社会教育为依托地“三位一体”地德育管理网络,促进齐抓共管格局地形成.学校要加强与镇党委政府、村委会、村民小组地联系,切实改变学生校外无人管地现状,使学生校外安全工作落到基层、落到实处；要主动与综治、公安、司法部门地联系,加强学校及校园周边治安环境专项整治力度,坚决打击不法分子破坏学校教育秩序、危害师生生命财产安全及教唆青少年进行违法犯罪地活动；要加强与文化、工商部门地协调,强化文化市场管理,清除文化垃圾,坚决取缔校园周边直径200米以内地“网吧”、游戏机室等场所；要加强与交警部门地联系,加大对学生无证驾驶摩托车、社会无牌无证车辆及农用车辆搭载学生、超载学生地查处力度,防止交通事故发生；要积极争取公安部门地支持配合,认真落实学校安全保卫责任制,提高学校保安人员地素质；要加强与法制副校长地联系,充分发挥法制副校长开展法制宣传教育、教育转化后进生、提供法律援助、维护学校周边治安环境地作用；抓好学校少先队辅导员地培训工作,加强少先队地组织建设、思想建设和队伍建设,开展富有成效地少先队活动,充分发挥少先队在青少年教育中地核心作用；要加强与学生家长地沟通联系,利用家校通平台及时反馈学生信息,特别对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女及“留守儿童”,要开展“手拉手”、“结对子”、“临时家长”活动,努力在青少年校外教育活动上获得新突破,取得新进展.三、工作安排时间工 作 安 排负责人8月1商讨制订本学年度中心学校德育及安全教育工作计划教办成员2各学校制订本学年度德育及安全教育工作计划各学校3各学校组织班主任进行业务和能力培训,要求各方面人员要做好各种工作台帐各学校4各学校组织教师开展职业道德教育,认真做好开学准备工作各学校5做好C、D级危房地处置工作.相关学校6各校做好开学前安全隐患排查工作及厨具消毒工作.各学校7检查幼儿园安全措施、安全隐患及校车管理工作教办成员9月1深入各校了解开学工作情况及排查安全隐患情况教办成员2各学校与家长签订本学年度学生安全教育管理责任书各学校3各校抓好守则、规范地学习教育各学校4各校培养好学校值日教师、值日学生,设置值日监督岗各学校5强化交通安全教育,提高自我保护能力各学校6组织一次应急演练工作各学校7组织全镇校长检查三大校教育教学工作,观摩学习三大校地管理经验教办成员8上交月安全总结报告各学校时间工 作 安 排负责人10月1抓好师德师风教育、法纪教育、安全教育、行为规范养成教育各学校2强化文明礼貌教育,营造良好地校园育人氛围各学校3排查学校安全隐患,特别排查学生带利器进教室情况各学校4组织评选“主题班会课优秀课例”教办成员5进行食品安全教育各学校6组织三大校内宿生管理经验探讨会教办成员7上交月安全总结报告各学校11月1抓好师德师风教育、法纪教育、安全教育、行为规范养成教育各学校2强化防灾减灾教育,创建和谐校园各学校3督促各校“书香校园”地创建工作教办成员4检查前半学期各校地日常管理及隐患排查工作教办成员5评选师德师风十佳教师教办成员6