生物实验题专题复习

生物实验题专题复习,实验设计的常规解题思路,判断实验类型,判断实验类型,例：探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响,实验目的能告诉我们什么？,1、实验类型 2、根据实验的因果关系找出自变量和因变量,“验证、探究XXX对实验对象YYY的关系 X与Y分别是什么变量？,一般X是自变量，Y是因变量,明确实验目的,例1（2011年浙江高考32题）为了探究某物质（X）的作用，研究者提出了以下实验思路：（1）实验分组： 甲组：培养液+Y细胞+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)+生理盐水 乙组：培养液+Y细胞+3H-TdR+X（用生理盐水配制） 每组设置若干个重复样品。 （2）分别测定两组的CRD（细胞内的放射性强度），求每组的平均值。 （3）将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。（要求与说明：答题时用X、CRD、3H-TdR表示相关名词：Y细胞是能增殖的高等动物体细胞） 请回答： （1）实验目的： （2）预测实验结果及结论： （3）实验中采用3H-TdR原因：,探究X物质对细胞增殖的影响。,如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖有促进作用。 如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖无影响。 如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖有抑制作用。,3H-TdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖情况,例2：欲进行小鼠肝细胞在不同浓度NaCl溶液中发生体积和数量变化的实验，请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。 材料与用具：小鼠肝细胞悬液（用质量分数为0.9%NaCl溶液配制）、质量分数为1.3%NaCl溶液、蒸馏水、试管若干支、血细胞计数板、显微镜（具有测距功能）等。 （要求和说明：对NaCl溶液的具体稀释过程、细胞计数的具体操作过程不做要求。不考虑细胞体积变化对计数的影响。绘制曲线时的细胞体积指细胞的平均体积。） 请回答： （1）实验思路：,取试管若干支，将质量分数为1.3%NaCl溶液由高到低进行浓度梯度稀释。 向各试管中分别加入肝细胞悬液，放置一定时间。 取各试管中的肝细胞悬液，分别滴加到血细胞计数板上，在显微镜下计数并测量细胞直径，记录实验结果。 对实验数据进行统计分析。,（1）预测实验结果（在以下坐标系中，绘制细胞体积和细胞数量变化示意曲线）：,（1）分析与讨论： 当NaCl溶液浓度大于0.9%时，细胞体积与数量发生的变化及其原因是什么？ 基于上述实验，怎样才能用肝细胞分离得到纯度较高的细胞膜？,NaCl溶液浓度大于0.9%时，细胞体积变小，原因是细胞失水皱缩。细胞数量不变，原因是细胞仍完整。 将肝细胞置于蒸馏水中，细胞吸水胀破，然后进行离心等处理，从而得到纯合较高的细胞膜。,实验原理 阐明自变量如何得出因变量的依据和原因。,怎样书写实验原理？,1、实验能够这样设计的科学理论依据 (写出为什么这样操作?) 2、实验能够这样检测结果的理论依据 (写出为什么出现这样的现象?),分析实验原理,例3（2013浙江卷31题）某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： 将若干只未成年小鼠分为2组； 甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺 实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。 对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示； 实验持续时间合适；实验条件均适宜。） 请回答： （1）实验目的是_。 （2）预测实验结果 （在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示） （3）分析与讨论 用耗氧量作为检测指标的依据是_。 切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是_。 上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_。,研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育（或耗氧量和体长）的影响,甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需要消耗氧,甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞,控制变量法,无关变量,相同,提出实验思路,第一步： 第二步： 第三步：,分组,自变量可控制 因变量好检测 避免无关变量对实验的干扰,实验处理,单一变量原则 对照原则 平行重复原则,（科学性原则）,结果检测、观察、记录、 数据统计、分析,可测性,实验思路三步曲,设计实验步骤,1、横纵坐标轴： 含义、单位、数值,2、关键点： 根据题目所给数据描点， 有时要对数据进行必要的处理。 按要求画出柱状图或曲线图,3、标注,坐标图的基本格式,若在同一坐标中绘制两个或两个以上的自变量时，都要在图例中注明。,4、图题,一般来说，当需要描述因变量随自变量变化而变化的趋势时，常采用曲线图；当需要描述因变量随自变量变化而呈现结果时，常采用柱状图。,预期实验结果,自变量对对象检测指标影响的图,表格的基本格式,表格名称,行题,列题,栏头,数据格,自变量对对象检测指标影响的记录表,组别或自变量具体内容,因变量测量指标,记录实验结果,需要时，也可以将自变量和因变量的位置互换。,操纵实验变量的方法,方法： 设法给研究对象施加干扰，造成研究对象的变化，从而使研究对象在被干扰状态中反映出某些特征、暴露出某种现象和属性。,控制无关变量的方法,1、排除因实验对象个体差异带来的影响。 -生长状况一致、随机分组 2、设法创造稳定的、维持不变的相同条件进行对照，以抵消或排除这些条件对实验对象的干扰。 -设置对照 3、设法提供适宜条件，以排除不利环境条件对实验对