在办学实践中要一以贯之的坚持群众路线.doc

在办学实践中要一以贯之的坚持群众路线青岛理工大学党委副书记、纪委书记 杨向荣群众路线是党的生命线和根本工作路线，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地；只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。党的教育事业要想蓬勃发展也必须坚持群众路线。只有坚持了群众路线，党的教育方针才可能真正贯彻落实到基层各方面，提高教育质量才可能拥有保障的基础，教育资源的短缺和教育改革的迫切要求的矛盾和困难才有可能在广大教职工的积极性、创造性和理解、谅解中得以推动和解决，学校的改革发展才能够获得真正的强大动力，教育事业才能健康蓬勃发展。自古以来，我国就有民本的传统思想，“民惟邦本，本固君宁”“得民心者得天下，失民心者失天下”“民为贵，社稷次之，君为轻”“怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎”。这里都在提醒执政者应以民为本，民心所向即为天下趋势，民心所归凡事可塑，民心所离倾见灭亡。历史的发展进程、历代王朝的更迭交替皆证明一个颠扑不破的真理“民心不可失，群众路线始终不可离”。我们党90多年的发展历程深刻表明，只有坚持把人民群众的利益放在首位，党才能始终立于不败之地。在革命战争时期，党的群众路线教育集中体现在增强干部团结组织群众的能力上，目的是依靠和领导人民群众进行人民战争，实现国家独立、民族解放。从发表著名的为人民服务演讲到提出三大纪律八项注意“不拿群众一针一线”；从中国历史上第一次“普遍、直接、平等、不记名”的选举到“三三”制民主政权的建立；从发出“自己动手、自力更生、艰苦奋斗、克服困难”的号召到听取党外人士的建议实施“精兵简政”；从“拜人民为师、向人民问计”到在财政极为困难的情况下投入力量发展中小学教育，我们党始终坚持植根人民，造福人民，建立并保持了党同人民群众水乳交融、生死与共的血肉联系，为中国革命胜利奠定了坚实基础。走群众路线是执政者、各级党组织和领导干部时时刻刻都应该坚持的路线，无论是过去还是将来，尤其是现在。走群众路线不是一时一刻一地的观念，消除走群众路线是走过场、打幌子、装样子的错误认识。时时刻刻坚持群众路线，并且走好群众路线。群众路线不应搞成群众运动。也就是说，群众路线不应当做一时一事的权宜之策，也不宜搞成大轰大嗡的运动。她的真正科学的内涵就是，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众自觉的行动”。习近平指出，人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。一个真正正常健全的社会不是政府完全起主导和决定性作用，而应该是由人民群众起关键性作用，对社会历史发展进程起决定性作用；政府的作用在于服务、管理和协调，应该是一艘大船的掌舵者而不是划桨者。柏拉图在理想国中曾提到，一个理想的社会应该是各司其职、各安其分、各守其序的状态，虽然这种状态类似乌托邦，但却揭示了一种现象，那就是无作为、慢作为、瞎作为和乱作为都是不利于社会秩序的稳定和正常发展的。所以，我们在走群众路线的当务之急应该做的是，转变管理职能，强化服务意识，创新管理形式，问计于民、问需于民、还富于民而不是与民争利。自觉理顺政府和社会、政府与企业、政府与群众的关系，专注于公共服务和管理，注重提升人民群众的自我生存、自我发展和自我超越的能力，为人民群众创造一个能够实现自己理想，实现人生尊严的机会和环境，而不是去随意盲目插手干预人民群众的正常工作和生活。一个伟大的党、一个优秀的政府的最高境界不在于党和政府代替人民群众实现多少梦想，而是人民群众自己能够在一个公平正义的环境中依靠自身的力量和能力来实现自己多少梦想。 走群众路线也需要正确的方法。最根本的方法就是走下去，接地气。常言道，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，一个地方最需要做什么，最亟待改变什么，人民群众最有发言权；一个地方政策的好与坏，群众最有发言权。闭门造车、关门开会，这样永远不了解群众想做什么、想说什么、想要什么，只会损害党群、干群、政群关系。如果眼睛永远朝上看。眼中只有领导，从来不向下看，目无群众，那么这双眼睛最终会失明。这些年来，高校存在的越来越明显的“官本位”现象，就是脱离群众、忽视群众的不良倾向。主要表现就是，部门机关和领导干部只想向领导负责、为领导服务、唯上级是从，对下级和群众命令式、支配式，对群众利益、需求不关心、不用心、不热心。对上热面孔、唯唯诺诺献殷勤，对下冷面孔、指手划脚摆架子。它所造成的结果就是，工作虚假不实，群众离心离德，干部与民争利，群众的主人翁地位和工作积极性受损，学校各项工作得不到又好又快发展。这种不良发展趋势必须改变。领导干部应当把基层工作视为日常功课来做，扎根教学科研第一线做事，多进教室、实验室，多察师生情、多听