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文档简介

硫、氮和可持续发展,回顾与小结,台州中学 李宏春,回忆:专题4学过哪些常见含硫元素的物质，,知识回顾,请你对其进行分类，并说明分类的依据？,3,画出下列物质间转化的网络图，并指明转化方向和所需试剂？,交流与讨论,4,硫及含硫化合物之间的转化在生产生活中有哪些重要应用？请举例说明,交流与讨论,O2,H2,Hg,H2O,H2O2,Cu、C,H2O,NaOH,H2SO4,NaOH,O2,O2,O2,SO42-,S,H2S,SO2,爆发,雨水,沉积,径流,雨水,生物,雨水,腐败,腐败,腐败,大气,海洋,陆地,摄食,摄食,海洋生物,自然界硫的平衡,硫循环,化学与环境,SO42-,H2S,SO2,大气,陆地,酸雨,硫的平衡被打破,S,人类活动,海洋,化学与环境,思考：结合网络图分析含硫燃料燃烧产生硫酸型酸雨有几条途径？,复分解法,网络应用,从“化学”的视角解决环境问题,知识迁移,回忆：专题4学过哪些常见含氮元素的物质，,请你模仿常见含硫元素的物质，对其进行分类整理？,知识迁移,氮及含氮化合物之间的转化在生产生活中有哪些重要应用？请举例说明,N2,NH4+,NO3-,HNO3,NO2,NO,NH3,空气,根瘤菌,水和氧气,硝 化 细 菌,反硝化细菌,雨 水,摄食,排泄物 尸体,N2,化学与环境,氮循环(教材P99）,自然界氮的平衡,根瘤菌,N2,NH4+,NO3-,HNO3,NO2,NO,NH3,空气,水和氧气,硝 化 细 菌,反硝化细菌,雨 水,摄食,排泄物 尸体,N2,交通工具广泛使用,自然界氮的平衡破坏,化学与环境,光化学烟雾、酸雨,+4,+5,NOX,N2,还原法,0,交通工具广泛使用,+2,催化剂,NH3,资料：该尾气处理系统中安装有一个尿素存储罐。工作时喷出尿素与高温排气接触时，水迅速蒸发，尿素变成氨。氨与NOx 在催化器内反应，这一过程的结果就是从排气管中排放出无害的N2 等气体。,网络应用,从“化学”的视角解决环境问题,知识小结,一种自主复习方法（构建知识网络图）,教材P104-P105范例,只有合理、适度的使用化学资源，才能造福人类社会。 维勒,万事有度，无度则悲。 韩非子,绿色化学,一个学科观念（
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