长安大学开题报告模板.doc

（内容包括：课题的意义，国内外发展状况，本课题的研究内容、方法、手段及预期成果，任务完成的阶段安排及时间安排，完成任务所具备的条件因素等。） 一 课题来源及研究的目的和意义：（一） 题目来源：本工程是根据长安大学建筑工程学院10级土木工程专业毕业设计任务书“西安航空学院综合教学楼设计”求进行设计的。（二） 研究的目的和意义： 1.使我们进一步加深和巩固对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。 2.培养我们的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。 3.培养我们在定制研究方案、设计计算、工程绘图、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、规范使用等方面的基本工作实践能力，使我们初步掌握科学研究的基本方法。 4.使我们树立具有符合国庆和生产实际的正确的设计思路和观点；树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。二 国内外发展状况 （一）国内钢结构发展现状我国建筑工程领域中已经出现了产品结构新的调整，钢结构以其自身的优越性，正在工程中得到越来越广泛的、合理的应用6。目前钢框架在我国的应用还不多。随着我国钢材产量的迅速增加，品种增多，钢结构设计和施工技术的不断提高，钢框架的运用将有良好的的前景11。多层框架一般层数不超过10层，否则宜按高层建筑考虑。多层框架钢结构应根据生产工艺的特点，采取相应的措施，以满足GBJ16-87建筑设计防火规范。近几年，钢结构建筑相比于砖混结构建筑在环保、节能、高效、工厂化生产等方面具有明显优势。人们预料21世纪是金属结构的世纪，钢结构将成为新建筑时代的脊梁。而在我国早期多层钢结构只见于个别工业厂房的一部分，在民用建筑中仍然为空白。（二）国外钢结构发展现状发达的欧美国家，钢结构早在30年代就迅速发展，他们工效比我们高，他们的工人收入在钢结构行业是我国工人收入的40倍。美国金属建筑的主要市场分布：工业（生产用厂房、仓库及辅助设施等）、商业（商场、旅馆、展览馆、医院、办公大楼等）、社区（私有及公有社区活动中心及建筑如学校、体育馆、图书馆 、教堂等）、综合等方面，分别占到46%、31%、14%和9%的份额。在美国，低层建筑中采用钢结构还是很普遍的。从美国、日本、欧洲一些发达国家的经验看，建筑业即将成为钢材应用的主要市场。而目前我国与之相比还有差距。因此我国的高层建筑钢材到目前为止还都从国外进口，特别是大于50mm 的厚钢板，国产产品的Z向性能尚达不到要求。国外不仅钢板厚度较大，而且可以满足各种性能要求。具有以下类型：、有高强度低预热型（以前预热75，现在预热50）的厚钢板590N/mm2级（HT590级）；、抗地震的厚钢板，主要有低屈服比高强度钢材（HT590HT780级）和低屈服点钢板，这种钢材日本重点生产，用于次要结构上，当地震时这种材料先屈服，保证主要 结构减少地震损失；、防火厚钢板。有400N/mm2及490N/mm2，当其在600 时屈服强度还能达到常温下的2/3；、装饰用的奥氏体不锈钢板及铁素体不锈钢板（沿海用，优于前者 ）。、有高强度低预热型（以前预热75，现在预热50）的厚钢板590N/mm2级（HT590级）；、抗地震的厚钢板，主要有低屈服比高强度钢材（HT590HT780级）和低屈服点钢板，这种钢材日本重点生产，用于次要结构上，当地震时这种材料先屈服，保证主要 结构减少地震损失；、防火厚钢板。有400N/mm2及490N/mm2，当其在600 时屈服强度还能达到常温下的2/3；、装饰用的奥氏体不锈钢板及铁素体不锈钢板（沿海用，优于前者 ）。、有高强度低预热型（以前预热75，现在预热50）的厚钢板590N/mm2级（HT590级）；、抗地震的厚钢板，主要有低屈服比高强度钢材（HT590HT780级）和低屈服点钢板，这种钢材日本重点生产，用于次要结构上，当地震时这种材料先屈服，保证主要 结构减少地震损失；、防火厚钢板。有400N/mm2及490N/mm2，当其在600 时屈服强度还能达到常温下的2/3；、装饰用的奥氏体不锈钢板及铁素体不锈钢板（沿海用，优于前者 ）。 、有高强度低预热型（以前预热75，现在预热50）的厚钢板590N/mm2级（HT590级）；、抗地震的厚钢板，主要有低屈服比高强度钢材（HT590HT780级）和低屈服点钢板，这种钢材日本重点生产，用于次要结构上，当地震时这种材料先屈服，保证主要 结构减少地震损失；、防火厚钢板。有400N/mm2及490N/mm2，当其在600 时屈服强度还能达到常温下的2/3；、装饰用的奥氏体不锈钢板及铁素体不锈钢板（沿海用，优于前者 ）。（三） 综合楼的发展趋势传统教学楼产生的背景是工业革命以来的社会生产向专业会分工的转化，从而导致高校各学科的分散设置。在当今的以后工业化时代，科学及时正朝着整体化的方向发展，传统陈旧的设计概念已经不能适应这一趋势，新型教学楼将向着整体化、综合化、网络化的趋势发展。1.注重布局关联性打破以往教学楼分散、独立的布局模式，使之更加的集中、整体。将不同的院系互相整合、靠拢，集中设置公共教室、实验室、电教中心的公共教学用房，以增进交流，资源共享，减少重复建设造成的浪费。加强各教学楼之间的关联性、整体性，使教学空间形成网络化布局。2.注重功能多样性 随着教育概念的深入，大学将向着开放型、社会型发展，各个教学设施将进一步面向社会开放。教学楼的功能除了教学、科研、自习外，还将融入更多的服务功能。例如上海大学新区的教学楼底层设有学生超市、书店等，极大的方便了学生，同时也具有社会效益和经济效益。3,.注重建筑可持续发展 现代科技发展的日新月异，学科内容更是更换频繁，教学科研设备不断更新，都要求建筑有较大的适应性和应变的能力，教学楼空间应具有灵活性、通用性、典型性，采用统一的柱网、统一的空间形态可以增加建筑的适应性，长期保持有较高的使用价值。教学楼的布局要为以后的扩建留有余地，具有清晰生长脉络的布局有利于发展部分与原有的部分的衔接，使得每一个发展的阶段都有一个相对完整的教学空间。4.注重交往空间的设计 在学生活动的主要场所教学楼内应形成多层次、多功能、多元化的信息联系和情感交流的空间。可将教学楼内的走廊、楼梯间、门厅结合交往空间进行设计，丰富空间，改变以往教学楼封闭、单一的空间形态。5.注重建筑智能化的设计 智能化校园首先应该体现在教学建筑的智能化上。在教学楼的设计当中，应当充分的考虑计算机运作的各种技术条件要求，为提高教学、科研质量、效率和深度创造条件。三.课题设计内容、方法以及预期成果（一）设计内容1.建筑设计：确定建筑方案，进行主要平面、立面、剖面设计，选用内外装饰材料，写出建筑总说明及设计思路。2.结构设计：综合运用所学理论知识和技能进行设计，内容如下：（1）房屋的结构选型，框架房屋的结构方案及布置。（2）结构计算，包括荷载计算及标准构件的选用，水平地震荷载所用下的结构的层间位移，进行内力分析计算和组合，地基基础设计计算。（3）绘制施工图。（二）设计方法 通过规范、图集的查阅以及任务书的相关规定，使用相关的建筑软件完成整个建筑的设计，通过选用合理的计算参数及结构设计的专业理论，使用探索者、PKPM的软件完成结构设计。（三）预期成果。1.设计说明计算书一份：包括建筑结构选型，方案比较，设计思路，完整的结构计算步骤、数据、表格等。2.建筑施工图包括设计总说明：底层平面图：标准层平面图：主立面图：屋面平面图：侧面及剖面图。3.结构施工