人音版第十七册第三单元教学设计教案.docVIP

第十七册第三单元教学设计学校：年（班）级：初三人数：日期：学科：音乐课题：说唱音乐课型：新授教师： 教学目标：（三维融通表述）：欣赏重整河山待后生、蝶恋花答李淑一，能分别说出我国说唱音乐南北方代表曲种的名称，能分别说出京韵大鼓和弹词两种说唱音乐曲种的流行地区，表演形式、主要伴奏乐器，能知道京韵大鼓的著名表演艺术家骆玉笙。欣赏重整河山待后生、蝶恋花答李淑一两首歌曲，能够用自己的语言说出两首歌曲表达的内容和情感，并能分别说出两首歌曲所运用的音乐素材。能随录音完整的哼唱歌曲重整河山待后生。引导学生积极参与教学活动，正确对待我国的民族音乐。教学重难点：重点欣赏重整河山待后生、蝶恋花答李淑一难点学唱重整河山待后生教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动学生活动复习导入复习演唱歌曲前门情思大碗茶导入新课3播放歌曲前门情思大碗茶提问：1）歌曲的名称是什么？2）歌曲在音乐创作上主要运用了什么音乐素材写成的？补充学生回答并用语言导入新课欣赏歌曲并随录音轻声跟唱思考回答问题新授新课了解说唱音乐的概念及种类2简介说唱音乐的概念及代表种类倾听初步了解说唱音乐的北方代表曲种京韵大鼓2播放多媒体简介京韵大鼓看屏幕，阅读有关文字欣赏初步感受歌曲的独特的艺术风格 3播放歌曲录音看书欣赏初步体会感受歌曲的艺术风格。 再次聆听歌曲，感受歌曲的内容和情感3播放歌曲录音重整河山待后生提问：歌曲反映的是什么时期的历史内容？歌曲表达了一种什么样的情感？补充学生回答 看书欣赏、随录音轻声跟唱思考、回答问题了解歌曲重整河山待后生的创作背景2简介歌曲的创作背景认真聆听介绍 了解著名表演艺术家骆玉笙2播放多媒体课件简介骆玉笙 了解歌曲的演唱者骆玉笙学唱歌曲重整河山待后生8打拍逐句教唱歌曲复播歌曲根据学生演唱情况给予适当指导看书随师逐句学唱，随录音演唱全曲总结京韵大鼓的艺术特点3引导学生总结京韵大鼓的艺术特点（主要从流行地区、演唱形式、主要伴奏乐器等方面）讨论总结京韵大鼓的艺术特点，并从书中划出重点了解说唱音乐的南方代表曲种弹词2播放多媒体简介弹词看屏幕初步了解弹词了解歌曲蝶恋花答李淑一的创作背景理解歌词涵义3播放多媒体简介蝶恋花答李淑一的创作背景，引导学生阅读理解歌词倾听欣赏歌曲蝶恋花答李淑一4播放歌曲蝶恋花答李淑一补充学生回答欣赏感受用自己的语言说出歌曲表达的内容和情感感受、体会歌曲风格总结弹词的艺术特点3总结弹词的艺术特点（流行地区、表演形式、主要伴奏乐器）随老师归纳总结弹词的艺术特点复习巩固南北方代表曲种的音乐特点3总结南北方说唱音乐的艺术特点（板书表格）回答并填写表格所涉及的相关内容课后小结正确认识和对待我国的民族民间音乐2小结本节课主要内容引导学生正确认识和对待我国的民族音乐浅谈本节课收获板书设计说 唱 音 乐艺术曲种流行地区表演形式主要伴奏乐器风格特点京韵大鼓我国北方（北京、天津、华北、东北）一人击鼓板站唱三弦、四胡粗犷豪放弹 词我国南方（江、浙一带）单档、双档小三弦、琵琶或扬琴委婉细腻作业训练（自己组编）一填空1.歌曲重整河山待后生主要运用我国（ ）方代表曲种（ ）音乐素材创作的，是由我国著名表演艺术家（ ）首演的。2. 歌曲蝶恋花答李淑一主要运用我国（ ）方代表曲种（ ）音乐素材创作的。3说唱