电影音乐与电影的完美结合.doc

电影音乐与电影的完美结合赏析08奥斯卡电影音乐获奖作品贫民窟的百万富翁一、 教学背景普通高中音乐新课程标准中提出“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多元文化。”的教学理念，因此，在高中音乐教学中要遵循音乐教育的“听觉艺术特征与参与式活动特征”的规律，确定以审美体验为主的教学形式。二、 教学目标本课以电影音乐这门综合艺术为欣赏点，在感受电影所诠释的人生的进取精神的同时结合音乐的民族文化特点，让学生充分感受音乐在生活中的魅力，体会音乐的多元文化。三、 教学难点1、 电影中的音乐与画面的相互依托关系，让学生充分体会音乐衬托电影，电影衬托音乐的相互作用。2、 理解印度音乐的特点，tabla节奏的特点在音乐中的体现，变化多端的节奏对电影的叙事的推动作用3、 民族音乐的魅力究竟体现在哪里四、 教学过程一、 课引（学生边走进教室就开始播放）播放片中音乐Paper Planes教师提问：这首曲子的曲风是什么？哪种演唱风格？音乐中听到了什么声音？学生回答：流行音乐风格，或者电子音乐。说唱的的演唱方式。音乐中有两个节奏感特别强烈的声音，好像在敲击什么东西。教师解说：1、这是一首印度歌曲，融合电子音乐的曲风，嘻哈的演唱风格。音乐中的两个重音节奏是两声枪响。2、这首曲子最特别的就是那两声枪响，整首曲子表现出很欢快的音乐风格，却加杂着突兀的两声枪响，让人忍不住一惊。3、让学随着音乐打出那两个枪响的重音节奏。4、引入主题，这首曲子是我们今天要欣赏的平民窟的百万富翁的一首电影音乐，这样的音乐风格在电影中的作用又是什么样的？电影音乐和电影之间的关系又是怎样的呢？二、欣赏平的电影音乐（一）什么是电影音乐电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。（二）电影音乐的性质、性质： 电影音乐的性质：电影音乐是电影艺术的重要有机组成部分，是音乐艺术的重要表现形式。电影音乐的特点：它不同于其他音乐是因为它是要体现影片的艺术构思和创作。（三）介绍平的巨大成绩在08年奥斯卡上获得了最佳影片、最佳改编剧本、最佳电影剪辑、最佳原创歌曲、最佳原创音乐、最佳音效合成、最佳摄影、最佳导演8个奖项 。其中音乐的奖项就获得了两个，影片音乐的特点以民族为取材的电影，其民族音乐的运用更能彰显电影的魅力。以印度为背景的影片中的画面、意境、情节绝大部分是依靠印度的民族音乐给以润色，而印度民族音乐中民族乐器的使用，不仅仅表现出印度浓郁的地方色彩，激发人们内心的感情变化，更是紧紧地与剧情的变化、场景的变化、人物的心理紧紧地联系在一起，将主人公的励志精神表现得淋漓尽致，烘托出一种精神的氛围（四）本片电影音乐的作曲家A.R 莱 曼被誉为印度的“莫扎特”1、宝莱坞的电影配乐大拿 A. R. Rahman 出生于印度，身兼作曲、唱片监制及音乐人于一身，早在08年前就享有很高的成绩，被称为当今世上最伟大的电影作曲家，改变了电影音乐的历史，是他将印度音乐带到世界性舞台。2、莱曼为此片的音乐创作特点莱曼，擅长将印度多元音乐元素融会贯通，在贫民窟的百万富翁中加入了当今最流行的西方电子乐、嘻哈乐并且融入了拉丁旋律，融合浓厚的印度风味，动感的“印度嘻哈音乐”与动感的印度影像搭配起来，将印度民族音乐与现代电子曲风衔接得天衣无缝，感染力极高。3、这种音乐风格对这部电影的作用一方面配合电影热闹的气韵，另一方面配乐使用音画对位手法反讽了印度当时表面虚华的社会状态。（五）影片叙事方式1、影片故事内容：贾马尔是 来自孟买的街头小青年，遭到印度警方的审问与折磨。原因是贾马尔参加了一档印度版的谁想成为百万富翁电视直播节目，然而就在他面对最后一个问题之前， 有人揭发了他作弊。贾马尔当然矢口否认。在解释为什么能完美答对每道题的同时，贾马尔的生活也在我们眼前徐徐展开。2、影片的叙事主线导演丹尼保尔 运用了独特的叙事手法，那就是从三条线来叙述故事第一条线，贾马尔参加电视直播节目第二条线，贾马尔被警察审问第三条线，电影插曲“Latikas Theme”（六）欣赏歌曲O Saya这首O Saya是开场贫民窟的孩子们肆意奔跑躲避追捕时的背景音乐，有着浓重的民族特色 。这个开头非常出彩（能在开片5分钟内抓住观众的片头） 一群脏兮兮的孩子在警察的追逐中在平民窟里四处逃窜，引出事情发生的大社会背 景，而音乐略显得活络而轻快，对孩子们来说这亦是一种乐趣。 教师解说：此曲欢快的节奏，缓解片中脏、乱、差所带来的视觉压力，给观众亲松的感觉（七）细致多变的Tabla鼓点 的运用欣赏乐曲Riots1、印度音乐的特点：印度民族音乐是种线性、旋律性的音乐，没有和声的概念，旋律非常的精致 2、Tabla音乐对影片的影响：影片中的主人公无论是被追赶着、逃亡着、流浪着，这些清苦的生活运用了印度音乐中细致多变的tabla鼓点，在隐约的陪衬器乐下，其节奏型包罗万象、复杂多样，音乐由缓变急，速度有一种力量直接把鼓点推入人心。音色多变的鼓声将不同的节奏型并置在一起演奏，加之导演对这些清苦情节的设计是通过男主人公杰玛的回忆进行的，再加上多变的tabla鼓点的萦绕其中，使这些痛苦的回忆变得轻松起来，其间夹杂着孩子的童趣。 3、让学生打击Tabla（八）插曲“Latikas Theme”在剧中的四次出现唯美的音乐，配合唯美的画面，凸显主题，刻画人物。第一次：孩童时期，逃出黑社会魔掌。 共持续10秒的时间，描述的是三个孩子从普奴斯那里逃生，在逃生的过程中，明明可以带上拉提卡，但是最后，舍利姆选择把已经握住的拉提卡的手放开。第一次音乐渲染的更多的并不是爱情，而是一种愧疚的友情。 第二次出现，少年时期持续一分钟的时间。描写的是贾马尔寻找拉提卡，音乐在这个段落里加长了很多。 第三次出现，成年后共持续1分25秒，描写的是成年后的贾马尔通过哥哥的行踪又一次见到了拉提卡。第四次出现、片尾共持续2分25秒。在这个段落里，几乎用了这首曲子的全部。随着贾马尔奔向拉提卡，所有关于过去一幕一幕的闪回，伴随着音乐，加上镜头倒退式方式处理，就在这一刻一切的痛苦都是值得的。音乐也在此处结束给影片收了一个结尾。教师解说：LatikasTheme。这支曲子在片中作为背景音乐，听来满心舒畅。配器简洁，女声哼唱轻柔但充满内在的力度，加上和谐飘渺的旋律，颇有恩雅巅峰时期的感觉。堪称完美。（九）片尾主题歌“Jai Ho”完美地融合了切合影片主题的电子变奏版命运交响曲，再伴以略带饶舌的印度流行音乐唱腔，激情澎湃地歌唱着胜利的喜悦 热热闹闹的集体舞，感觉是一出印度版的歌舞青春，非常有活力，给人以希望。（十）欣赏总结语1、电影的背景音乐，有着印度的文化特色。虽说音乐无国界，但是一个国度熏陶的音乐终究带有深厚的本国文化特色。 2、以印度为背景的贫民窟的百万富翁中的画面、意境、情节绝大部分是依靠印度的民族音乐给以润色，而印度民族音乐中民族乐器的使用，不仅仅表现出印度浓郁的地方色彩，激发人们内心的感情变化，更是紧紧地与剧情的变化、场景的变化、人物的心理紧紧地联系在一起，将主人公的励志精神表现得淋漓尽致，烘托出一种精神的氛围。 三、课程总结1、电影与音乐的交相衬托使电