四年级语文上册第七单元21古诗三首课件新人教版

第七单元21古诗三首生字学习sài

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jié塞秦征将杰写一写：塞秦征词催醉杰亦雄项

出塞

[唐]王昌龄王昌龄：字少伯，汉族，河东晋阳〔今山西太原〕人，又一说京兆长安〔今西安〕人。唐朝著名边塞诗人。代表作有?参军行七首??出塞??闺怨?等。诗歌朗读秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。飞将：指汉代飞将军李广，李广曾任右 北平太守，因其英勇善战，匈奴称 其为“汉之飞将军〞。胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。看到边塞，你想到什么？为什么出边塞戌边叫“万里长征〞？你还能从哪儿看出时间长？出边塞戌边的人为什么不见回家呢？战争自古来，是多少时间？这是叙事，告诉我们征人不能回家的事实。该怎样读这句诗？从这句诗中你还读到了什么？自秦至汉，自汉至唐，多少征人“战骨埋荒外〞“白骨乱蓬蒿〞自秦至汉，自汉至唐，多少亲人“望穿双眼，哭断肝肠〞秦时明月汉时关，万里长征人未还。面对着这样的征人生活，你想说什么？赏析这首诗虽然只有短短四行，但是表现的内容是厚重和复杂的。既有对远征士卒的浓厚同情，对朝廷好大喜功和不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到家国的荣誉和战争的正义性，发出了“不教胡马度阴山〞的誓言，洋溢着爱国激情。

凉州词

[唐]王翰王翰：字子羽，并州晋阳〔今山西太原市〕人，唐代边塞诗人。与王昌龄同时期，王翰这样一个有才气的诗人，其集不传。其诗载于?全唐诗?的，仅有14首。诗歌朗读葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上催。醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？夜光杯：用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。琵琶：弹拨乐器，原流行于波拉伯等地，汉代经西域传入我国，军中弹奏琵琶常在马上。赏析?凉州词?以豪放的风格写了征戍战士饮酒的情景，具有浓厚的边塞军营生活色彩。本诗在表达方式上是以乐景写哀景，语言平实，通俗易懂，但主题鲜明深刻，表现的是一种悲壮的豪迈。诗文以边塞生活为体裁，但诗人对于所要表达的观点，却是从侧面衬托显示出来。疑难1.题目中的“词〞应该如何理解？这里的“词〞不是文学体裁中的“词〞，指的是有组织的语言、文字，因此本诗仍是属于诗的范畴。2.从首句中提到的“酒〞“杯〞你能够想到一个怎样的场面？前两句描绘的是军中的情景，营造了怎样的气氛？一酒一杯，使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面，而第二句又使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角。寥寥数笔，写出了边关既热闹又紧张的悲壮的气氛。疑难3.说说你对后两句的理解？这两句诗的意思是：即使喝醉了躺卧在沙场上，你们也不要见笑，自古以来出征的将士有几个能够返回？今朝有酒就让自己痛饮沉醉，即使醉卧沙场也毫不在意。这是及时行乐的洒脱，也是对生命的达观，更有厌恶战争的悲愤。这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概！疑难4.在朗读时，如何把握全诗的感情基调？该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂！

夏日绝句

[宋]李清照李清照：号易安居士，汉族，齐州济南〔今山东济南〕人。宋代女词人，婉约词派代表人，有“千古第一才女〞之称。有?易安居士文集??易安词?，已散佚。后人有?漱玉词?辑本。今有?李清照集校注?。诗歌朗读生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。生当作人杰，死亦为鬼雄。活着应该做人中的豪杰，死后应该做鬼中的英雄。至今思项羽，不肯过江东。人们为什么至今还思念项羽，就因为他不苟且偷生回江东。1.这首诗中李清照用了两个词语赞颂项羽的英雄气概，找到了吗？人杰：鬼雄：人中的豪杰、人中俊杰、了不起的人物、杰出的人、出色的人。鬼中的英雄。2.你知道成语词典中有哪两个成语给我们展示了项羽的英雄气概吗？拔山盖世：项羽说自己的力量足以拔起一座大山，自己的气概足以超越天下人。形容力大勇猛，无人能比。破釜沉舟：项羽跟秦兵打仗，过河后就命令士兵把锅都打破，把船都弄沉，鼓励士兵拼死作战，不打胜仗决不生还。比喻下定决心不顾一切地干到底。秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦。项羽率领八千江东弟子转战中原，消灭了秦军主力，立下赫赫战功。秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速离江，回到江东，重振旗鼓。项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯渡江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤10余处，最后沉着自刎，时年31岁。古诗今译生时应当作人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在思念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东啊。赏析

这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家