高考报告会湖北省各学校名师指点2011年高考政治命题方向.doc

适应高考命题新特点 “给力”后期政治备考高三备考研讨会讲义襄樊四中 曹 可 钦目前各校的高三政治第一轮复习即将结束，同学们面临的一个重要问题就是后期的二、三轮复习怎么做才能在有限时间内增分提效。纵观近几年全国各省市高考文综政治试题，命题特点虽然发生了很大变化，但重点仍是对基础知识、基本能力的考查，特别是对主干知识的理解和运用能力考查的分值比例较大。因此，要提高我们后期复习备考的有效性，作为学生，也要研究近几年高考政治试题的命题特点，明确方向，对症下药。1. 一、明确近几年高考政治命题的最新特点 1、注重对基础知识的考查，突出主干知识与重点时政的有机结合以2010年全国卷（附后）为例，第25题、第26题以全球金融危机为背景，考查国家宏观调控和企业如何经营等知识；第31题以2010年英国大选为背景，考查政党制度的相关知识；第32题以温家宝在2010年新春团拜会上的讲话为背景，考查政府的原则和宗旨等知识。这些试题都突出了主干知识与重点时政的有机结合。 2、计算题依然倍受青睐，变动条件增多计算题综合考查学生对知识的识记能力、理解能力和计算能力，凸显数学思维在政治学科中的运用，体现了学科间知识的渗透，能够在较高层次上考查学生的综合素质。2010年全国卷中的计算题考查了商品价格与货币本身价值、社会劳动生产率和通货膨胀的关系，虽然不难，但变动条件由往年的一个或两个变为2010年的三个，多角度考查影响商品价值的因素，加强对学生知识整合能力、综合思维能力的考查。3、主观题从微观切入，问题指向清晰明了与2009年相比，2010年高考政治试卷的主观题的设问都是小切口，指向清楚明了，如全国卷第38题第（1）问考查政府活动原则、经济职能的具体内容等；第38题第（2）问考查企业生产节能灯应主要考虑的因素；第（3）问要求运用与社会意识有关的知识说明为什么要树立节约意识；第39题第（6）问要求运用联系的观点加以说明解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系。这就要求我们考生在备考中注重思维的广度、深度和记忆的精准度。4、考查角度新颖，热点材料的引用坚持显性与隐性相结合2010年的高考政治试题强调对考生运用知识分析和解决现实生活中的热点问题能力的考查，体现了教材发展趋势与现实社会生活相结合的特点，考查角度新颖，材料引用坚持显性与隐性相结合。“三农”问题是大家都知道的一个热点问题，但试题设问的角度比较新颖，如全国卷中一些社会热点材料被直接引用，如39题第（5）问要求说明我国为什么能够“以世界7%的耕地，保证了世界20%以上人口的粮食需求”，指向不是很明确，乍一看以为是回答原因类题型，仔细审题后可得出是回答措施类的题型。这就需要准确链接教材相关知识，答案组织不难，知识点较明了，就是考察我国发展农业的措施，属经济常识第四课内容，是复习时的一个重点，但审题有一定的灵活性，会审题的考生可以迅速链接。而另一些社会热点材料则采用隐性方式引入，如前面提到的节能减排问题。这就要求考生提高审题能力和运用知识的能力。5、注重新课改导向，增强了试题的探究性、创新性2010年高考试题背景生活化，情境真实，如应对金融危机时政府、企业的做法，彩叶陶罐、英国大选等；与新课程接轨是继2009年后的又一延续，如人们对大陆漂移说认识的转变佐证就引入了新课程观点“认识的反复性、无限性以及相对性等特点”；选择题将材料与理论知识结合起来设计题肢；非选择题选取热点或现实问题的实质、党和国家现行政策精神与考试大纲规定的知识点之间的交叉点提问。6、主观题中哲学题参考答案的设置更加注重材料分析如全国卷中的第39题第（6）问要求运用联系的观点加以说明解决粮食生产与社会发展问题需要协调人与自然的关系，在参考答案中就直接把联系的观点渗透在材料分析当中，不利于考生复习和答题时的具体操作，值得探讨。但也给了我们一个信号，就是在答案的组织中要注重材料分析，学会运用观点分析问题，切忌观点材料“两张皮”或不分析材料。1. 二、高三后期政治的复习策略和方法 1、时间安排：第一轮复习：基础知识复习为主（2011年2月底左右）第二轮复习：专题复习为主（2011年3月4月底左右）第三轮复习：注重综合训练（2011年5月高考前）2、复习方法：（1）注重课内。要特别注重课堂内复习，向45分钟要质量和效率，向45分钟要分数。（2）讲究方法。复习教材要实现两个飞跃，一是从厚到薄，二是从薄到厚。第一遍，先把课本读“厚”。具体做法：结合考纲，把每一课的知识点都找出来，逐一消化；找出每个知识点和学科内其他知识点之间的联系；要适当结合时政热点。第二遍，再把课本读“薄”。就是“浓缩”知识，理线索、清思路，归纳整理地读。第二个飞跃更为重要，它意味着知识的升华和能力的提高。为了很好地实现这两个飞跃，要做到：夯实基础，建构知识体系。把握重点，凸现理论精华。重点知识主要有：a.重要概念、重要原理、重要观点；b.当年国内外重大时政热点问题与教材的结合点；c.近年来全国各地高考命题频率较高的知识。（3）狠抓记忆。基础知识不仅要理解，而且要牢牢记住。记忆的最有效办法是看、记和默写相结合。（4）精做试题。要有针对性地做一些较为规范、科学的练习题，这既能检测学生对知识的把握情况，又能有效训练学生的答题方法和解题技巧。比如，2010年全国卷中考查经济常识的选择题有4道，除了1道计算题外，其余3道试题中组合型选择题有2道，且全部为4选2题型，选项的设置比较规范。总之，高三后期备考要做到“四有”：脑中有纲（考纲），目中有书（教材），胸中有法（方法），手中有货（资料）。3、复习要求：（1）抓牢选择题。大家都知道选择题对于文综的重要性，以至于有“得选择题者得全卷”这一中肯描述。而在文综选择题中，政治选择题是相对好拿分的部分，要争取拿高分甚至得全分（48分）。做政治选择题是有技巧的。在后期大量的讲评课中，老师们都会重视讲做题的技巧和方法，学生应该认真归纳、总结这些做题技巧，必要时形成书面文字，考前突击看非常有针对性和实效性。方法举例：关键词（句）法；归纳法；排异法；排谬法；定性分析法；主旨分析法；概念判断法；透视寓意法；逆向判断法；计算题中的估算法和精确计算法。（2）提升非选择题。高考政治非选择题，一般以情境材料为载体，以问题为中心，融知识、能力、觉悟于一炉，集重点、难点、热点于一体，显现了时代性、人文性和灵活性，能较好地考查考生分析问题、解决问题的能力，具有较高区分度。但许多考生由于缺少相应的解题技巧，以致失误较多，失分严重。如何通过审题全面准确地获取和解读试题的有效信息、抠准“题眼”，是正确答题的前提；而如何踩准“要点”，则是得高分的关键。 抠准“题眼”所谓“题眼”，是指试题考查的重点或主旨所在。找准了“题眼”就是找到了解题的关键和突破口。审设问范围；审设问中的主客体；审设问的指向；带着问题读材料，有针对性地提取材料中的有效信息。 踩准“得分点”目前政治主观题的评分标准还是采用“踩点”给分的方式。如何才能踩准“得分点”呢？根据“题眼”踩点； 根据答题指向，分析设问所依据的材料，提取材料中的有效信息；注重教材理论知识和材料信息的有机结合；掌握必要的思维路径和答题技巧。总而言之，解答非选择题，必须规范思路，讲究顺序，明确先答什么，后答什么。见下表：第一步审设问。审读设问的关键是找准关键词，即题眼，明确设问的知识范围和方向第二步回归教材。根据设问限定的知识范围，回归教材，找到与之符合的原理、观点第三步审材料。分析材料是作答的前提，要概括出材料的中心意思。具体步骤：分层划分材料层次；概括抓住每一层次中的关键信息，概括出中心意思，并找出材料间的内在联系，从整体上把握材料的主旨第四步找联系。将提炼出的有效信息进行理论概括并转化成学科专业术语4、适当渗透新课程知识2011届作为旧大纲高考体制的最后一年，在复习备考中要注重与新课程相关知识的衔接与渗透。以下是大家在备考中不要忽略的几个知识点：（1）经济学：在新课程经济生活中，“价格变动的影响”分成了对生活和对生产的影响。在对生活的影响中，要注意对“刚性需求和弹性需求”、“互为替代品和互补品”等知识点的把握，易出选择题。“增加就业”中劳动者要树立正确的就业观。（四种观念）“促进国民经济又好又快发展”中转变经济发展方式中的几个“转变”的内容。“如何提高我国的开放型经济发展水平”的措施。（2）政治学：“我国公民的政治参与”的四项内容及比较。“我国的行政监督体系”的内容。“政府的权威”是什么、从何而来。“人大代表的审议权和表决权”怎么理解。（3）哲学：唯物辩证法中“辩证的否定”原理。意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性。认识的反复性、无限性和上升性特点；真理是具体的有条件的，真理最基本的属性是客观性。历史唯物主义中“生产力与生产关系的辩证关系原理”（链接旧人教版中