[教育] 教师小组辅导内容.doc

旗帜（沟通、接纳）小组名字及口号要求：全组营员设计一个喜欢、有创意、易记的小组名字及小组口号讨论：1、是否所有的人都喜欢？2、你提供了什么建议？3、你有什么想法？齐眉/圈（合作）游戏方法：1)准备呼啦圈2)让小组成员站成一圈，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置；（根据高矮做适当调整）3)将呼啦圈放在平行伸出的两个食指，注意：必须保证每个人的手指都接触呼啦圈,并且手都在呼啦圈下面；4)要求小组成员将呼啦圈保持水平，小组成员的任务是：在保证每个人的手指都在呼啦圈下面的情况下将轻呼啦圈完全水平的往下移动。一旦有人的手离开呼啦圈或呼啦圈没有水平往下移动，任务就算失败。可重来。讨论：失败和成功的原因是什么？游戏的启示：1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视。 3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，呼啦圈将无法保持水平下降同心协力游戏规则和程序 1、每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。 2、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。 3、以此类推，每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。 （老师可适当修改过程）相关讨论 1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？ 2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？ 3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？ 总结 1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏 中 ，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励 的含义，帮助他们培养团队精神。 2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不 但 需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不 可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可 以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能 统一大家的节奏。 3.无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立 团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。 应用：(1)了解团队协作的重要性 (2)增强团队成员的归属感 (3)激发学员的奋斗精神哑口无言（观察、表达）目的：学会通过非语言的形式理解他人的感受操作：全体围成一个圆形，然后闭上眼睛回忆一下这一周内生活的感受，是疲乏、兴奋，还是焦虑、烦闷。然后每用手势和表情，体态语言表达出自己内心的感受，让其他人猜猜动作及表情所反映的感受的什么。被猜者说明他人的猜测是否准确，为什么？通过活动，学会从他人的确良手势，表情、眼神、动作等非语言的沟通方式理解他人，训练自己敏锐地观察他人的感受。信任之旅目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任与接纳。准备：指导者事先要选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有阻碍，如上楼、下坡、拐弯，室内室外结合。眼罩操作：团体成员两人一组，一位做盲人，一位做帮助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地转3圈，暂时失去方向感，然后在帮助人的搀扶下，沿着指导者选取定的路线，带领“盲人“绕室内外活动。其间不能讲话，只能用手势，动作帮助”盲人“体验各种感觉。活动结束后两人坐下交流当”盲人“的感觉，帮助别人的感觉，并在团体内交流。然后互换角色，再来一遍，再互相交流。交流讨论集中在以下几个方面，对于”盲人“，你看不见后是什么感觉？使你想起了什么？你对你的伙伴的帮助是否