《英语写作》（一）（二）（三）（四）教学大纲.docx

英语写作（一）（二）（三）（四）教学大纲课程编号：05022017 05022018 05022019 05022020总学时数：136学时，英语写作（一）、（二）、（三）、（四）各36课时学 分：8学分，英语写作（一）、（二）、（三）、（四）各2学分一、课程性质、目的和要求英语写作（一）是英语专业学生的一门必修课程，开设本课程的目的是为了帮助学生确立英语写作规范，培养学生的英语句子表达能力；要求学生能够在40分钟内用100个左右的单词改写或缩写长度在500个单词以内的课文，内容切题，条理清楚，语言正确。英语写作（二）是英语专业学生的必修课程，教学对象是接受了英语写作（一）的教学和训练后的学生。开设本课程的目的在于帮助学生提高合理运用词句、熟练组句成段的能力；要求学生能够运用英语写作较为得体的、复杂的、连贯的英语段落；并能根据提示在10分钟内运用正确的格式和英语写出长度为60个单词左右的便条、通知等应用文。 英语写作（三）是英语专业学生的必修课程。开设本课程的目的旨在帮助已接受了英语写作（一）、（二）两门课程的教学和训练的学生。开设本课程的目的在于使学生熟悉英语记叙、描写、说明、议论四种体裁的文章的性质、特点和功能及写作技巧，进一步提高运用英语进行连贯的书面表达的能力。该课程既是知识的传授，但更是一门指导学生用英语进行书面表达的实践课；目的在于训练学生能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。英语写作（四）是英语专业学生的必修课程，教学对象为已经接受了英语写作（一）、（二）、（三）三门课程的教学和训练的学生。开设本课程的目的在于培养学生写作故事梗概、读书报告、课程论文以及正式的书信等的写作能力。要求语言正确、表达得体并具有一定的思想深度；写作速度为30分钟250-300个单词。二、教学内容、要点和课时安排英语写作（一）的主要内容分为四个部分。第一部分 英文写作概论4课时1.英语写作的实质 (1)课时1.1英语学习与英语写作1.2英语运用与英语写作2.如何学好英语写作 (3)课时2.1基础写作理论知识与英语写作2.2英语知识与英语写作2.3文化知识与英语写作2.4阅读与英语写作2.5写作实践与英语写作第二部分 英语写作的基本规范和标点符号的使用6课时1基本规范 (3)课时1.1版面设计、段落标示1.2大写的功能、拆字移行的规则1.3数字词的使用2.标点符号的使用(3)课时2.1标点符号的功能2.2句末标点2.3句中标点第三部分 英语句子写作12课时1.英语句子的概念、结构与分类 (6)课时1.1语法：简单句、主从句、并列句和并列主从复合句1.2语义功能：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句1.3形式：松散句、掉尾句、平衡句2.获得英语句子多样性的策略 (6)课时第四部分 缩写或改写课文 12课时1记叙文的缩写或改写 (4)课时2说明文的缩写或改写 (2)课时3描写文的缩写或改写 (2)课时4议论文的缩写或改写 (4)课时英语写作(二)的教学内容分为三大部分。第一部分 英语措词及修辞格 6课时1.英语写作中词语选择的原则 (2)课时2.英语中常用修辞格及其运用 (4)课时第二部分 段落写作 18课时1.英语段落的概念 (2)课时2.段落的分类 (2)课时3.主题段 (14)课时3.1 主题段的概念及其结构3.2 主题段的要求：一致性、连贯性、条理性、完整性3.3主题段展开的策略第三部分 英语应用文写作 10课时1.便条 (8)课时1.1便条的性质、语义结构、语言特点及格式1.2便条的分类2明信片 (2)课时英语写作(三)的主要内容分为六个部分。第一部分 文章写作概论 4课时交际意图、写作目的、文章题材与体裁第二部分 英语记叙文的写作 4课时1.记叙文的性质、特点和功能 (2)课时2.记叙文写作的原理、技巧及范文评析 (2)课时第三部分 英语描写文的写作 6课时1.描写文的性质、特点和功能 (2)课时2.描写文写作的原理、技巧及范文评析 (4)课时第四部分 英语说明文的写作 6课时1.说明文的性质、特点和功能 (2)课时2.说明文写作的原理、技巧及范文评析 (4)课时第五部分 英语议论文的写作 8课时1.议论文的性质、特点和功能 (2)课时 2.议论文写作的原理、技巧及范文评析 (6)课时第六部分 文章写作小结 6课时1.写作意图、表达方式与体裁 (2)课时2.合理的写作过程及书面表达的质量 (4)课时 英语写作(四)的主要内容分为四个部分。第一部分 故事梗概写作 8课时1.性质和特点 (2)课时2.方法、技巧及范文评析 (6)课时第二部分 读书报告写作 10课时1.性质和特点 (2)课时2.方法、技巧及范文评析 (8)课时第三部分正式书信写作 8课时3.1书信的交际功能及分类 (2)课时3.2公务信函的写作 (3)课时3.3私人书信的写作 (3)课时第四部分 课程论文写作 8课时1.性质和特点 (2)课时2.方法、技巧及范文评析 (6)课时三、教学方法教师课堂上“精讲”和指导学生课上课后“多练”相结合。在课堂上教师讲述相关英语写作的理论知识和技巧并进行写作示范，组织学生进行书面表达练习，布置课后作业，批改和讲评学生作业。实施理论指导、范文指导、写作实践和讲评指导、再练习的教师多重指导和学生反复练习的方法。四、成绩考核方式考试分平时测验和期末考试。平时测验结合平时的书面练习的成绩为学期总成绩的20%，期末考试为学期总成绩的80%。五、教材与主要参考书目教材：王崇义编著，大学英语写作，湖南师范大学出版社，1995年主要参考书目：Lannon，John M., The Writing Process: a Concise Rhetoric (the fifth edition). HarperCollins Publishers Inc., 1995Smoke, Truly. A Writers Workbook. An Interactive Writing Text For ESL Students. New York: St. Martins Press, Inc, 1992丁往道、吴冰等编著，英语写作手册，外语教学与研究出版社，1994年罗伯特G班德