大班数学活动设计：认识日历.doc

大班数学活动设计：认识日历认识日历稻田镇幼儿园刘丽璇活动目标：1、了解日历的主要内容，并学会看日历。2、体验日历在生活中的用处。活动准备：收集各种日历。活动过程：一、 导入活动1、 猜谜语：一个本子墙上挂，一年365天全装下，它那上面都有啥，红字黑字还有画。日历2、 师：小朋友们，你们家里有日历吗？你家的日历时什么样的？小结：日历有各式各样的，有挂墙上的挂历，还有放在桌子上的台历。二、 认识日历，引导幼儿观察。1、 说说日历有什么？2、 这些数字宝宝表示什么？3、 分组数数一年有几个月（数数有几张纸），表示什么？（一年有十二个月）老师：我们数一数有哪几个月呢？1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月老师：每个月的他们的天数是不一样的。你们看看有几天的？教师：我们来分组记录一下，如果是31天，那就在31天下面写上几月，如果是30天，那就在30天下面写上几月，如果是28天，那就在28天下面写上几月。你们组自己商量一下，谁来当记录员呢？31天：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月30月、6月、9月、11月28月、2月老师：对，2月房子里一般是住28个孩子，但特殊年份要住29个孩子，比如今年闰月，2月的房子里面就住着29个孩子。了解一个星期有7天。老师：每个月都有自己的好朋友，他们的好朋友是谁呢？是星期。它们是星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。老师：他们一共有几个好朋友呀？（ 7个好朋友。）也就是说一个星期有7天。老师： 日历就像一个“年”妈妈是照顾她的孩子们的 “年”妈妈是每年从1月的房子里开始照顾“1日”、“2日”、“3日”，一直照顾到“31日”，然后再到2月的房子里照顾 “1日”、“2日”、“3日”，一直照顾到“29日”，再到3月的房子里，就这样不停地照顾她的每一个孩子，等她照顾到12月“31日”的时候，又返回到1月的房子里开始照顾“1日”、“2日”、“3日”， 就这样不停地照顾她的每一个孩子，从1月“1日”照顾到12月“31日”，这就满了一年！4、 游戏找朋友找日历做朋友。老师：你们想不想找日历来做朋友呀？现在我们来玩一个游戏找朋友。我要找3月5日做我的好朋友。先找3月这一页，再找5日，3月5日是我的好朋友。谁来找4月6日做好朋友？找星期做朋友。老师：小朋友们真不错！都找到了自己的好朋友。在房子里住的每个孩子都有好朋友，1月5日的好朋友是星期几呀？幼儿：星期四老师：3月12日的好朋友是星期几呀？幼儿：星期一老师：4月11日是星期几？幼儿：星期三老师：5月19日是星期几？幼儿：星期六老师：7月24日是星期几？幼儿：星期二4、幼儿动手操作找节日。老师：你们手里拿的日历是哪一年的？幼儿：2012年。老师：现在请你们找一找小朋友的节日6月1日儿童节是星期几？幼儿：星期五老师：我们再来找一找妈妈的节日， 3月8日是星期几呀？幼儿：星期四老师：我们再来找一找老师的节日，9月10日是星期几呀？幼儿：星期一5、了解红数字代表休息日和节日。老师：小朋友们看看星期几的数字是红颜色的？幼儿：星期六和星期日。老师：星期六和星期日你们上不上学？幼儿：不上学，休息。老师：还有好多的节日也是红颜色的，表示这一天是休息日。休息的日子就用红颜色来区分请小朋友把日历放回篮子里。7、说说日历的用途。老师：很多的地方都能看到日历，日历有什么作用呢？幼儿：能够