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文档简介

运用小区资源，推动课改 经验分享,/sundae_meng,运用小区资源，推动课改,(一) 宝血中学学生,00-01 改动星期六的上课模式， 进行联课活动及 创意活动,01-02 至现在,继续进行联课活动及创意活动,与宝血中学约二十多位学生协作带领活动,/sundae_meng,联课活动,依据各学科课程内容而设计的活动，学生先在课堂上掌握基本知识或者概念，然后进行联课活动，让学生巩固或延展所学；藉以发挥沟通、协作、创意、解难等共通能力。而内容包括跨学科活动、中文、英文、数学、常识、美劳、体育活动。,/sundae_meng,创意活动,培养学生创意思维的活动，内容及形式都没有限制，只要该活动是发展学生的创意能力。,/sundae_meng,与中学生协作的背后理念,中学生方面 : 让他们有跑出课室去体验服务学习 的机会,本校方面 : 活动进行得更加畅顺,配合基础教育课程指引建议 学生应享有五种基要的学习经历: 其中一种是社会服务,中学生,+,本校,=,双赢,/sundae_meng,与中学生协作的过程,(1)宝血中学负责老师协助挑选中二至中三20多名学生,(2) 学生到本校作两次培训,(3) 长周六协助本校老师进行活动,(4) 中期检讨,(5) 继续于长周六协助本校老师进行活动,(6) 后期检讨,/sundae_meng,(二) 结合课程， 因应需要作切身体验， 丰富学习,运用小区资源，推动课改,三年级跨学科活动 蓝湾半岛广场及百佳超级 广场,三年级跨学科活动 柴湾公园,五年级美劳联课活动 - 九龙公园雕塑廊,/sundae_meng,(三) 结合课程， 因应需要邀请外间人士/团体到 校分享经验， 丰富学习,运用小区资源，推动课改,五年级专题研习 主题 : 我们的兴趣 知识方面其中一个目标 : 让学生认识不同的兴趣,配合目标,邀请湛易佳先生到校分享他的兴趣,邀请太极师傅及其徒弟到校分享他 的兴趣， 并作示范及接受学生访问,创意报章阅读计划 人物专访 邀请不同行业人士到校 接受学生访问,/sundae_meng,(四) 结合课程，因应需要引入外间资源，共同推行,运用小区资源，推动课改,各级德育联课活动 东华三院社工,创意报章阅读计划 香港中华基督教青年会柴湾 会所(儿童及青少年综合服 务队),/sundae_meng,总结,运用小区资源，推动课改,(一) 中学生,(二) 跑出课室， 切身体验， 丰富学习,(三) 邀请外间人士 / 团体到校,(四) 引入外间资源， 共同推行,http
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