2025-2026年湖南省苏教版小学数学四年级下册第10单元同步练习题

2025-2026年湖南省苏教版小学数学四年级下册第10单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学四年级下册第10单元中，关于“小数的加减法”这一知识点，下列说法正确的是（）A.小数加减法与整数加减法的计算法则完全相同，无需注意小数点的位置B.计算小数加减法时，必须将小数点对齐，但小数位数不同时需要补零C.小数加减法的结果，小数点后的位数必须与被减数和减数中位数最少的一个相同D.小数加减法中，如果两个小数相加结果小于1，则小数点的位置会发生变化2.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，下列关于“0.50”和“0.5”的说法中，正确的是（）A.0.50和0.5表示的数值不同，因为0.50的计数单位是0.01，而0.5的计数单位是0.1B.0.50和0.5在表示数值时完全相同，但在实际应用中0.50更精确C.0.50和0.5在数学意义上没有区别，但在测量时0.50更常用于需要更高精度的场景D.0.50和0.5在四舍五入后可能得到不同的结果，因此它们在数学表达上存在本质差异3.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“3.25+1.7”时，正确的步骤是（）A.直接将3.25和1.7相加，得到4.95，无需调整小数点位置B.将1.7转换为1.70，然后对齐小数点计算，得到4.95C.将3.25和1.7分别乘以10，转换为整数32.5和17，相加后除以10，得到4.95D.将3.25和1.7分别乘以100，转换为整数325和170，相加后除以100，得到4.954.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，下列关于“小数点”的说法中，正确的是（）A.小数点是用来分隔整数部分和小数部分的符号，它本身没有数值意义B.小数点的位置决定了小数的数值大小，小数点向右移动一位，数值会缩小10倍C.小数点后的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，以此类推D.小数点可以省略不写，例如0.5可以写成5，因为小数点的作用在数学表达中是隐含的5.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“5.6-2.35”时，正确的步骤是（）A.直接将5.6和2.35相减，得到3.25，无需调整小数点位置B.将5.6转换为5.60，将2.35转换为2.350，然后对齐小数点计算，得到3.25C.将5.6和2.35分别乘以100，转换为整数560和235，相减后除以100，得到3.25D.将5.6和2.35分别乘以10，转换为整数56和23.5，相减后除以10，得到3.256.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，下列关于“小数与分数”的说法中，正确的是（）A.小数和分数在数学表达上完全不同，小数是分数的另一种形式B.0.75可以转换为分数3/4，但0.125不能转换为简单的分数C.所有分数都可以转换为小数，但不是所有小数都可以转换为分数D.小数和分数在表示数值时没有区别，但在实际应用中分数更常用于需要精确计量的场景7.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“12.8+4.75”时，正确的步骤是（）A.直接将12.8和4.75相加，得到17.55，无需调整小数点位置B.将12.8转换为12.80，将4.75转换为4.750，然后对齐小数点计算，得到17.55C.将12.8和4.75分别乘以100，转换为整数1280和475，相加后除以100，得到17.55D.将12.8和4.75分别乘以10，转换为整数128和47.5，相加后除以10，得到17.558.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，下列关于“小数的近似数”的说法中，正确的是（）A.小数的近似数是指将小数四舍五入到某个位数后得到的数值，它与原数值完全相同B.0.495四舍五入到小数点后一位是0.5，四舍五入到小数点后两位是0.50C.小数的近似数在实际应用中没有意义，因为所有计算都可以精确到无限位D.小数的近似数只有在需要简化数值时才使用，它与原数值在数学表达上没有区别9.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“8.3-5.12”时，正确的步骤是（）A.直接将8.3和5.12相减，得到3.18，无需调整小数点位置B.将8.3转换为8.30，将5.12转换为5.120，然后对齐小数点计算，得到3.18C.将8.3和5.12分别乘以100，转换为整数830和512，相减后除以100，得到3.18D.将8.3和5.12分别乘以10，转换为整数83和51.2，相减后除以10，得到3.1810.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，下列关于“小数的比较”的说法中，正确的是（）A.比较小数大小时，只需要比较整数部分，整数部分大的小数就大B.比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较小数点后第一位，第一位大的小数就大C.比较小数大小时，如果整数部分和小数点后第一位都相同，则比较小数点后第二位，以此类推D.比较小数大小时，可以将其转换为分数后再比较，但这样会损失小数的精度二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学四年级下册第10单元中，计算“4.5+3.2”时，正确的计算过程是：将3.2转换为______，然后对齐小数点相加，得到______。2.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，0.1是______的计数单位，0.01是______的计数单位。3.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“7.8-2.45”时，正确的计算过程是：将7.8转换为______，将2.45转换为______，然后对齐小数点相减，得到______。4.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数点后的第一位是十分位，表示______；第二位是百分位，表示______。5.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“9.6+5.3”时，正确的计算过程是：将5.3转换为______，然后对齐小数点相加，得到______。6.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，0.5可以转换为分数______，0.75可以转换为分数______。7.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“10.2-6.8”时，正确的计算过程是：将6.8转换为______，然后对齐小数点相减，得到______。8.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数的近似数是指将小数四舍五入到某个位数后得到的数值，例如0.495四舍五入到小数点后一位是______，四舍五入到小数点后两位是______。9.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“12.4+7.9”时，正确的计算过程是：将7.9转换为______，然后对齐小数点相加，得到______。10.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较______，第一位大的小数就大。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学四年级下册第10单元中，小数加减法的计算法则与整数加减法的计算法则完全相同，因此无需注意小数点的位置。（）2.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，0.50和0.5在数学意义上完全相同，因为它们表示的数值相同。（）3.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“3.25+1.7”时，正确的步骤是将1.7转换为1.70，然后对齐小数点计算，得到4.95。（）4.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数点是用来分隔整数部分和小数部分的符号，它本身没有数值意义。（）5.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“5.6-2.35”时，正确的步骤是将5.6转换为5.60，将2.35转换为2.350，然后对齐小数点计算，得到3.25。（）6.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数和分数在数学表达上完全不同，小数是分数的另一种形式。（）7.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“12.8+4.75”时，正确的步骤是将12.8转换为12.80，将4.75转换为4.750，然后对齐小数点计算，得到17.55。（）8.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数的近似数是指将小数四舍五入到某个位数后得到的数值，它与原数值完全相同。（）9.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“8.3-5.12”时，正确的步骤是将8.3转换为8.30，将5.12转换为5.120，然后对齐小数点计算，得到3.18。（）10.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较小数点后第一位，第一位大的小数就大。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版小学数学四年级下册第10单元中，简述小数加减法的计算步骤。2.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，解释小数点的作用。3.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，举例说明如何将小数转换为整数进行计算。4.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，解释小数的近似数的概念。5.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，举例说明如何比较两个小数的大小。6.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，解释小数与分数的关系。7.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，举例说明如何进行小数的四舍五入。8.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，解释小数的计数单位。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版小学数学四年级下册第10单元中，小明身高1.65米，小华身高1.72米，他们两人身高相差多少米？2.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，一个苹果重0.25千克，一个香蕉重0.18千克，一个苹果比一个香蕉重多少千克？3.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，小红买了3.5千克苹果，小丽买了2.8千克苹果，他们两人一共买了多少千克苹果？4.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，一个笔记本售价5.2元，一个铅笔盒售价3.8元，买一个笔记本和一个铅笔盒一共需要多少钱？5.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，小刚跑步速度为8.3米/秒，小强跑步速度为7.6米/秒，小刚比小强快多少米/秒？6.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，一个水杯容量为0.5升，一个水壶容量为1.2升，一个水壶比一个水杯多多少升？7.在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，小美有10.5元，她买了2.3元的铅笔和3.7元的橡皮，她还剩下多少钱？8.根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，一个蛋糕重1.5千克，如果将其平均分成5份，每份重多少千克？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：小数加减法与整数加减法的计算法则基本相同，但需要注意对齐小数点，补齐位数。选项A错误，因为小数加减法需要注意小数点的位置；选项C错误，因为小数加减法的结果小数位数与被减数和减数中位数最多的一个相同；选项D错误，因为小数加减法中，如果两个小数相加结果小于1，小数点的位置不会发生变化。2.B解析：0.50和0.5在数学意义上完全相同，因为它们表示的数值相同，只是书写形式不同。选项A错误，因为0.50和0.5的数值相同，计数单位也相同；选项C错误，因为0.50和0.5在实际应用中精度相同；选项D错误，因为0.50和0.5在四舍五入后可能得到相同的结果。3.B解析：计算“3.25+1.7”时，正确的步骤是将1.7转换为1.70，然后对齐小数点计算，得到4.95。选项A错误，因为直接相加会导致小数点位置不对；选项C和D错误，因为将小数转换为整数进行计算会导致结果错误。4.C解析：小数点后的第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，以此类推。选项A错误，因为小数点本身有数值意义；选项B错误，因为小数点向右移动一位，数值会扩大10倍；选项D错误，因为小数点不能省略不写。5.B解析：计算“5.6-2.35”时，正确的步骤是将5.6转换为5.60，将2.35转换为2.350，然后对齐小数点计算，得到3.25。选项A错误，因为直接相减会导致小数点位置不对；选项C和D错误，因为将小数转换为整数进行计算会导致结果错误。6.C解析：所有分数都可以转换为小数，但不是所有小数都可以转换为分数，例如无理数。选项A错误，因为小数和分数在数学表达上存在区别；选项B错误，因为0.125可以转换为分数1/8；选项D错误，因为小数和分数在表示数值时存在区别，但在实际应用中小数更常用于需要精确计量的场景。7.B解析：计算“12.8+4.75”时，正确的步骤是将12.8转换为12.80，将4.75转换为4.750，然后对齐小数点计算，得到17.55。选项A错误，因为直接相加会导致小数点位置不对；选项C和D错误，因为将小数转换为整数进行计算会导致结果错误。8.B解析：0.495四舍五入到小数点后一位是0.5，四舍五入到小数点后两位是0.50。选项A错误，因为小数的近似数与原数值不完全相同；选项C错误，因为小数的近似数在实际应用中有意义；选项D错误，因为小数的近似数在数学表达上与原数值存在区别。9.B解析：计算“8.3-5.12”时，正确的步骤是将8.3转换为8.30，将5.12转换为5.120，然后对齐小数点计算，得到3.18。选项A错误，因为直接相减会导致小数点位置不对；选项C和D错误，因为将小数转换为整数进行计算会导致结果错误。10.C解析：比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较小数点后第一位，第一位大的小数就大。选项A错误，因为比较小数大小时，需要比较小数点后的所有位数；选项B错误，因为比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较小数点后第一位；选项D错误，因为比较小数大小时，可以比较小数点后的所有位数，而不仅仅是第一位。二、填空题1.3.20，4.70解析：计算“4.5+3.2”时，正确的计算过程是：将3.2转换为3.20，然后对齐小数点相加，得到4.70。2.1，十分之一解析：根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，0.1是十分之一，是0.01的10倍。3.7.80，2.450，5.35解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“7.8-2.45”时，正确的计算过程是：将7.8转换为7.80，将2.45转换为2.450，然后对齐小数点相减，得到5.35。4.0.1，0.01解析：根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数点后的第一位是十分位，表示0.1；第二位是百分位，表示0.01。5.5.30，14.90解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“9.6+5.3”时，正确的计算过程是：将5.3转换为5.30，然后对齐小数点相加，得到14.90。6.1/2，3/4解析：根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，0.5可以转换为分数1/2，0.75可以转换为分数3/4。7.10.80，3.40解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“10.2-6.8”时，正确的计算过程是：将6.8转换为6.80，然后对齐小数点相减，得到3.40。8.0.5，0.50解析：根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，小数的近似数是指将小数四舍五入到某个位数后得到的数值，例如0.495四舍五入到小数点后一位是0.5，四舍五入到小数点后两位是0.50。9.7.90，20.30解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“12.4+7.9”时，正确的计算过程是：将7.9转换为7.90，然后对齐小数点相加，得到20.30。10.小数点后第一位解析：根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较小数点后第一位，第一位大的小数就大。三、判断题1.×解析：小数加减法的计算法则与整数加减法的计算法则不完全相同，需要注意对齐小数点，补齐位数。2.√解析：0.50和0.5在数学意义上完全相同，因为它们表示的数值相同。3.√解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“3.25+1.7”时，正确的步骤是将1.7转换为1.70，然后对齐小数点计算，得到4.95。4.√解析：小数点是用来分隔整数部分和小数部分的符号，它本身没有数值意义。5.√解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“5.6-2.35”时，正确的步骤是将5.6转换为5.60，将2.35转换为2.350，然后对齐小数点计算，得到3.25。6.×解析：小数和分数在数学表达上存在区别，小数是分数的另一种形式。7.√解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“12.8+4.75”时，正确的步骤是将12.8转换为12.80，将4.75转换为4.750，然后对齐小数点计算，得到17.55。8.×解析：小数的近似数与原数值不完全相同，四舍五入会导致数值变化。9.√解析：在苏教版小学数学四年级下册第10单元“小数的加减法”中，计算“8.3-5.12”时，正确的步骤是将8.3转换为8.30，将5.12转换为5.120，然后对齐小数点计算，得到3.18。10.√解析：根据第10单元“小数的意义和性质”的内容，比较小数大小时，如果整数部分相同，则比较小数点后第一位，第一位大的小数就大。四、简答题1.小数加减法的计算步骤：-对齐小数点；-补齐位数；-按照整数加减法的法则进行计算；-对齐小数点写出答案。2.小数点的作用：-分隔整数部分和小数部分；-表示小数的数值大小；-确定小数的计数单位。3.将小数转换为整数进行计算的例子：-计算“3.25+1.7”时，将1.7转换为1.70，然后对齐小数点相加，得到4.95。-计算“5.6-2.35”时，将5.6转换为5.60，将2.35转换为2.350，然后对齐小数点相减，得到3.25。4.小数的近似数的概念：-小数的近似数是指将小数四舍五入到某个位数后得到的数值；-例如，0.495四舍五入到小数点后一位是0.5，四舍五入到小数点后两位是0.50。5.比较两个小数的大小的例子：-比较0.75和0.5的大小：整数部分相同，比较小数点后第一位，7大于5，因此0.75大于0.5。-比较1.23和1.20的大小：整数部分相同，比较小数点后第一位，2等于2，比较小数点后第二位，3大于0，因此1.23大于1.20。6.小数与分数的关系：-小数是分数的另一种形式；-