《快乐的中秋节》主题活动片断分析大班.docVIP

快乐的中秋节主题活动片断分析大班快乐的中秋节主题活动片断分析厦门市同安区兴国幼儿园庄秋萍片断之一节日的街道教师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。幼儿：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们一路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）幼儿：那幢大楼上飘着两个大红气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼儿：路边的树上都缠着彩灯，那些灯可能只有晚上亮。幼儿：对，昨天晚上我爸爸妈妈带我来看过了，远远的看整个树像是五颜六色的。幼儿：整条路的路边都挂彩灯，一大片的，到了晚上肯定很漂亮。教师：是啊!节日的街道有了彩灯的装饰，显得更加亮丽多彩。幼儿：快看！那个黑板上（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。幼儿：那是在祝贺大家节日快乐的。幼儿：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家中秋节快乐”，是大同街道办事处写的。教师：你观察得很仔细，而且认得许多汉字。（街上的红布条在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）幼儿：路上还挂着很多红布条，还有的写“XX欢乐”。幼儿：那写的是合家欢乐。教师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请爸爸妈妈来看他们的参观记录，并生动地向爸爸妈妈讲述自己看到的一切。）片断之二中秋节的故事教师：昨天，有个能干的小朋友给老师讲了中秋节的历史，现在请他给小朋友们介绍一下，好吗？幼儿：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。幼儿：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要圆，还要明亮呢。幼儿：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。幼儿：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。幼儿（念儿歌）：八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。_我是分割线_幼儿：古代人和我们一样，中秋节都要赏月，还有吃月饼,月饼还要用来拜拜。幼儿：在我们厦门，中秋节还有博饼的游戏，在别的地方没有这样的游戏。幼儿：对，我也问爸爸了，别的地方没有博饼。教师：小朋友们讲得真好，老师把你们讲得故事用文字记录下来了，（出示白板纸，纸上记录着孩子们所讲的故事）一会儿，你们可以把你们讲的故事画下来，再贴在白板纸上，让这张“中秋节的故事”更加完整、漂亮，好吗？（幼儿动手画中秋节的故事）片断之三制作月饼（孩子们都为制作月饼带来了许多材料，有面粉、ji蛋、白糖，祯祯的奶奶为我们准备了油，小伟的妈妈还去饼店借来了做月饼的印子。保育员从厨房里把面团端进教室，孩子们激动万分，不停地围着老师问着问题）幼儿：老师！你手里拿的是什么？教师：这是面粉加工制成的面团。幼儿：我们要用它来做成月饼吗？教师：是的。幼儿：太棒了！（一会儿，厨房的工作人员来为孩子们示范做月饼，并介绍一些制作的基本技能，孩子们看得可认真了，眼睛一眨不眨的的。介绍完后，在爷爷为我打月饼的歌曲声中，孩子们就开始动手了。）幼儿（皱着眉头）：我想在月饼里包个蛋黄，可一直弄不好。幼儿（一副小老师的样子）：你要把面团挖个大一点的洞，再把蛋黄放进去，轻轻的包起来。幼儿：是啊，边缘的地方一定要捏紧，不然里面的馅会掉出来。幼儿：做事情一定要细心又认真，才能做好。（孩子们热火朝天的制作着，时而露出满意的微笑，时而皱起眉头，时而埋头苦干，时而东找西找，都“忙”极了。幼儿自己制作，教师注意引导学习团、压、捏、刻、印的技能，激发幼儿尝试刻制各中各样不同形状、不同花纹的月饼。）评析中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。在活动实施的过程中，主要体现以下几个特点：1、立足生活，选材贴近幼儿的生活，在闽南地区，中秋前后的赏月、品尝月饼、博饼活动常常持续较长时间，而且是家家户户都参与的传统活动。教师以此活动为切入点，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动孩子们对此类活动喜闻乐见，生活真正起到促进幼儿发展的价值。_我是分割线_2、立足自主性，