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文档简介

玩具、图书我爱你（社会）目的：1知道玩具、图书是我们的好朋友懂得爱他们。 2了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书学习正确地玩玩具、看图书的方法。 3逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。 准备：1损坏的圈书一本。 2好的圈书、玩具若干。 3.幼儿用书：玩具、图书我爱你活动过程：1教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。 教师：玩具图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选， 幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。 教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？ 2.出示损坏的图书 ，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。 教师：呜谁往哭?原来是一_本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？ 幼儿 猜测后骄傲是以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了呜一一原来是这样小朋友你们愿意来帮帮这本书吗? 教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？ (幼儿发表自己的看法) I 教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶教师可以提议用运用 透明胶来帮助图书。)看看这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书 教师：小图书补好了它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友? 通过讨论知道正确的看书、玩玩具的方法。 3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面 清幼儿比较幼儿用书画面中看书、玩玩具的不同行为引导幼儿说说自己怎样玩玩具、看图书的。 4教师小结
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