




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊四,语文实践活动是创新教育的基础和前提,只有在探索实践的基础上才会有创新,实践活动是实施创新教育的关键.善于在日常生活发现问题,是具有创新能力的表现.茶壶盖.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊实践活动是实施创新教育的关键9啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊实践活动是实施创新教育的关键尤溪县团结小学 王家生二十一世纪是“创新教育”的世纪,教师是“创造未来人”的特殊雕塑家。早在30年代,陶行知先生曾指出:教育不能只是知识的简单传授和继承,重要的是创新和发展。那么,克服传统教育的弊端,实施创新教育的关键在于什么呢?关键在于实践活动。长期以来,语文教学受到了广泛的批评,其形式是封闭的,思想是僵硬的,效果是令人忧心的。教学方式走入了烦琐分析、满堂问的误区。课堂上,教师满堂讲、满堂问,学生被动接受;课堂外,学生进行的是诸如解释“灰溜溜”之类的机械性的应试练习。语文教学丧失了它应有的情趣、美感及浓浓的文化气息,脱离了本该有的感悟、共鸣和陶醉。教师教得困惑,学生学得厌倦。修订版语文大纲将课外活动发展为语文实践活动,正是还语文教学本来面目的重要举措,是提高语文教学质量的重要保证。语文教学只有将学习的主体地位真正地还给学生,让他们生动活动地在课堂内外丰富多彩的生活中去读书、去感悟、去思考、去创新、去表现,教学质量才可能获得切实的提高。通过语文实践活动,正是培养了学生的创新精神与创新能力的关键,这也是呼唤学生主体意识回归课堂与学习活动的最好途径。 一、语文实践活动是学生主动获取知识、形成语文能力的必由之路,更是培养学生创新意识和创新能力的摇篮。现代教育心理学研究认为,学习过程是学生主体在其主观意志的作用下亲自实践的过程,没有学生的主体参与、实践的学习活动,对学生是徒劳的。教育家陶行知十分强调学生的实践活动,提出了对儿童要实行“六大解放”,号召“保育员或先生跟爱迪生的母亲学,让学生有动手的机会”,提倡学生主体自动,身体力行,躬亲实践。周德藩在他的著作素质论教程也告诉我们:“实践活动为学生的创新思维提供了丰富的问题情境,人的思维正是在问题情境中得到激发的。”在教学小珊迪一文时,我正是遵循这一思想,摒弃了繁琐的分析和机械的讲解,设计了一个语文实践活动,让学生在自读自悟的基础上,自编、自导、自演课本剧,目的是为学生创设一种情境,使其在特定的情境中引起共鸣,形成对人物的不幸的遭遇的感性的体验,从而达到发展创造性思维的目标。在表演的过程中,同学们溶进了自己的理解、情感,声情并茂,表演细腻,将一幕活生生的人间悲剧展现在读者的面前,震撼着每一位同学的心灵。当演到小珊迪临死前的遗嘱时,有许多同学的眼里噙着泪花,甚至有个低声啜泣。这种表演不是简单的课文翻版,也不是泛泛而读,而是语文的人文性、人情味在学生的灵魂中扎了根,使同学们的情感进一步地升华,加深了对课文的主旨的理解,培养了学生的创新精神。二、语文实践活动为同学们提供了众多的交流机会,学生在尽情交流的同时,不知不觉中发展了创新思维。人们在交流的过程,首先是收集各种信息,然后对各种信息进行加工分析、比较、抽象、概括、具体化、内化等,在这个复杂的过程中,促进了创新思维多层次的发展。我校的王丽新老师上语文课时,非常善于利用语文实践活动加强师生之间、学生之间的交流。他在指导学生掌握燕子中“小圆晕”一词时,是这样引导学生进行实践与交流的:师:“小圆晕”是什么?想过吗?生:就是小圆圈。燕子在点水时荡起的一圈圈波浪。师:(师随手板画)但是作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”呢?“晕”是什么意思?想过吗?(有的学生习惯地摸出字典来查)大家都应养成查字典的习惯,遇到不认的字,不懂的词随时查字典,不要放过。生:“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩图。师:你们见过日晕或者月晕吗?那七彩的光圈可真美!在作者的眼里,燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕,不但作者笔下的燕子美,就连这小圆圈也是美的!咱们在读读这一句,领略一下其中的美。一个“小圆晕”蕴含了丰富的形象内容,情感内容,语言技巧。师生这段交流实践活动真是幽默诙谐,妙趣横生,精彩绝伦!王老师通过这种实践与体验,引导学生借助板画,显示形象;借助字典,了解词义;借助联想,想象意境;借助描述,显示感情;借助朗读,表达情感;从而使“小圆圈”与“小圆圈”的区别突出显示在学生面前,促进了学生创新思维的发展。学生是语文实践活动的主角,学生与学生之间的交流、互动实践,同样可以提高他们的理解能力,促进创新思维的发展,与师生交流实践活动有异曲同工之妙,。例如我在教学田忌赛马一课时,在学习了第一场比赛和第二场比赛后,让前后四位同学讨论,马的出场顺序还有哪些搭配方法?这些方法能不能让田忌取胜?并把每组学生分两边,分别扮演齐威王和田忌,进行对抗赛,开始学生总以为一定能有其它方法取胜,但通过亲自参与活动和学生之间认真研究终于发现,虽然还有四种调换方法,但每种方法田忌都是两败一胜,而能转败为胜的,只有孙膑的那种安排马的出场顺序的方法,从而懂得孙膑是一个仔细观察、考虑全面、善于思考的人。这时扮演齐威王一组的同学提出,如果齐威王不轻敌,在第二场的第一轮比赛后,及时发现对方马的出场顺序变了,推测对方的策略,在下面两场的比赛中还有没有取胜的可能?学生又进行了更深入的交流活动,这样不断的让学生相互交流、探讨、参加实践活动,不断地发现并去探索新问题,并在成功的体验中养成勇于冒险、敢于挑战的精神,不断强化学生的创新动机,使其最终内化为创新人格。三、语文实践活动是丰富多彩的,它不但能激发学生的学习兴趣,培养学生积极的表达愿望,也是培养学生创新能力的不竭源泉。修订版语文大纲把原大纲中的语文“课外活动”改为“实践活动”,虽两字之差,却更明确地体现了素质教育的要求与真谛,打破了课内与课外、学校与社会、有字书与无字书之间的界限,使语文教育成为一池活水了。修订版小学语文大纲是这样诠释“语文实践活动”的:积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种的形式交流读书心得;可以在课内外组织参观访问、办报、演课本剧,开故事会等活动;根据学生的兴趣爱好,组织朗读、书法等课外兴趣小组活动;利用广播、电视、网络等媒体,拓展语文学习的渠道。这些指出了语文实践活动内容与形式的丰富性,有利于教师进一步明确语文实践活动的要意,为学生进行语文实践活动提供一个广阔的舞台。四、语文实践活动是创新教育的基础和前提,只有在探索实践的基础上才会有创新,实践活动是实施创新教育的关键。善于在日常生活发现问题,是具有创新能力的表现。“茶壶盖为什么会跳动?”“树上的苹果为什么会掉下来?”瓦特、牛顿在人们熟视无睹的生活现象中,发现了人们没有在意的问题。诱发了研究兴趣和创造欲望,完成了推动人类进步的重大发明。教师要鼓励学生发现问题,更重要的是还要鼓励学生去实践。在活动的实施中,发挥学生的创新能力,使学生勇于独立思考,标新立异,如我们设计的展开想象的翅膀、走向未来生活、我登上了月球等语文活动课,都是为了激励学生勇于接触未知领域,开拓未来,创造未来。 总之,创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和创新人才方面,则肩负着特殊的使命,每一位教师都应当爱护和培养学生的好奇心、求知欲,引导、帮助学生自主学习,独立思考,营造追求真知、不断思索的氛围,保护学生探索精神、创新的火花,为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境,那么,创新就不再是我们的口号或者是高不可及的,它必将成为学生的精神生活重要组成部分,那么我们的民族将更有希望。5啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊实践活动是实施创新教育的关键9啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊四,语文实践活动是创新教育的基础和前提,只有在探索实践的基础上才会有创新,实践活动是实施创新教育的关键.善于在日常生活发现问题,是具有创新能力的表现.茶壶盖.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 财务会计与管理知识实训分析教程
- 设备工作计划
- 2009年资产评估师-财务会计测验试题分章练
- 从资源整合角度解析体能训练行业的连锁加盟模式
- 2025年Android中高级面试必知必会讲的明明白白!-备战2025,android中高级面试必知必会
- 建筑施工特种作业-建筑架子工附着式脚手架真题库-1
- 闰土的题目及答案
- 2023年学业水平合格考试三年分类汇编(真题)-专题一宇宙中的地球02太阳对地球的影响
- 11 2 成对数据的统计分析-高考数学真题分类 十年高考
- 新疆且末县尧勒萨依金矿开采项目环评报告
- 2024-2025学年人教新目标英语八年级下册期末综合检测卷(含答案)
- 医院法律、法规培训2024:药事管理与药物治疗指导
- 环境影响评价的国际比较
- 2025届江苏省苏州市英语高三第一学期期末达标检测试题含解析
- 浙江大学《概率论与数理统计》第9章
- 校际教研联合体活动方案及案例
- 2024年版《代谢相关脂肪性肝病防治指南》解读1
- 2025年重点高中自主招生考试数学模拟试卷试题(含答案)
- 【京东第三方物流管理及供应链关系探析15000字(论文)】
- 北京市通州区2024-2025学年四年级语文下学期期末试卷新人教版
- 广东省珠海市金湾区2023-2024学年八年级下学期7月期末历史试题
评论
0/150
提交评论