Word普威中心校党支部创先争优那些设实施方案.doc

普威镇中心校党支部关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案 根据攀枝花市教育局党组印发的通知精神，结合我校实际，现就在基层党组织和全校党员中深入开展创先争优活动，制定如下实施方案。一、指导思想 坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“开展创先争优活动，办人民满意的教育，做人民满意的教师”为主题，以创建“五个好”党组织、争当“四个标兵”党员为目标，以“五个基本”、“七个体系”建设为主线，以创建优秀基层党组织提高教师队伍素质为重点，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，与时俱进，改革创新，在推动科学发展、促进校园和谐、服务师生群众、加强基层组织的实践中建功立业，努力实现组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。二、目标要求 学校党支部和党员开展创先争优活动，要紧紧围绕义务教育均衡发展，全面提高教育质量，全面贯彻教育方针，促进学生全面发展，创新技能人才培养，使创先争优活动达到以下目标要求： （一）推动科学发展，办人民满意的教育。学校党支部要认真履行职责，认真贯彻落实党的路线方针政策和中央、省委、市委的决策部署，以及全市教育事业科学发展规划、思路、举措；巩固和扩大学习实践活动成果，进一步解决影响和制约学校科学发展的突出问题，构建科学发展的长效机制；规范办学行为，强化学校内涵建设，不断提高教学、科研、管理水平和人才培养质量，促进学校又好又快发展。 （二）促进校园和谐，创社会满意的学校。学校党支部和党员要及时了解师生思想动态，积极引导，凝聚人心，促进校园人际和谐；大力加强校园文化建设，深入开展社会主义价值体系教育、师德师风教育，着力打造一支思想觉悟高、业务素质硬、职业道德好的教师队伍，不断巩固师生团结奋斗的共同思想基础，推动形成良好校园风气；主动排查矛盾纠纷，做好释疑解惑、理顺情绪、化解矛盾工作，维护校园平安稳定。 （三）服务师生群众，建人才成长的基地。学校党支部和党员要突出学生在育人中的主体地位，突出教师在办学中的主导地位；要深入开展调查研究，关注师生、群众关心的热点、难点问题，不断提高解决师生、群众实际困难的能力和水平；要不断改进党员干部的思想和工作作风，进一步融洽师生之间、党员与群众之间、学校与社会之间的关系，着力建设有利于师生成才的体制机制。 （四）加强基层组织，筑凝心聚力的堡垒。学校党支部要创新工作模式，优化组织设置，扩大组织覆盖，改进活动方式，积极推进学校学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，把学校基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强战斗堡垒，把学校基层党组织建设成为高素质队伍；健全以基层党组织建设带动其他各类团体和组织建设工作机制，激发各类团体和组织参与学校建设的内在动力。三、主要内容创先争优活动，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“四个标兵”党员为主要内容，全面推进“五个基本”、“七个体系”建设，促进基层党组织履职尽责创先进，广大党员立足岗位争做标兵。 （一）创建先进“五个好”党组织。一是领导班子好。党组织领导班子健全，结构合理，团结协调，坚决贯彻执行党的路线方针政策，带头学习实践科学发展观，出色完成各项任务；党组织书记党性强、作风正、具有奉献精神，熟悉党务工作，精于教育管理，善于做思想政治工作。二是党员队伍好。党员队伍结构合理，党员思想政治素质高，业务能力强，在教学管理、教学研究、教学改革中，充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。党组织的组织制度、领导制度和工作制度健全。党组织紧紧围绕教育教学开展党的活动，工作方式灵活有效。党组织活动经费、场所、设备等有充分保障。四是发展业绩好。党组织关心、支持、引导社会组织健康发展，党的工作有机渗透到教育教学的各个环节，通过党组织和党员充分发挥作用，教育质量、教学水平不断提高，广大学生全面发展。五是师生员工反映好。积极做好思想政治工作，维护各方合法权益，帮助职工群众解决实际困难，党组织的影响力和凝聚力不断增强；校园安全管理有序，师生安全感明显增强，学校及周边治安环境明显改善，安全防范和事故处置能力明显增强。 （二）争做“四个标兵”党员。一是争做学习标兵。深入贯彻落实科学发展观，自觉做到真学真懂真信真用，认真学习政策法规、教育理论和业务知识，自觉做学习型党组织的实践者，不断提高工作水平和工作能力，成为教育教学的行家里手。二是争做师德标兵。充分发挥党员示范带头作用，具有良好的师德师风；关爱学生、关心学生成长，自觉抵制乱办班、乱补课、乱收费等不良现象，时时展现积极向上、奋发有为的精神风貌。三是争做教学标兵。树立正确的人才观和质量观，着力减轻学生过重的课业负担，深入课堂教学改革，改进教学方式和学习方式，积极争做课改标兵、教学能手和教育名师。四是争做敬业标兵。具有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，埋头苦干，无私奉献，淡泊名利、作风扎实，为广大师生作出表率。 （三）推进“五个基本”、“七个体系”建设。全面推进“五个基本”、“七个体系”建设，认真落实“一个党组织网络、一个群团组织网络、一套组织管理台账、一个好书记、一个好班子、一支好队伍、一系列组织建设活动、一系主题实践活动、一套工作管理制度、一套档案、一个机构、一支党务干部队伍、一个阵地、一笔经费、一套党建工作体系”等具体建设要求，提高学校党组织规范化建设水平，增强党组织功能，努力达到“五个好”要求。一是健全基本组织。根据教育教学的实际需要，合理设置基层党小组，选好配强党组织负责人；对活动开展不够正常、作用发挥不够充分的党组织及时进行整顿。巩固提高工会、共青团、少先队等群众组织，在学校党组织领导下积极开展工作。二是建强基本队伍。加强学校党组织领导班子建设，选好配强党组织书记，健全培养选拔、教育管理、激励保障机制，增强领导班子功能；加强党员队伍建设，完善党员教育、管理、服务和发展工作机制，改进师德师风，建设一支素质优良、结构合理、管理有序、作用突出的教师党员队伍；加强人才队伍建设，建立党组织有效参与的人才培养、使用、激励机制，积极凝聚和吸纳优秀教师人才，加强师资力量。三是开展基本活动。规范组织活动，健全组织生活；围绕办人民满意的教育，积极开展师德师风教育、岗位练兵、科研比武、课改评比等紧贴教学业务的主题实践活动，着力提高教学管理水平。四是完善基本制度。完善党组织自身建设的各项制度，推进党组织自身建设的规范化；健全党组织发挥作用的有效机制，提高学校党组织的凝聚力、影响力。落实党风廉政建设责任制，规范学校招生、聘称评审、专业评估、基建管理等工作。五是落实基本保障。加大对学校党建工作的投入，完善学校党建工作保障措施，确保党组织工作经费来源稳定；建立完善学校党建活动场所，开设党建工作专栏、学习园地，配备远程教育以及多媒体等规范实用的活动阵地，保证党建工作有效开展。通过推进“五个基本”建设，健全党组织的组织领导体系、服务群众体系、宣传教育体系、民主管理体系、和谐稳定体系、激励保障体系、考核评价体系。 （四）大力创建党员先锋岗。以创建党员先锋岗为主要载体，引导广大党员立足本职岗位发挥先锋模范作用，争当“四个标兵”。一是分类设岗。根据教育教学实际，分类设置党员先锋岗，明确岗位要求，按照符合党员意愿、符合组织要求，有利于党员发挥作用的原则，采取党员申报、民主讨论、组织认定的程序，为每一名党员确定一个先锋岗位。二是公示明岗。采取党员挂牌上岗、党员形象公示等形式，向广大师生公开党员先锋岗的具体标准和要求，接受师生和社会各界的监督。三是实践履岗。加强对党员先锋岗的管理，结合教育教学的各个环节，向党员提出明确要求，引导党员在本职岗位上发挥先锋模范作用。党组织要按照责权利相统一的原则，为党员创建先锋岗提供必要条件。四是考核评岗。党组织制定党员先锋岗考核评价标准，组织党员定期述职，将党员述职与民主评议党员相结合，与群众评议相结合，表彰先进，帮助后进，形成“比、学、赶、超”氛围，激励广大党员充分发挥表率作用。四、推进方式 根据市委和市教育局党组的统一部署，创先争优活动分两个阶段展开：从今年上半年开始，围绕迎接建党91周年，掀起创先争优热潮；从2012年7月开始，围绕迎接党的十八大，促进基层党组织和党员以更加出色的业绩，向党献礼。学校将按照这一总体时间要求，结合实际作出具体安排，有序抓好学校创先争优活动。主要采取以下5种方式： （一）公开承诺。根据创先争优活动的总体要求，学校党支部联系实际，明确创建“五个好”党组织的具体内容，明确推进“五个基本”、“七个体系”建设的具体措施，认真制定活动实施方案、年度计划和阶段性工作安排。组织学校党员结合实际制定创建党员先锋岗，争做“四个标兵”党员的具体计划。党组织的活动实施方案和党员的具体计划以适当方式向群众公布，作出公开承诺，接受群众监督。 （二）定期讲评。学校党组织和党员创先争优活动实行“一季一讲评、半年一点评”。以专题组织生活会的形式进行，党支部书记代表党支部通报创建“五个好”党组织的情况，每名党员汇报立足本职岗位争当“四个标兵”的情况。专题组织生活会邀请师生、群众代表旁听和参与评价。支部讲评后，请上级党组织对支部开展活动的情况进行点评。讲评工作要作好记录，建立规范的档案，作为检查活动开展情况的依据。 （三）年度总结。每年年底，结合总结创选争优活动情况，学校党组织分别向上级党组织、党员分别向所在党支部进行述职，汇报开展创先争优活动的做法和成效，分析存在的问题和不足，提出改进的办法和措施。 （四）群众评议。坚持扩大群众参与面，结合年度总结，上级党组织对学校党组织和党员开展创先争优活动情况，组织党员、用人单位、学生家长代表进行评议。评议结果在一定范围内通报，作为评选表彰先进基层党组织和优秀共产党员的重要依据。 （五）评选表彰。上级党组织对学校党组织、学校党组织对党员开展创先争优活动的情况进行考核和评选表彰。评选表彰与绩效考核工作相结合，注重工作实绩和社会公认度，采取自下而上、层层推荐的方式产生，要广泛听取党员和群众意见，请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。五、组织保障 学校党组织要把开展创先争优活动摆上重要议事日程，高度重视，周密部署，精心组织，抓实抓好，抓出成效。 （一）加强领导，落实责任。学校成立专班，明确一名领导具体负责，切实担负起开展创先争优活动的领导和指导责任，一把手要亲自抓，认真制定学校创先争优活动实施办法，成立相应机构，认真组织实施，抓好工作落实。 （二）加强督促，推动落实。要切实加强对创先争优活动的过程管理，把创先争优活动纳入学校履行基层党建工作责任制的重要内容，建立健全激励、约束、考核、评价、督导等制度，重视运用民主测评、满意度调查、行风评议等考核评价方式，加强对创先争优活动的考核，把创先争优活动引入科学化轨道。采取举办创先争优论坛、召开座谈会、点评交流会、经常性督查等形式，总结交流经验，研究解决问题。 （三）加强指导，贴近实际。要根据学校党员领导干部、党员教师、党员职工、党员离退休干部工作实际和党员的岗位特点，与学习实践活动的实践载体相衔接，针对当前最需要党