《动手折一折》方案.doc

广育小学 动手折一折 专题活动方案一、方案设计说明：活动名称动手折一折单 位广育小学联系人顾梅玲领域属性活动适用年级一年级选修要求喜欢动手，富有创意课时总量15育人价值课程说明：本课程是针对低年级学生初步接触简单的立体或半立体造型制作而设计的一堂工艺课。通过认识折纸并能够运用折纸的基本方法，制作各种有趣的小动物和水果。折纸是儿童常用的制作材料，易操作，可以轻松随意地折出各种形状。培养目标：学生以个人或者集体合作的方式参与折纸的活动，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美的经验，体验活动的乐趣，获得对折纸学习的持久兴趣。了解基本的折纸语言表达方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在学习过程中，激发创造精神，发展实践能力，形成基本的审美素养，陶冶高尚的审美情操，完美人格。核心目标1 、引导学生用折纸来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3、培养学生的观察能力、动手制作能力。内容结构单元序列单元题目主题内容要点和目标指向一有趣的折纸折纸作品欣赏（1课时）单元内容：1、初步了解折纸，对作品有初步认识。2、知道基本的折纸方法：剪，贴、折、刻、画单元目标：1、通过作品欣赏，提高学生对折纸的兴趣，激发他们的创作意识。2、掌握基本的折纸方法，能够在作品创作中应用这些方法。3、培养学生观察周边事物的能力，提高学生对生活和学习的热爱。折纸的基本方法（2课时）二可爱的小动物小兔（2课时）单元内容：通过这个单元的学习，让学生学会泥塑的初步技能，学习小动物外形的概括手法。培养学生的正确观察，大胆变形，正确取舍的艺术创造方法，改变追求“像”的艺术创造方法，使学生有教生动的准确的美的标准。单元目标： 1、通过小动物的制作，使学生进一步掌握立体动物造型的一般规律。2、提高学生手工制作的技能及审美能力。3、进一步丰富学生的想象力和创造能力。小星星（2课时）小鱼（2课时）三交通工具纸飞机（2课时）单元内容：通过这个单元的学习，学习对交通工具外形的仿真塑形。培养学生的仔细观察，追求“像”的艺术创造方法，让学生了解艺术是对生活的复制的概念。单元目标： 1、通过交通工具的制作，使学生进一步掌握各种交通工具造型的规律。2、提高学生手工制作的技能及审美能力。3、进一步提高学生的观察能力和创造能力。香蕉（2课时）纸火车（2课时）实施要求以教师组织班级学生活动为主，根据不同教学内容还可以开展小组活动式、探究学习式，观察活动式等多种组织形式。任课教师对所传授的知识点要有较全面的了解，可以根据学生特点，调整活动方案。必要说明一年级学生年级很小，对造型的成品要求不宜过高，培养学习兴趣为主。二、活动设计（教案）总课时数 15课时第一课 折纸作品欣赏 课时：1课时教学目标：1、初步了解折纸，对作品有初步认识。2、通过作品欣赏，提高学生对折纸的兴趣，激发他们的动手意识。教学重点： 学会欣赏，培养学生的审美情趣。教学过程： 1、欣赏图片 1）引导学生观察动画片中的人物、动物。播放折纸图片，让学生欣赏。通过这一环节可以激起学生对本课活动内容的兴趣，产生自己动手的欲望。引导学生观察图片中的人物、动物，以及折纸所运用的技能。2）观察动画片中人物、动物的特点和可爱之处，加强学生直观感受。 可以让学生通过看一看、摸一摸，从而获得丰富的感官印象，为自己动手折做好准备。 2、分组讨论观察感受 1） 引导学生观察感受各种折纸的不同特点。 2）观察教师制作的范作，激发动手兴趣。3）学生讨论回答：在折纸过程中，可以利用哪些辅助材料？例如：给小白兔添上红眼睛；给小鱼画上鱼鳞等。3、 教学手段在教学时应充分利用各种教学手段，如运用多媒体展示教师创作的动画作品，设置生动有趣的情境，使学生对活动产生浓厚的兴趣。 可以采用同桌合作(或是好伙伴合作)的形式，进行讨论，使学生更好地体验到团队精神。 第二课 折纸的基本方法课时：2课时教学目标：1.学习折、压、拼贴等折纸的基本技能，用折纸表现各种基本形状，体验美感。 2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。 3.培养学生对折纸活动的兴趣。 教学重点：学习折、压、拼贴等折纸的基本技能。第一课时教学准备：（学生）各种颜色的正、长方形彩色纸（教师）示范作品、课件 教学过程： 1.导入。 (1) 出示课件：欣赏飞机 (2) 结合课件，引出折飞机，并让学生简单介绍已知有关飞机的一些知识或趣闻。 2.探究折纸方法。 对边折 将正方形或长方形纸两边相对折叠，成为两个长方形。对角折 用正方形纸，将两角相对折叠，而成为两个直角三角形。集中一角折 在正方形纸的对角线上，将相邻的两边相对着折叠。集中一边折 在正方形或长方形的中线上，将相邻的两边相对着折叠。四角向心折 将正方形纸先折两条对角形，找出中心点，然后将四个角向中心点折。双正方折 用正方形纸，先对边折，再根据中线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。双三角折：用正方形纸，先对角折，再根据分角线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。3.学生动手折，教师巡回指导。4.作业展评。 第二课时 课前准备：（学生）第一课时所完成的作品（教师）课件教学过程 1、组织教学。 （1）检查课前准备。 （2）欣赏第一课时的优秀作业。（3）学生自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导学生进行比较探究，做观察记录。（4）引导学生发现试飞中的问题，鼓励学生通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。2、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。3、活动延伸：鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。 第二单元 可爱的小动物单元分析本单元学习折三种不同的小动物，本课教学内容富有童趣，制作方法简单，学生容易掌握，给学生留有足够的创作空间，在掌握了折纸技巧和方法后，任学生大胆创新。在教学中引导学生了解感受折纸带来的乐趣，鼓励学生自己创造设计新颖有趣的形象，作品要求适当放宽，突出自主表现和重视活动中学习能力的自然增长。 第一课 小猪课时：2课时教学目的：培养学生正确观察，乐于动手，使学生有较生动的准确的美的标准。通过这课的学习，让学生进一步巩固折纸技能。教学目标：1、知识技能目标：通过折小猪，使学生进一步掌握折纸技能。2、情感态度目标：提高学生折纸的技能及审美能力。3、能力发展目标：进一步丰富学生的想象力和动手创造能力。教学重点：小猪形体的制作及装饰。教学难点：运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。第一课时教学用具：彩纸、尺、剪刀等。教学过程：1、组织准备主要检查学生用具准备情况，为新课学习和顺利完成作业奠定基础。2、创设情景、激发探究（联系实际，实物激趣导入）出示折纸作品，激趣导入：下面我要给大家看一组我亲手做的小作品（出示折纸作品）。你们瞧！这是什么呀？知道是用什么做的吗？今天这节课，我们就一起来学习折小猪。3、质疑讨论、新课学习（传授新知，边看边学）4、动手实践学方法。复习折纸基本技能对边折 将正方形或长方形纸两边相对折叠，成为两个长方形。对角折 用正方形纸，将两角相对折叠，而成为两个直角三角形。集中一角折 在正方形纸的对角线上，将相邻的两边相对着折叠。集中一边折 在正方形或长方形的中线上，将相邻的两边相对着折叠。四角向心折 将正方形纸先折两条对角形，找出中心点，然后将四个角向中心点折。双正方折 用正方形纸，先对边折，再根据中线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。双三角折：用正方形纸，先对角折，再根据分角线一边向前，一边向后折，从中间撑开，压平。5、折小猪四、自由创造、大胆表现（竞赛巩固，泥塑创造）教师播放优美的音乐，让学生伴随着音乐进行折纸，这样有利于稳定学生的心情，条理有序的完成作业。以四个同学为一组，分组竞赛。共同讨论，分工完成。在学生制作过程中，教师给予肯定构思，对作业不提太多要求，让学生发挥想象，自己动手去做。1、说明比赛规则、时间：比质量、比速度、比团结合作，时间20分钟；2、折小猪（放音乐，教师巡视辅导）；3、各组根据所塑的小动物自编一则童话。小组制作，是为了让培养学生的动手、动脑能力，培养学生的合作精神。第二课时 课前准备：（学生）第一课时所完成的作品（教师）课件教学过程 1.组织教学。 （1）检查课前准备。 （2）欣赏第一课时的优秀