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文档简介
关爱与监督,七年级1班家长会,爱孩子的一切,不止是成绩!,营山茶盘小学,尊敬的各位家长:,首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一(1)班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心!,家长会流程:,一、班主任开场白,二、列席领导重要讲话(约20分钟),三、任教学科老师就学科教学及管理发言 (各10分钟),四、班主任主讲(约60分钟),五、家长代表发言(各10分钟),六、学生代表发言(各10分钟),七、交流(家长与老师、家长与家长、家长与 学生交流),班主任:,本学期工作要点(抓学习、生活习惯、培养能力、育心理、教做人)。 抓学习、培能力:从细节入手严要求,分层次、课堂有目的关注、找帮扶、面批作业、指导学法。 关键:用心、勤奋、恒持、关爱 育心理、教做人:抓住班会主阵地(开展多方面的主题班会,进行感恩教育),坚强的体魄 健康的心态 丰富的学识,读书改变命运 刻苦创就事业 态度决定一切,前苏联教育家苏霍姆林斯基说: “两个教育者学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧” 。,我们的努力您的关爱孩子的成功,初一(1)班基本情况,1、全班共54人,男生23人,女生23人。,2、本班学生现状:大部分学生比较活跃,但不能够完全安静下来学习。 (1)、思想状况:阳光、健康、可爱。 (2)、优 势:较强的凝聚力、乖巧听话 (3)、劣势:学困生较多,自我学习习惯太差 发展不均衡,缺乏上进心 (4) 、纪律、卫生(流动红旗)行为习惯,3、我的教育理念:尊重学生、平等对待学生、严格要求学生,教学生学会做人。,班委会的组成:,详见附表,第一部分:,半期考试及月考成绩分析,半期考试成绩分析分班.xls,1、考试科目:语文、数学、英语 为本期所学的内容。,2、分值:各科100分,总分300分。,一、基本情况:,二、学生成绩分析:,1、没有特别突出的尖子,但有特别低分的学生,差距大。,2、数学试卷比较简单、语文难度中等、英语非常基础,所以要合理看待题目。,本期月考及半期成绩单,展示成绩单,学习分析比较,半期考试成绩优秀同学:1-25名,蒲璐君 李 晨 桑丽芬 刘丽莉蒋 芸 唐丹妮 张 冰 邹 佳蒋 豪 张 敏 侯 燕 张 皓晏 晶 徐 济 陈园园 刘李阳刘乙遥 徐 鸿 桑思进 易小龙刘 旭 刘 静 唐小露 徐敏杰罗 鑫,半期考试语文优秀的同学:,刘丽莉 蒲璐君 桑丽芬 蒋 芸 唐丹妮 张 冰 刘乙遥 李 晨 刘李阳 张 敏 蒋 豪 侯 燕 邹 佳 晏 晶 唐小露 桑 龙 罗 鑫 寇丽央,1-18名,李 晨 蒲璐君 陈园园 徐 济 刘丽莉 蒋 芸 张 皓 刘 旭 桑丽芬 张 冰 邹 佳 桑思进 刘李阳 徐 鸿 张 敏 蒋 豪 罗 鑫 蒋 森 侯 燕 晏 晶 易小龙 唐丹妮,半期考试数学优秀的同学:,1-22名,半期考试英语优秀的同学:,桑丽芬 蒲璐君 李 晨 刘丽莉 邹 佳 蒋 芸 张 皓 侯 燕 晏 晶 唐丹妮 陈园园 蒋 豪 易小龙 徐 济 张 敏 桑 雷 张 冰 徐 鸿 刘 静 桑思进 徐敏杰 唐小露 蒋自强,123名,半期考试较入校以来进步较大的同学:,刘丽莉 蒋 芸 唐丹妮 张 冰 张 敏 侯 燕 刘乙遥 徐 鸿 桑思进 刘 静 唐小露 徐 浪 寇丽央 蒋 森,进校以来下降较多的同学:,张 皓 晏 晶 陈园园 易小龙 罗 鑫 胡裕红 寇志东,周末在家永远都(长期)不完成作业的同学:,黄 翠 徐 鸿 寇志东 唐 虎 唐 雷 刘嗣焰 寇建兰 李艳丽桑 浩 吴成龙 徐 济,本期语文、数学、英语考试成绩单,已考多次,看各次考试及平均成绩,了解孩子学习情况,想对策,找办法,加强指导和管理。,展示本期各科成绩 (语文、数学、英语),三、学生成绩给我的启示:,1、纪律性不强,玩心太重。 (1)上课不认真听讲,说话、开小差。 (2)个别学生课后不做作业,贪玩,早晨回校抄作业。 (3)缺乏阅读课外书的习惯。 (4)希望:家长在家督促孩子安静学习,常与科任老师交流。,三、学生成绩给我的启示:,2、轻敌 试卷看似简单,但要拿高分甚至满分是很困难的,细节决定成败。 希望:多与孩子谈心,了解其心理变化。,三、学生成绩给我的启示:,3、班级管理的任务艰巨。 (1)学生人数多,学生参差不齐。 (2)学生不懂事。 (3)要养成良好的行为习惯、学习习惯。 (4)要提高成绩,要从各个细节抓起。,本期各科测试分析:,展示各科成绩册,分 析,测试后显露出的问题:,1.在这次测试后,我们发现很多同学的总分高不了,究其原因,偏科太厉害!尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因,很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。, 2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全,不审题,做题马虎导致失分过多.,3.老师反复强调的知识点没落实到位.,成绩背后的问题:, 1、个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心思,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。, 2. 有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。, 3. 竞争意识不强,时间观念较差,主观能动性不强。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。 4. 学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。放松学习,临考试都不复习, 行为懒散。 5. 考试心理状态调整不好。 6.学习不扎实,不能落实到实处.,成绩背后的问题(续):,第二部分:,班级日常管理,营山县先进班集体,被评为,七年级1班,我们要做7.1班的主人,四学会: 学会做人 学会做事 学会共处 学会学习,班魂,我们要做七年级1班的主人,静,净,竞,敬,进,一、班级管理目标: 目 标: 一个核心、两个重点、四个要求。 一个核心: 以学习为核心。 两个重点: 纪律、卫生。 四个要求: 会做人、会处事、会共处、会学习。,班级规章制度,二、班级规章制度:,希望家长了解上学、回家的时间,时刻了解孩子的动向。配合班主任的工作,督促孩子按时上学,因为一切都是为了孩子们!,(一)出勤: 1、不迟到,不早退,不旷课。 2、有事必须提前请假,由家长按规定写好请假条,交班主任。如果有急事或急病,必须由家长打电话,要说清请假的理由和时间。(事假事先请,病假事后补),返回,(二)纪律: 1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人,不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。 2、同学之间要团结友爱、互相尊重、互相帮助,不准骂人,不准打架,有矛盾要找老师解决。 3、上课要认真听讲,不准在课堂上讲话、做小动作、睡觉、看无关的书籍、做其它科作业。 4、不准带手机、mp3、mp4等电子产品进教室。 5、服装整洁,不穿奇装异服,不准穿拖鞋、留长发、染发、带项链耳环等首饰。,返回,安全工作,学生伤害事故主要类型: 溺水 交通 自然灾害 打架斗殴 校园周边安全生产事故,第三部分:,家庭教育,7、你是否知道孩子与哪些朋友交往?,一、问卷调查:,1、你是否经常与孩子沟通谈话?,2、你是否经常与孩子的班主任沟通?,3、你是否经常督促孩子的学习?,4、你是否了解孩子平时在学校的表现?,你对你的子女了解有多少?,5、你是否知道孩子的梦想、兴趣爱好?,6、你是否了解孩子最喜欢的和最不喜欢的科目是什么?,二、中学生喜欢的父母类型,1、理解尊重子女,2、不摆家长架子,3、家庭和睦,4、赏识自己,5、真正关心子女,6、对子女的期望值要合乎实际,1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。 在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾等等,孩子在学校,父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。,三、对各位家长的几点建议:,2、多与孩子沟通。 尽量保证每天与孩子的及时沟通,多了解子女在校的各方面表现,不要只关心学习成绩,而要关心子女的进步、成长。家长也要注重言传身教,给孩子树立良好的榜样。,3、多表扬鼓励学生。 学生做对了、做好了要及时表扬,遇到挫折要多鼓励。学生做错的事情要让他(她)自己承担,千万不能太宠爱孩子。要养成良好的行为习惯。,4、努力帮助孩子尽快适应初中生活。 (1)安排好作息时间。 (2)督促孩子按时完成老师布置的任务工作。 (3)有选择地看课外书。 (4)引导孩子掌握良好的学习方法。,5、尊重、理解老师。,老师一个人面对54个学生,不可能兼顾每一位学生,父母是两个人面对一个孩子。,6、理智爱子。,对家长的希望:,一 、重 视 二 、了 解 三 、关 心 四 、鼓 励 五 、督 促 六 、配 合,1、在外留宿 2、回家很迟 3、带同学住宿 4、受伤回家 5、超高消费 6、超出友谊交往 7、成绩突然下降 8、爱玩电脑游戏 9 、打电话时间较长,次数多。 10 、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默 寡言。,对孩子要做到十留心:,请在座的父母记住:,你可以不是天才, 但 你可以成为天才的父母,四 家教忌讳,1、一味堵压不如疏导。比如,一点不让看电视是不现实的,而是引导他们怎样正确分配时间,珍惜时间,做时间的主人。 2、 不负责任的放任,不管不问。有的家长以为给了小孩吃穿,给了孩子钱就完成了任务。尊敬的家长先生们,教育孩子不是任务。孩子是我们全部的希望! 3、 盲目的严
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