中小学教学装备类各项管理制度.docVIP

中小学实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。如有不符应立即报告老师。四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。五、爱护仪器，节约水、电和药品。凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。确属正常损坏，经老师核实，予以报损。六、实验时应注意人身安全。操作涉及人身安全的仪器或使用有毒或有腐蚀性药品时，应严格遵守操作规程，防止触电、中毒、受伤等事故发生。出现异常现象，应立即停止实验并报告老师。七、增强环保意识，废液、废渣等废弃实验材料不得倒入水槽或随地乱扔，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱内，保持实验场所的清洁卫生。八、实验完毕，应拆开实验装置，将所有仪器擦洗干净，并清点整理好，放回原处。仔细检查电源、水源是否关闭。不得将实验室的任何物品带出室外。中小学实验室工作人员职责一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保养知识，掌握实验室计算机管理的基本方法。二、负责实验室、仪器室的管理工作。做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。三、做好实验准备工作。按实验仪器申领记录单准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师上好学生实验课。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理，并做好记录。四、定期清点仪器、药品和实验材料，建立健全账目，做到“账账相符、账物相符”。年终做好盘存工作，根据教学仪器配备标准和实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记、入橱，并及时向教师推荐使用，发现仪器质量或数量差错应及时处理。五、掌握各类仪器的使用方法和维修的技能，做好仪器设备的定期保养、维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态。六、不断加强专业知识学习，积极开展实验教学研究。协助任课教师开展探究性实验和课外科技实践活动。积极开展自制教具活动。积极创造条件开放实验室。七、做好实验室、仪器室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，制定和落实发生事故的应急处理措施。 八、定期向学校领导和上级有关部门汇报工作，总结经验，不断改进管理方法，努力提高实验室管理水平。中小学教学仪器管理制度一、教学仪器设备是开展实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。二、新添教学仪器和药品必须及时验收入库、做账。实验室应有实物明细账，学校总务处有总账，做到“账账相符，账物相符”。采用信息化软件系统管理的学校，可提供打印的电子账册。三、仪器应有专室存放，并科学地摆放在仪器橱中，做到存放科学、取用方便。组合仪器要集中保管，以防配件散失。橱上贴有标签，标签上标明仪器类别、编号、名称和数量。四、仪器储藏室应保持整齐清洁，通风干燥，有排污设施。做到防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震(“八防”)。五、仪器室要建立技术档案。对各种技术文件，如实验室操作规程、产品说明书、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号、装订成册、妥善保存。六、任课教师进行实验教学前，应填写实验仪器申领记录单，实验教师应做好实验准备工作。仪器使用完毕归还时，实验教师要及时验收，发现遗失或损坏，应查明原因，及时处理(报损或赔偿)，并记录在申领单上作为原始记录存档。七、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使所有仪器经常处于完好待用状态。八、教学仪器仅供本校教学使用，一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况，须经校长批准方可借出，归还时如发现损坏，应视具体情况处理。九、属操作不当引起的仪器损坏，应酌情赔偿。对故意损坏仪器者，除照价赔偿处，视情节轻重，给予必要处罚。十、对确属不能修复的教学仪器报损，必须严格履行报损手续。由实验室提出意见，填写仪器设备报损单，经本校学科教研组长或教务主任鉴定，上报校领导批准后方可报损。十一、每学期结束后，必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作，做好盘点记录，并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材应采取措施及时维修保养。十二、实验室工作人员如有变动，应认真办理移交手续，完成交接工作。中小学化学药品管理制度一、化学药品的管理要遵循既有利于教学，又保证安全的原则，并加强危险药品、有毒药品的管理和使用安全教育。二、化学药品的存放，做到定橱、定位，摆放整齐。对不同性质，相互会发生化学反应的物品要分橱隔离存放。对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的要密封。三、化学药品容器必须有标签，并涂蜡保护。分装的药品，必须在容器标签上标注名称、规格、浓度、日期等。无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。四、化学药品保管室要保持阴凉、通风、干燥，要按规定在存放室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等），对各类用电线路、电器应做好定期检查工作，消除隐患以保证安全。化学药品储藏室（橱）内严禁火源，化学准备室、实验室使用火源，必须有人看守，并远离易燃易爆物品。五、管理人员必须建立化学药品详细明细账册，学校总务处建有总账。对化学用品的购买、领用及出入库必须进行精确计量和记载。使用化学药品应有登记。六、化学药品应和其它金属仪器分室保管。危险及有毒药品应妥善放置在危毒药品柜中，实行“双人双锁”保管。并应按照化学药品的性质，防止相互之间发生化学反应的原则，分别确定相应的存放环境。危毒药品的领用要填写“危毒药品申领单”，需经分管领导、管理员甲、管理员乙、申请人共同签字方可领取。严格控制领用量，标明用途和剩余归还量。七、对教学上已不需要的化学药品，应及时清理调出。对变质失效需要报废的化学药品，管理人员必须事先提出申请，经主管部门审核、查验、确认，填好报损单，由学校分管领导签字后，方可报废。化学药品的销毁要严格按程序、权限进行，同时要注意安全，不得污染环境。八、领用化学药品应遵循节约的原则。在满足实验需要，能够得到实验效果的条件下，尽量少用。九、化学实验后的废液、废渣应经过无害化处理后方能排放。产生废气的实验室应加强通风。十、禁止闲杂人员进入化学药品储藏室。对因保管不慎、管理不当而造成的化学药品丢失、损坏等情况，管理人员应立即向主管部门报告，不得延误时机。中小学实验教学管理制度一、开展实验教学是落实新课程标准的基本要求，也是实施素质教育的重要内容。学校要加强对实验教学工作的领导，建立和健全实验教学管理长效机制。二、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成新课标规定的全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务，努力使每个学生都有动手实验的机会。三、学校每学期初要根据课程标准和各年级教学进度，制定出本学期的实验教学计划安排表，并印发给实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。四、各任课教师根据实验教学计划安排表的安排，将要做的实验提前通知实验教师，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。五、实验教师应根据任课教师的实验仪器申领记录单，准备好实验所需的仪器、药品和材料。对一些复杂的实验，教师应先试做一遍，确保实验顺利进行。六、在做学生实验前，任课教师应要求学生做好实验预习，明确实验目的、原理、步骤和方法，强调实验纪律，重视安全操作教育。实验时，教师应引导学生自行设计实验并按实验计划安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，在学生分组实验报告单中，真实记录实验中的各种现象和数据，正确处理实验中搜集到的各种有效信息。对一些典型实验，重点、难点的实验结果和数据，教师应作记录，并作为技术资料存档。实验结束后，教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题做出讲评，对实验中主动探究、独特创新、真诚进行交流合作的同学给予鼓励和表扬。并对学生分组实验报告进行批阅。七、积极开展校本实验教学培训和研究活动，改革实验教学方式和方法，积极开展自制教具，满足教学需要，合理使用现代教育技术手段，不断提高实验教学质量和水平。八、积极创造条件向学生开放实验室，开展探究性实验和课外科技活动。努力开发并鼓励学生参与开发各层次的、以小型为主的探究性实验课题。九、每学年结束，学校要根据实验教学计划的完成情况，对任课教师和实验教师的工作进行考核奖评，对实验教学工作开展得好的教师，应给予适当的奖励。中小学计算机教室管理制度一、计算机教室（多媒体、网络教室）是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。计算机教室必须张贴信息技术课程安排表。二、计算机教室（多媒体、网络教室）必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好，可随时使用。三、计算机教室（多媒体、网络教室）内的设施设备要分类编号定位，且均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载使用、维修、维护、损耗等情况。四、计算机教室（多媒体、网络教室）必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室。要有必要的防潮、防高低温、防强光、防尘、防静电等措施。严禁在室内抽烟、吃零食，保持室内的清洁卫生。五、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，按上机座位安排表的指定机号入座。保持室内安静，不随意下位走动。自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带U盘、光盘在计算机上使用，不从网上下载软件、程序。机器若出现故障或异常情况，应及时报告计算机教师，不得擅自自行处理。七、遵守全国青少年网络文明公约，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不打游戏，不进聊天室，不浏览不良信息，不发布虚假信息，不随意约会网友，不沉迷虚拟网络空间。八、计算机使用结束后，要认真填写计算机教室使用记录表，清理桌上杂物，恢复设备摆放原貌。及时检查设施设备有无缺损，发现问题及时处理，并做好记录。要切断设备电源，拉上窗帘，关好门窗，做好安全防范工作。九、对因未按规定要求使用而造成计算机及设施设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。中小学音乐教室管理制度一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。二、音乐器材应该入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，大型器材（如钢琴等）要定点存放，做好防潮、防尘、保洁工作。三、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证器材的正常使用。对损坏无法修复的器材，由管理人员提出申请并填写报损单，经校领导批准后予以报废。四、各种器材、设备都要建立实物明细账和总分类账。新添或报废的器材、设备应及时进行登记，定期清查，做到“账账相符、账物相符”。五、音乐器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。六、每次活动完毕，要认真整理器材，并填写好功能教室器材使用记录单。物品要摆放回原位，切断电源，关好窗、锁好门等。如失职造成损失，按损失程度赔款。七、学生要有秩序地进入室内，按老师指定的地方就坐，不得随意更换座位。室内保持安静，不准喧哗、嬉戏，随意走动。八、学生必须按老师的要求使用音乐器材，未经同意，不得随意触摸音乐器材。无故损坏乐器者，照价赔偿。九、注意环境卫生，保持室内整洁、美观。要定期打扫室内卫生，不乱扔纸屑、果壳等杂物。中小学体育器材管理制度一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。二、体育器材应有专室存放，必须专人负责管理。管理人员应建立体育器材明细账，详细登记每件器材；学校总务处应建立体育器材总分类账。做到“账账相符、账物相符”。管理人员负责提出体育器材添置计划。三、应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。四、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。五、一切器材设备的领（使）用和归还，均应填写器材使用记录单，严格登记手续，并检查器材的完好情况。对于恶意损坏、丢失器材的应按有关规定处理。任何人不得擅自转借或持物离开教练场地。任何人不得以任何理由长期占用器材。六、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监督，按账点物，逐件交接。遇有账物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。七、定期做好器材的保养和维护工作，尤其是室外运动器材，切实消除安全隐患。重点检查器材是否被腐蚀、霉变、松脱、断裂、有倾倒趋势、安全距离变化等情况。沙坑、跑道，要经常保持松软，无碎石瓦砾和玻璃片，以免活动中发生伤害事故。若发现使用单位无法解决和排除的，应立即在器材的明显位置挂牌警示并停止使用，同时按要求通知制造商或经销商进行维护修复。中小学美术器材管理制度一、美术室的专用器材、设备必须有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范，认真填写功能教室器材使用记录单。二、做好各类美术器材及资料收集登记工作，建立健全登记账册。应做到账目清楚，账物相符。添置、报损器材、设备应从相应的账册表格中反映。三、美术用品必须全部入橱分类存放、合理排序、定期维护保养。做好防盗、防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等工作。四、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出，管理人员要及时催还，发现有人为损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。五、室内应保持整洁有序、通风透气。不存放与本学科无关的物品。要求学生在指定地点清洗调色板、画笔等。六、加强管理，及时做好各类雕塑、器材设备的清理、保养、维修等工作。消耗性材料应及时补充。中小学卫生室管理制度一、卫生室工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，做好卫生宣传教育工作，使师生养成良好的卫生习惯，掌握预防疾病的知识，提高健康水平。二、卫生专业技术人员和保健教师进入卫生室应服装整洁，并穿戴好专业卫生衣帽。三、卫生专业技术人员和保健教师在操作前，须先洗净双手。操作时，应按照规定使用器材和药品，注意卫生与安全。四、新购置的器械、药品，首先进行质量验收，合格后才能进入卫生室。五、建立卫生器材登记账册，做到账物相符，并根据器材和药品消耗情况及时添置补充。六、器械、药品要入橱、上架、摆放整齐，保持清洁，注意防潮。认真填写功能教室器材使用记录单。七、卫生室有关物品，器械要严格消毒，保持卫生器具使用时洁净、无菌。未经允许，一律不准动用。使用的药品应在有效期内。过期药品应按有关规定进行合理处置，不得继续使用。八、保持室内整洁、安静，不得在卫生室闲聊、喧哗，以免影响正常工作。九、爱护卫生室内一切公共设施。认真做好安全保卫工作。中小学心理咨询室制度一、心理咨询老师工作职责（一）心理咨询老师应具备相关从业资格，取得上岗资格（合格）证书。要本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态，无条件接收来访者。（二）做好日常心理咨询（面谈咨询、电话咨询、信件咨询等）工作和提供心理咨询服务，做好对来访学生的心理辅导工作，并做好咨询辅导记录。（三）协助班主任对适应不良的学生进行早期发现、原因分析等，并实施个别或团体咨询与辅导。（四）保持咨询室内的干净、整洁。定期对学生的心理健康状况进行检测，建立心理健康档案。认真填写功能教室器材使用记录单。（五）充分利用课内和课外时间、提高心理咨询室的开放率、使用率。定期向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的建议。（六）通过各种途径宣传心理健康知识，对有严重心理障碍的学生，及时转介到心理治疗机构。二、心理咨询室保密制度（一）心理咨询老师应当恪守职业道德，尊重来访者，对咨询内容有保密的权利和义务，不得泄露来访者的个人信息。（二）心理咨询老师必须向求助者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。（三）心理咨询老师因专业需求进行案例讨论、或采用案例进行教学、科研、写作的，应隐去可能辨认出的来访者身份或服务对象的相关信息。（四）心理咨询老师要严格管理、保存心理咨询工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料。三、心理咨询室工作要做到的十个“不是”、十个“是”心理咨询不是说教，是聆听；不是训诫，是接纳；不是教导，是引导；不是控制，是参与；不是侦讯，是了解；不是遏止，是疏导；不是做作，是真诚；不是解答，是领悟；不是解决问题，是协助成长；不是表面屈从，是内心转变。 中小学阅览室管理制度一、师生进入阅览室内不得大声喧哗、打闹，遵守公共秩序，讲究文明礼貌。二、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，禁止吸烟。三、本室图书、报刊杂志只限在本室阅览，不得带出室外。四、自觉爱护书刊，不得任意涂抹、撕页，如有违反，按有关规定赔偿。五、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。中小学图书馆（室）人员管理制度一、 图书馆（室）应由专人负责管理，懂电脑。具有图书管理的专业知识和业务能力，并取得上岗资格（合格）证。二、 馆藏图书必须加盖学校馆藏图书章，并进行总括登记和个别登记，图书登记册要作为财产账妥善保管，不得丢失。采用计算机软件管理的学校，仅需提供电子账册。三、 新到图书应在一周内进行分类、编目、加工、上架、流通，不得积压。未登录的图书不得外借。四、规定时间开馆，对师生服务主动、热情，提供所需信息、资料，帮助查询或提供线索。五、认真做好对归还图书的检查，及时进行图书的修补、装订、剔旧、注销等工作。六、爱护图书资料，认真做好防盗、防火、防潮、防尘、防蛀等工作，保持图书馆（室）安静、整洁、有序。中小学图书借阅制度一、图书借阅应与日常教学作息时间错时开放，便于师生在课余时间借阅。二、凡本校教职员工、学生凭本人借书证在图书馆（室）借阅图书。借书证件必须妥善保管，只限本人使用,不得转借、代借。三、翻阅图书时，每次限取一册，图书阅毕后应放回原处。四、学校根据本校图书资源实际情况，确定教师和学生可借的图书类别、册数及借期。到期需要继续阅读的图书，应办理续借手续。 五、办理外借手续时，应当面检查图书有无破损、缺页和圈画等问题，如果发现有问题应当场确认，否则将视为由借书人损坏。六、归还图书时，图书馆管理人员应当场检查归还图书是否有破损、缺页和圈画等损坏情况。如有损坏，应当场提出。七、归还的图书应及时整理上架。八、图书借阅要讲文明，讲礼貌，并保持室内安静、整洁。进入借书区域，不得吸烟、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不大声喧哗。九、学生毕业、教职工调