现代教育技术试题及答案.doc

现代教育技术试题及答案一、填空题1.国外现代教育技术是在_和_的促进下兴起的。2.用_的观点看问题是现代教育技术的出发点，也是它对传统教学理论的超越。3.教育传播过程中的“受者”是_，他首先要_传播信号，如阅读教科书。4.照相机的光圈值是表示镜头的透光能力，用镜头的_与_的比值表示。5.AP型语言实验室是属于比较低级的语言实验室，只有_的功能。6.录像机是_和_图像信号和声音信号的电磁转换设备。 7.计算机辅助教学是教师用计算机作为_，学生通过与计算机_进行学习的一种教学形式。8._是教学设计工作的中心。9.作为教学评价的指导思想和实施细则，教学评价应确立的原则有客观性，整体性，_，_。10.多媒体介入课堂教学的依据：媒体的局限性，媒体的组合效应，_。11.教学设计成果的形成性评价通常包括制订计划、选择方法、_、归纳分析资料和_等几项工作。12.教学媒体的个别特性，一般考虑的五个方面是：_、重现力、接触面、参与性、受控性。13.教学评价以科学的评价技术为手段，以_为目的。14.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足_和功率匹配两个条件。15.计算机辅助教育主要包括_，计算机管理教学和计算机辅助测验三大部分。16.教育技术在技术学方面的基础是_。17.录像机的伺服系统是一个对磁鼓、磁带运动进行_、反馈校正的自动控制系统。 二、判断题1Windows桌面主要由图标和任务栏两大部分组成（ ）2回收站是从硬盘中开辟的一个暂存区，能还原从硬盘上删除的文件或文件夹，还能还原软盘和U盘上的内容。（ ）3教师由于补课或考试需要申请教室，只需到教务处办理教室借用手续即可。（ ）4老师在上课时，应该将领夹式话筒拿在手里或随意夹在衣服的领子周围。（ ）5上课前，应该将先将自己制作的课件拷贝到计算机上，然后再打开播放。（ ）三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 序号填在题干的括号内。) 1.多媒体组合教学就是( )A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.必须是视听结合才行2.在教学中出示实物的直观方式是属于( )A.模象直观 B.实物直观 C.语言直观 D.理想直观 3.微型计算机主机的主要组成部分是（ ）A)运算器和控制器 B)CPU和内存储器 C)CPU和硬盘存储器 D)CPU、内存储器和硬盘4.计算机软件系统包括（ ）A)系统软件和应用软件 B)编译系统和应用系统 C)数据库管理系统和数据库 D)程序、相应的数据和文档5.计算机病毒破坏的主要对象是A)磁盘片 B)磁盘驱动器 C)CPU D)程序和数据6.INTERNET使用何种协议支持通信A. OSL B. TCP/IP C. IPX D. SONET7.下列软件哪个不是浏览器软件：A. Netscape Navigator B. Internet Explorer C. 3DMAX D. Mosaic8.接收的E-Mail中文部分出现乱吗，可能的原因是：A. 所用E-Mail软件是英文版的 B. 传输协议不一致 C. 地址错 D. Modem出错9.在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是( )A.传者 B.受者 C.环境D.媒体 10.下列各项中，不属于教育传播环境的是( )A.校园环境 B.教室环境 C.校风 D.教师 11.程序教学的主要的心理学依据是( )A.系统论 B.“经验之塔” C.操作性条件反射理论 D.教育传播学 12.用于摄制幻灯底片的大口径照相机的效果一般来说( )A.景深较小 B.景深较大 C.速度较快 D.速度较慢 13.以下材料中，只有( )不可用作投影片。A.玻璃片 B.明胶片 C.硬纸片 D.涤纶片14.扩音机与信号源连接时，要注意阻抗匹配问题，否则可能( )A.不能录音 B.损坏话筒 C.损坏录音机 D.产生失真或啸叫 15.收录机上外接插孔LINE OUT，其功能是( ) A.外接喇叭 B.外接收音机输入 C.作为信号源输出 D.外接话筒 16.一个语言实验室具有语言播放、师生双向通话等功能，并且在学生座位厢内配有双声道双轨录音机，这是一种属于( )的语言实验室。A. AA型 B. AP型 C. AV型 D. AAC型 17.用录像机射频输出(RF OUT)与电视机相联接时，则联接电缆的另一端应插入电视机( )插孔。A.天线 B. VIDEO IN C. VIDEO OUT D. AUDIO IN 18.“最优化”是教学设计的核心问题。最优化即是( )A.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步B.所有条件下的最佳C.教师在给定条件下努力达到最优的教学效果 D.理想化 19.教学目标的表述应( )A.明确而不含糊B.具体而不笼统C.可操作且可测量D.三者综合 20.学习评价的目的是( )A.对学生的学习结果作出价值性判断B.对教师的教学进度作出价值性判断 C.对学校的管理工作作出价值性判断 D.对教材的适应情况作出价值性判断 21.下列说法中，正确的是( )A.教学评价就是教学测量B.教学评价与教学测量是完全不同的C.教学评价是教学测量的一种方法D.教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一 四、多项选择题（在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）1老师上课时，所在的多媒体教室计算机启动后找不到鼠标，可以通过（ ）来查找。A检查鼠标PS2插口是不是插好B.晃动鼠标手柄，单机鼠标左键C.任意按键盘上的按钮D.重新启动计算机2计算机显示器无输出可能存在的问题是（ ）A.A/B选择开关没有选在A上B.显示器的VGA接口松动或者脱落C.计算机和A/B转换开关的之间的VGA连接线松脱或出现故障D.显示器电源没有打开3上课前发现话筒无声音输出可能存在的问题是（ ）A.坐式话筒的开关是否打开 B. 功放电源开关是否打开C计算机没有声音输出 D.话筒内部线路出现故障，需要更换4上课时音响有噪音可能存在问题是（ ）A. 话筒方向正对指向音响方向 B.功放调节有问题C.音箱的线路连接有问题 D.音箱出现故障5在上课时投影仪亮度不够、偏色问题可能是（ ）A.计算机显示器的亮度、对比度不够合理B. A/B转换开关没有调整到最佳C.RGB线内部线路出现故障 D.投影仪使用时间过长，液晶板老化6投影仪没有信号输出可能存在的问题是（ ）A. 投影输出状态是否为RGB1 B. 分配器电源插头是否松动C. 分配器上相关的RGB线插口是否松动或脱落D. RGB线内部线路出现故障，五、名词解释(每小题3分，共18分) 1.实物直观2.教学评价 3.教学系统 4.多媒体计算机(MPC)技术5.学习理论6.教育传播环境 六、简答题(每小题6分，共30分) 1.现代教育技术的研究对象是什么?2.现代教育技术有哪几个方面的作用?3.简单介绍几种常用的课件制作工具。（至少三种） 4.简述我校的多媒体教室借用的正确步骤及借用时应该注意的问题。5.现代教学设计中如何处理“教学有法，教无定法”二者之间的关系? 6.教学任务分析的具体方法有哪些？五、论述题(共10分) 论述教学设计必须考虑的原则。现代教育技术试题参考答案：一、填空题1.直观教育 媒体技术 2.系统 3.学生 接受 4.焦距 进光孔直径 5.单向通话 6.记录 重放 7.教学媒体 交互作用 8.学习者 9.指导性 科学性 10.多感官刺激的心理效应 11.收集资料 报告评价结果 12.表现力 13.优化教学设计 14.阻抗匹配 15.计算机辅助教学(CAI) 16.教育传播学 17.误差检测二、判断题1对 2.错 3.错 4.错 5.对三、单项选择题 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.A 13.C14.D 15.C 16.D 17.A 18.C 19.D 20.A 21.D 四、多项选择题1AD 2.ABCD 3.ABD 4.ABCD 5.BCD 6.ABCD五、名词解释(每小题3分，共18分) 1.通过现场参观、实物标本、实验等提供感性材料的一种教学直观方式。 2.根据一定的教学目标，运用可行的科学手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断，从而为修正教学设计提供依据的过程。 3.是由一定数量的相互联系的组成部分(如教师、教学内容、教学媒体、教学方法、教学环境等)有机结合起来具有某种教学功能的综合体。4.能综合处理多种媒体信息：文字、数据、声音和图像等的技术5.是一种关于学习过程的本质的系统的综合观点6.围绕教育传播活动的一切事物，是教育传播系统赖以存在和发展的全部条件的总和。六、简答题(每小题6分，共30分) 1.答题要点：现代教育技术的研究对象是有关学习资源和学习过程的一切方面。包括： (1)应用现代科学技术成果进行学习资源的开发和利用； (2)将系统方法和学习、教学理论等用于研究、设计学习过程； (3)利用先进的科技手段和信息处理技术，对学习资源和学习过程进行科学的管理和评价。2.答题要点： 改变传统教育模式； 提高教学效率； 扩大教育规模； 提高教学质量； 促进教育改革。3.答题要点：PowerPoint 这是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它以页为单位制作演示文稿，然后将制作好的页集成起来，形成一个完整课件。利用PowerPoint，可以非常方便地制作各种文字，绘制图形，加入图像、声音、动画、视频影像等各种媒体信息，并根据需要设计各种演示效果。上课时，教师只需轻点鼠标，就可播放出制作好的一幅幅精美的文字和画面（也可按事先安排好的时间自动连续播放）。Authorware 这是一种基于流程图的可视化多媒体开发工具，它和ToolBook一起，成为多媒体创作工具事实上的国际标准。Authorware中最基本的概念是图标（Icon），其编辑制作过程是：用系统提供的图标先建立应用程序的流程图，然后通过选中图标，打开相应的对话框、提示窗及系统提供的图形、文字、动画等编辑器，逐个编辑图标，添加教学内容。整个制作过程以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感，作者通过流程图可以直接掌握和控制系统的整体结构。Authorware共提供了十几种系统图标和十几种不同的交互方式，被认为是目前交互功能最强的多媒体创作工具之一。ToolBook 是美国Asymetrix公司推出的一种面向对象的多媒体开发工具，同该软件名称一样，用ToolBook制作多媒体课件的过程就像写一本书：首先建立一本书的整体框架，然后把页加入书中，再把文字、图像、按钮等对象放入页中，然后使用系统提供的程序设计语言OpenScript编写脚本，确定各种对象在课件中的作用。播放过程中，当以某种方式触发对象时，则按该对象的脚本执行相应的操作。这种电子书尽管制作稍显复杂，但表现力强、交互性好，制作的节目具有很大的弹性和灵活性，适用于创作功能丰富的多媒体课件和多媒体读物。特别是ToolBook4.0以后的版本，在原来基础上又增加了强大的课件开发工具集和课程管理系统，为制作者提供了更大方便。另外，该公司还特别推出了ToolBook，提供了在Internet网络环境下进行分布式教学的解决方案。 4.答题要点：教室借用：学校各个院举办各类讲座、培训班，需用教室资源，必须办理借用手续，经审批同意后方可使用。其他使用多媒体教室的活动，由责任教师、院(部、中心)、机关部门领导签字盖章后，凭手续到教务科办理借用教室手续，经批准后直接由网络中心现代教育技术科审登记和查活动内容，并提前一天交到教室管理员处；学生活动需借用多媒体课室的，须由负责教师提前一周以书面形式向教务处提出申请，活动期间负责教师必须到场操作操作设备，并承担相应的管理责任，活动结束负责教师要进行设备使用登记。学生不得擅自操作多媒体课室的设备。教学安排用教室(含学生自习、开班会、团委批准组织课外活动、非盈利性的学术讲座和报告)属正常使用，无须缴纳费用；其它教室借用，单位或个人必须向学校缴纳一定的场地租用费，用于教室资源的维护、维修及相关劳务开支。5.答题要点： 教学方法具有科学性。教学方法的选择、确定和使用必须遵循教学规律，任何一种教学必须运用一定的教学方法才能有效地进行教学，达到预定的教学目标。 教学方法又具有艺术性。教学因素十分复杂而且多变，因此教学方法的运用不能死板、划一，要根据实际需要和条件，对教学方法进行艺术性的再加工、再创造，灵活运用。 教学媒体参与教学，引起教学过程结构，各项因素的优化，对教学方法的发展起了很大的推动作用，对教学方法的选择和使用，既要遵循客观规律，又要不拘一格，更要积极探索，更好地发挥教学设计在教学方法的运用中的作用。 6.答题要点： 学习是人的倾向或能力的改变，教学目标可以用精确的行为术语来描述。 学习结果可分为言语信息、智力技能、认知策略、态度、动作技能五大类。 学习发生的条件有内部条件和外部条件。 学习层次分析法和信息加工分析法。七、论述题(共10分) 论述要点： 教学设计必须考虑的原则有平衡性、生理发展、学科结构、系统综合、美学及最优化等： 平衡性原则： 教学活动要与社会、社会的进化、个人的成才等各方面取得相应的协调平衡。