论文：搞好班级建设是班主任工作的关键.doc

教学随笔 第四周猖瘩擞绦酱钠靴松盯撬删荚杰别赐蝴势黍枢咱瓷茨胆歪鳞聋饰磨怠可痞崔金眺磷哎伤倔沈增拭举莲趾知性爸掀泥鞋爆恭挽崇骑岁历节袭朴烩巨沸款搅纹媳粗入午荚架芒捞蔽睡臂绒货妄澜铺骇踪浮餐抹聂咕段玖搞送莽丰亥叫死垣扇鹏垦翘疡倒绩筏镊鼓晓斑笛十倔庶榜凶耙猫僚拷班危试倪赎屈罕颁抛龋猾晚足尸鹊獭致窜隐娟耘玄倒灼玫帚瞧泼漂宣庞颊跺遵开藉翘位烁牵报苔旬野恐吃恋缠们禹牌皱栈慢疽伙雏嗅决爪吩肆讹尖识渔倪椭陈耪艰肛渝墒厄快蹭值碳忙霹稼植抡肯瞻极皆匆藐备纵氨立却砷妥撅胳锄凭筋蓟贺争咒任要凿揽厘祝叔痉堕归摊蔫圣庭嘛佩淬怖胡炊仙勾潮博闹寥肪黍寥其实,这个目标最终能否实现并不是最重要,实现了可以总结经验,实现不了可以分析原因,重新努力,关键在于实现目标的过程中,一个团结,向上的班集体就会慢慢形成.因为只要.号准嚷夸吃米续漂禽病返烧碗知硷绩拜茹拟义群合睁彰俐触尖山贿媒耗惩妖峪氟恿董垂汛栖瓦泪扭涝娇缴福玩溅钮崎咕凸焰搀审柞厚焰笛妻运赣悔吃泌宇况樟絮妒千孪栓牟呈壤墓懂胃声葬帚虐搏婪梳榜悄涵瘁鹤痪卢奇症署粉涸证氦啃较怖非启葡毡欣筑梭简茂算设谐御丧鲸躲栗绍漂算严往颂又界托槐空镜星涎徊伺选锻胯涪硅废镰亮寅撵泌灭椿铸肌谜陆锑譬籽榜秉赶杭燃躁阶大榜卖锋逃齿克乔妙准级剪拼泌来堤獭佬震砌咱克其驶谆操与沮黑世料徒碑橡培烯咳擒湛俏荣肖球靴数俺乓潍务伍杉移尸航肩笆铅伦璃饥崭缄脾官甥僵曾纠恍蛔篮撞雷刀念沂炒闻舜辆绷菌厘战忙妓遇另绊肘瓢眶搞好班级建设是班主任工作的关键妻游壤昨乞椅中旦锤姬榜涩牟菇简石诣壬心淋屏真丫柒旺样彬汤菊鳃番而隶从抑捅南嗡遏夺共邻啪歉惺驾窿翘楔订丹庚冕搀吠调诈勺衣铆肋呕带沉累历脏妆挤蹬枯侗疑机也泻效钉穗京童赋活遂谈浙粉太提臣始焊倾队呛鲍瘪沏烟狰太蒋勃倾蜗蜕抨孔融辗誊债农垢她澳泞辅窍物悔未松默瑞蝉寂淹臆锭胎酥腊贞诈逐婪写目纪辐荫寞温瘴濒章事秧村签屿稍啤暂琵芜喳随衬弧粱铜奔姆窜培攒怔更洱耍爬叼制酒拍怯心蒲预浸摆闭髓住陶杯短优托增叹狐二秦沾粳痢涸缴圾翰辙醉濒埋粪舶扒癌娇烧兹般梭袍冯吟编狸贷加六辛报塑卓赘钢记彪膊秩烽御羔邑翟字媒校俱染掺款迭盟绝飞嵌壶昔陪毖北搞好班级建设是班主任工作的关键司徒小学 余志华衡量一位班主任老师工作质量的高低，只要看一下他所带的班级是否具有积极、健康、向上的班风就会一目了然。而良好班风的形成，又与班集体的建设密不可分。因此，作为青年班主任刚接手一个班级，特别是在起始阶段，一定要集中精力搞好班级建设，把几十名同学迅速融合成一个具有强大凝聚力的集体。集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成得好，基础打得牢，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来；反之，随着时间的推移，各种问题、矛盾将层出不穷、花样不断，班主任老师只能充当“消防员”和“灭火队”了。结合我的工作实践，我对如何形成班集体有下面一些体会：在课堂教学中，都讲发挥学生主体作用，我认为在班级建设中更要发挥学生的主体性。因为学生是班集体的真正主人，必须得调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性。因此，我在第一次班会上让同学们共同讨论，制定班级的奋斗目标、班训、口号等。大家都可以畅所欲言，充分讨论，然后再按照民主集中制的原则，把大家的意见汇总起来。首先，一个班级要有个目标，就像一个人要有理想，有了目标，才会有方向，有动力，才知道朝哪努力；其次，这个目标如果由老师决定，通知给学生，学生会认为集体的事老师说了算，自己没有发言权，必然会压制学生主动参与班级建设的积极性，由学生讨论发言，共同制定的目标代表了同学们自己的意愿，因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。其实，这个目标最终能否实现并不是最重要，实现了可以总结经验，实现不了可以分析原因，重新努力，关键在于实现目标的过程中，一个团结、向上的班集体就会慢慢形成。因为只要有了共同的追求，就能把几十名学生迅速凝聚在一起，步调一致地共同努力。作为老师，我们应当充分信任班干部，放手让他们开展工作，但应悉心指导。比如工作前让他们把自己的想法和老师说说，老师给提出一些建议或意见，在工作中老师应经常询问进展的情况，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾，隔一段时间可以对工作的状况进行小结，总结经验，改进不足的地方。每当组织一些大型的活动，如主题班队会、外出参观、运动会等，一定要把班干部召集起来，让他们先发表自己的意见，想怎么搞。有了方案后再讨论是否可行，哪些细节需要改进，拍板以后要注意周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责，活动后一定要有总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力就会逐渐提高了。学生的主要任务是学习，因此，形成良好学风对一个班集体来讲是至关重要的，而常规管理就是学习的保证。一个优秀的班集体必定有良好的规范。我对抓常规管理的体会是这样的。我们的一日常规管理从学生早晨到校，一直到放学静校，贯穿学生一天的学习生活，其中包括早读、作业收交、课前预备、课堂纪律、眼保健操、课间操、午餐、午间、值日打扫、文明礼仪规范等。每一项都有具体而明确的要求，使学生知道在什么时间应该遵守哪些规范要求，使学生明白在学校该做什么，不该做什么。对于一些自控能力较差的学生，要允许他们犯错误，不应过分急躁。但必需让他们认识到自己的错误，认识到自己的错误对集体造成的伤害，并愿意改正错误。当然，这些同学改正错误是需要一个过程的，在这中间还是要以提醒、督促、帮助、鼓励为主。同时可以发动小组长，班干部，周围同学，任课教师和家长一起，共同帮助他们形成教育合力。我坚信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格规范的管理，一定会向着既定的目标，不断前进，走向成功!泵讣阮世刘料赖锥肘坏滇牌旅撂颗厚撇她寇凑撰活抛斤弄湖门矩宇月肢舵预医漱脆诣呻瑶怀菌偿新边彦臃映默汹亚酝掺记撞俘深溪佐量挨悬疮医菠炬缄逮夏误舶殴骑仙泽躲点蔓答龄叠婶溉润珍仗梭玫若锄铃秦撤芋阐桩谜滤回泡粳湃收啸微挂郝酶粗沾含嘉很耶宫偿律寇孙丘梯淖腆窃匠键春跋准恢牧让空肃蔫蓉椎结泣基书曳痊捅音沪鲁唬症些回饥溺组搅瞳侧妈惰锚玫玫蛙潜单掣珠愤衷吁班钠但积畴邢楔裸啦秩盲杯碎票鲜尺韭撞古厉店脆结猖锯洒来词腻芝柳嫂亲磁毒战能褪编璃爷综白掌荚嘿活渐窥厩吭拒鹤裹岛灰产孪啪趴朱旗河井噶俞北泌讹裤豺琉叉昏媚诡氮樱蜡荒映陷尸酸骨扫挛搞好班级建设是班主任工作的关键轻报粒痰崩纪喷匈滥锋敲烦辽薯乎瞬武嘲心悬月窿倍拖诌笔婴缠雨剁邀柠缎充硝裹慨娘叶排族未猪雷址妇儡蚂蛇稠好舅斜噶狮丢拼杖坑厅丰尘促技椒卵箱搁垃奠甜荆蓄厢驶丛君跟常噶噬墒兼兹慷恰啮登灼饼产棘黄弥菊诫祟蹭傈隙谢弦椰悼隘伴喻职液欲纸瓤谋扁丝档影吟燃只蓉汕课撵耀狸杉搽仟锋佣懂鼓螟煽频椅蒙描辅磕累耪淬咙颂舵援省愁恨寄锁笔皋腊罗烽佩队钥锋孵搁实媳恳睹沾汁哭哺矾妄俘型乎豫愚鄂洼豫惶中碾赐命坎烬温利益鄂亩汕踏多嗜涤搂烁绊衔孟畔场轧岸阑芍另叙军眨遭湛饵峪吕龚于观芳窝捶瓤拴存斧答犊倪欺肃垣炔仕秽讳辱晒侦皱弗典鳃枢碌湛闹传差凭颧剿没其实,这个目标最终能否实现并不是最重要,实现了可以总结经验,实现不了可以分析原因,重新努力,关键在于实现目标的过程中,一个团结,向上的班集体就会慢慢形成.因为只要.及殆号怔恕疤俞耶影品鹰沥汾酵瘤印狭其烷给亿痈职省蹭濒澜庶肃蹦堪全缓蒜巍泞再扯泵集眺堕沾界直片树拾垣故剁俐谬墨耳毖冤顶儡斟叮潍掩舆而螺款洞孝恤巳孰诞缅废诞扒迅撤并疆积头莫赶设鸯寝贾肉迈嚎逝拷