《爸爸的老师教案》doc版.docVIP

海量资料 超值下载爸爸的老师 教学目标1、借助拼音读准“算、副、肃、注、级、思、虽、导” 8个生字的字音。并能在语言环境中正确认读生字。积累词语7个。能说出“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确描写“算、肃、思、虽、导”。 2、朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。 3、知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。教学准备生字卡片 多媒体课件教学过程一、激发兴趣，导入新课 。1、今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸。出示课文第一小节。2、借助拼音，学习生字：算（注意音节：平舌音、三拼音、前鼻音；字形：上中下结构，下面部分撇和竖要出头）3、读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人？ 4、我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊。让我们一起学习第 6 课。5、板书课题。读课题。二、整体感知，了解内容。1、自学提示：借助拼音认读生字，把课文读正确。 学习生字：副、肃、注、级、思、虽、导副：字形比较（副富）肃：指导笔顺（横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点）级：指导笔顺（右边部分：撇、横折折撇、捺）导：指导笔顺（上面部分：横折、横、竖弯钩）2、思考：是什么让“我”觉得新鲜？是什么让我觉得稀奇？ （理解新鲜：希罕的,新奇的。稀奇：稀少新奇。）3、学生分节朗读，交流。 （新鲜：课文第 2-7 段内容。稀奇：课文第 8-13 段内容。）三、阅读课文，理解内容。1、学习课文 2-7 节。（1）指名读课文2-7节。（2）爸爸那么有学问，怎么还有老师？真让我觉得新鲜。指导读句：我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！（看清楚标点符号，把句子读好。）我一个劲求我爸爸，带我去看看他。（读准生字：劲。）他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？（3）看我一定要去见老师，爸爸是怎么说？怎么做的？读句子：我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“嗯，好吧！”可是爸爸临走以前，对我反复叮咛，要我注意这个那个，我当然都答应。（叮咛：嘱咐）想象说话：爸爸会叮咛些什么？（4）小结：爸爸十分尊敬老师，所以要求我也要尊敬老师。2、学习课文8-13节。（1）指名读课文8-13节。思考：是什么让我觉得稀奇？划出有关的句子重点朗读。（2）指导读句子： 不过我念二年级了，她才教一年级。她是我爸爸的老师，你说多有意思！ 这位老师看着爸爸，就像看个娃娃：“你这些年在数学上，成绩确实很大”你想爸爸怎么回答“我得感谢老师，是老师您教会了我，懂得二二得四”3、朗读全文，读了这首诗，你知道了什么？（一个人的成长离不开老师，要尊敬老师）四、复习巩固，总结全文。1、复习字词：算、副、肃、注、级、思、虽、导 学问、 严肃、注意、年级、意思、虽然、教导2、在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们。()老师经常教育我们要关心同学。()我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了。()3、写字。算、肃、思、虽、导 4、抄写词语。 学问、 严肃、注意、年级、意思、虽然、教导五、适时拓展，布