中班语言活动：《小乌龟看爷爷》.doc_第1页
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中班语言活动：小乌龟看爷爷小乌龟看爷爷这个故事着力描写了小乌龟行动缓慢的特征，小乌龟带着果树去看爷爷，走得如此缓慢，以致果树开了花，又结了果。这种间接描写手法生动地表现了小乌龟行走速度的迟缓。我在准备该课时定下的活动目标是1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色之间的亲情。2、能用比较完整的语句大胆表述。3、体验关爱长辈的情感。准备的道具是小动物挂件而不是头饰，原因是让幼儿能清楚的看到自己选择的角色是什么。活动中，我把理解故事内容及提问的问题放在了第一环节，幼儿听故事了解故事内容体验角色之间的亲情，幼儿基本上能回答我的问题，当问到小朋友从哪看出小乌龟走的很慢的时候，小朋友回答的是从实际生活中所到的经验，然后我又问你从故事之中如何看出小乌龟走的很慢，幼儿才回答从小乌龟给爷爷送的苹果树上看出的，从这里发现我的提示语一定要讲明白幼儿才能根据其问题回答，第二环节我和孩子们一起阅读幼儿活动材料上小乌龟看爷爷这个故事，通过和孩子们一起阅读，进一步理解故事内容，发展他们的语言表达能力，幼儿能根据我所提示和我一起大胆说。第三环节以故事表演的形式让幼儿大胆表述，以到开心剧院去表演来激发幼儿表演的欲望，请几个幼儿表演起示范作用。整个活动幼儿的参与积
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