人教版《自然之道》教案(原创精华稿).doc

9、自然之道 【全文】 我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。 那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 然而，接着发生的事让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很忆明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 “天啊!”我听见同伴说，“看我们做了些什么!”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫，海鸥，鲣鸟的口中之食，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”【教案】教学目标：1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、幼龟”等19个词语；2、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，认识到要按照自然规律办事的道理。3、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。教学重点：了解课文主要内容，从中受到启示。教学难点：理解向导的话，体会文章表达的思想感情。课时安排：1课时 （课前安排词语练读）一、揭题导入今天我们来学习第9课自然之道，看到这个题目后你有什么疑问吗？生猜测后教师说句子，学生仿造，如：要下雨了，蚂蚁搬家，这是自然之道。春天来了，小草发芽，这也是自然之道。师提问：究竟什么叫“自然之道”呢？学生猜测后教师点题：“道”指规律。自然之道就是大自然的规律。二、初步感知课文1、自读课文，提两点要求： 注意课文中的生字新词；思考：文中讲了一个什么故事？2、出示词语课件，检查新词后，问：这里面哪些词语是描写幼龟的？你能找出它们所在的句子吗？（欲前又止、踌躇不前；“突然，一只幼龟把头企图把它拉到沙滩上去。”）三、深入学习课文1、由刚才的句子入手开始第3自然段的学习。“突然，一只幼龟把头企图把它拉到沙滩上去。”（通过抓重点词语分析出幼龟的警惕。）师：读了这句话你有什么感受？（引导学生通过抓重点词语：探、欲前又止、踌躇不前得知幼龟很警惕。同时范写难写字“啄”，学生在课本就近位置写两遍。）2、学习第4段师：可见，幼龟的处境非常危险。如果是你，你会怎么做？看看“我”和同伴们以及向导是怎么做的吧。带着这个问题自己读第4段。师：他们是怎么做的？你能把表示他们各自心里状态的词语画出来吗？（“我”和同伴们：紧张、焦急；向导：若无其事、冷淡、极不情愿。）师：看到这里你有什么发现或者疑惑？（我们和向导态度鲜明的对比）师：什么叫“若无其事”？师：小泡泡中有这么个问题：“向导为什么这么说呢？”生在此尝试解释，教师不做展开。师：我们换个问题来问：在这里应该怎么读呢？（单读向导说的那句话：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”）师再把同伴和向导说的3句话单列出来，找学生分角色读此句，读出同伴的焦急和向导的冷淡。之后再分角色把第四段前3句话读一读。师：同伴们这么一喊，向导又是怎么做的呢？哪个词最能体现向导的态度？（极不情愿）再读此句。3、学习第5段师：向导问什么这么说，又为什么不情愿救小海龟呢？找生读第5段，其余同学思考这个问题，并用铅笔画出相关句子。生答：“那只先出来的幼龟，原来是”师：现在谁再来说说：向导为什么那样说呢？他口中所说的“自然之道”具体是指什么？学生用自己的话来说一说。4、学习第6、7段 师过渡：违背了这个“自然之道”将有什么后果呢？在幼龟侦察兵的带领下，成群的幼龟被引出巢穴后怎么样了？（出示图片）请你用自己的话描绘一下你看到的情景。师：他们是怎么救幼龟的？快速读读第7段，把他们救幼龟的动作找出来。找出动词后，师用语言渲染幼龟多么可怜，把这一段读出感觉来。5、学习第8段 出示句子：“不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。”小练笔：不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。这时，我和同伴们心想： 。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云霄。这时，向导心想： 。 让生选择其一来写一写，再找生来读一读他写的。 找生说一说：