厚街镇桥头小学综合实践活动课程校本化实施培训与研讨.doc

2009-2010学年度第一学期厚街镇桥头小学综合科组工作计划2009年9月3日厚街镇桥头小学综合科组学期工作计划(2009-2010学年度第一学期)坚持党的教育方针、政策，深入学习和领会科学发展观思想。解放思想，更新理念，以人为本，统筹兼顾，积极探索团结和谐、可持续发展的科组建设方法。根据东莞市2009年基础教育工作意见和厚街镇2009年教育工作意见文件精神，按照本校学期工作规划要求，参照新课程改革目标和以人为本的发展目标要求，制定综合教研组学期工作计划如下：一、 学期本科组主要工作内容1、传达学校有关本科组学期工作安排，组织教师做好学期比赛准备工作，组织教师按时参加镇教研活动；2、安排好学期教研课；3、明确科组各科学期每周任务及工作安排，认真备好、上好课；4、扎实开展科组教研活动，并做好材料存档工作；5、重视青年教师的培养工作，通过理论学习，课例观摩等形式促进他们的成长与提高，通过学习、交流带动整个科组教师的专业成长；6、加强课堂教学研讨，提高课堂教学质量和效率，指导本科组教师撰写教学随笔或教学论文；7、本学期科组教研工作的主要方向是：就教学中的一些共性问题进行研讨。8、抓好各学科的特色发展和特长培养：如信息技术科应注重学生实际操作和应用能力的培养和训练，如打字、制作、编程等；书法科应加强书法基本功和技巧的训练，争取多出成绩，出好成绩；音乐科应注重特长生的培养；美术科应加强学生绘画基本功的训练和创新绘画技巧的培养；综合实践活动课程应持续地、常态而又有效地开展，为提高学生的综合素质服务。9、定位本科组教师工作方向：促进学校办学品牌、学科特色的发展，通过对学生进行素质教育，提高其综合素质，促进其在其他方面包括语、数、英学科学习的进步。10、制定科组各学科评课标准和综合科组各科考核方案，以便学期对本科组教师工作进行科学评价。11、依托种植基地，合理规划全校综合实践活动课程实验方案。12、提前筹备学校第二届艺术节。13、努力配合学校做好“全国综合实践活动实验基地”创建工作。二、主要措施与思路加强本组各学科间的联系与有机整合的研讨，寻找架构的课题资源或其它媒介，积极探索建构的方法，加强学科间的观摩、交流，注重对共性问题的探讨，最终通过科组教研活动推动和促进组内各学科的平衡发展和相互激励、相互正面影响的作用，提高教师的专业能力，提升学生的综合素养。利用好科组教研活动，进行研讨，如何有机结合组内各学科的竞赛、艺术节活动准备等工作，探索出一条教研、教学、学校活动、学科竞赛一体化的工作思路，使教、研、赛形成一个有机的整体，避免重复性工作，提高工作效率和质量。三、具体操作与实施 （一）科组教研工作本学期将继续充分利用每周的科组例会时间，认真组织开展好每次的科组教研活动。科组活动倡导组内教师加强时间观念，认真执行好考勤工作，开展工作和参加科组教研活动应注重培养自由、民主、重在参与、相互鼓励、团结合作的意识，因特殊情况，例会暂停时，由学科教师自主安排业务学习活动，也可以学科为单位由学科组长组织进行教学问题研讨。科组教研活动主要采取小组讨论、头脑风暴等方式。例会探讨问题侧重于教学中共性问题研讨，专题研究，通识培训，新课改教学理念的学习，科组工作规划与布置等几方面内容。（二）科组教学工作本学期的教学工作主要做好以下几方面：第一，抓好课堂教学管理，在教学过程中要依据实际情况适时渗透德育、美育，注意加强学生观察、思考、小组合作学习、动手操作等方面的引导和训练，努力提高课堂教学质量和效率；第二，加强组内教学研讨，本学期拟采取组内观摩和同学科教研两种形式组织教学研讨活动，研讨课拟采取同主题或同课型比较观摩、集中评课等研讨方法；第三，进一步规范任课教师的备课和上课，要求教师积极撰写教学反思和教学随笔，争取让每一节课都能够“教师教有所思，思有所悟；学生学有所得，得有所用”。第四，加强科组师德建设，加强敬业爱生教育，不体罚或变相体罚学生，尊重学生的兴趣，维护学生的人格尊严，加强学习方法的指导和好习惯的培养，同时也要加强学生的礼仪、文明和尊敬老师、长辈，尊重同学、感恩社会等方面的教育。第五、在教学中，发现和挖掘有兴趣和潜质的学生，积极引导他们参加第二课堂兴趣小组，培养和锻炼一技之长。总之，我们要素质教育和品质教育并重。（三）科组管理工作主要做好：第一，加强对组内教师的科学管理与公正评价，从德、能、勤、绩等几方面进行综合评价，申请争取学校的支持，能给本科组一定的评优比例，期末把表现比较突出的教师推荐给学校参加评优；第二，加强各相关功能室的管理，如在平时随机抽查过程中发现赃、乱、差的问题，应参考科组管理细则（制定过程中）进行相应的处理。第三，应认真组织好学科比赛和各项活动；第四，认真遵守学校的考勤制度和请假，按时上、下班，如因特殊情况，需要请假，因妥善安排好课程，向相关部门请假。（四）、教师培训通过科组交流学习，加强科组教师的教学基本功和信息技术应用能力的培训；通过骨干教师的培养和引领，带动科组教师的共同发展；加强对年轻教师的指导和引领，使他（她）们能尽快地熟悉本职业务，加强科组的整体实力；尽可能为科组教师提供更多学习、交流的机会，促进他们的专业成长。（五）本学期重点工作及安排本学期，依照学校工作规划，本科组的工作重点：一是要制定科