马克思主义哲学第一章.ppt

1,第一章 世界的物质性及其发展规律,2,第一讲 世界的物质统一性 （唯物论） 一、哲学与哲学基本问题 （一）什么是哲学 1、哲学是系统化、理论化的世界观 把握哲学与世界观的关系 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,3,哲学是系统化、理论化的世界观 2、哲学是世界观和方法论的统一 把握世界观和方法论的关系 方法论是人们认识世界和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系 世界观和方法论是辨证统一的关系 a.世界观决定方法论 b.方法论影响世界观,4,哲学是关于自然社会和思维知识的概括和总结 把握哲学与具体科学的关系 它们是个别与一般的关系 哲学在具体科学基础上产生 哲学对具体科学具有指导作用,5,（二）哲学基本问题 1、提出及其原因 2、内容 思维和存在的关系问题 具有两个方面的含义 思维和存在何者第一性 思维和存在是否具有同一性,6,3、意义 是人们实际生活中的基本问题 是解决其他一切哲学问题的前提和基础 是划分唯物主义和唯心主义的标准 是区分可知论和不可知论的标准,7,（三）什么是马克思主义哲学 1、马哲是科学的世界观和方法论 2、马哲是辨证唯物主义与历史唯物主义 3、马哲是实践性、科学性和革命性相统一的哲学 4、马哲是无产阶级和劳动人民认识世界和改造世界的思想武器,8,二、物质世界的客观存在 （一）什么是物质 1、唯心主义的物质观 “物是观念的集合” 贝克莱,9,2、朴素唯物主义的物质观 把哲学的物质说成是具体的物质形式 五行说 四大说 元气论 原子说,10,3、形而上学唯物主义的物质论 把哲学上的物质等同于物质的结构层子 原子论 ，缺陷有三 形而上学性 机械性 不彻底性,11,4、辨证唯物主义的物质概论 马恩的表述 见教材 列宁的物质定义 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。,12,列宁物质定义的意义 见教材 1、坚持了物质客观实在性原则，与唯心主义划清了界限 2、坚持了可知性，与不可知性划清了界限 3、体现了唯物论与辩证法的统一，与旧唯物主义划清了界限 4、坚持了唯物论的自然观与唯物的历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础,13,（二）世界的物质统一性 1、关于世界统一性的几种观点 一元论认为世界是统一的世界 a.唯心主义一元论认为世界统一于精神 b.唯物主义一元论认为世界统一于物质 二元论认为世界是非同一的 a.二元论者 笛卡尔认为世界有二个并行不悖的本原 b.多元论彻底否认世界的统一性 旧唯物主义认为世界是简单的统一 辨证唯物主义认为世界是一与多的统一,14,（三）世界物质统一的哲学证明 1、从物质与意识的关系上，证明世界统一于物质。 意识根源依赖于物质 （1）意识产生的三个阶段都依赖于物质的发展，一切物质都有反映的特性。 a.无机物的反映特性 b.低等生物的刺激感应性 c.高等动物的心理、感觉,15,（2）意识是社会劳动实践的产物 意识是人特有的，人具有社会性 劳动实践产生了人本身 劳动实践产生了语言 劳动实践推动了意识的发展,16,意识的本质依赖于物质 （1）意识是人脑的机能 （2）意识是人脑对客观事物的反映 （意识是客观实在的主观映像） a.意识的形式是主观的 b.意识反映的内容是客观的物质现象。 意识无论正确与否，都是对客观世界的反映,17,意识能动作用的发挥依赖于物质 （1）意识能动作用的含义 （2）发挥主观能动作用应注意的几点： a.肯定物质第一性是前提 b.遵循客观规律性是基础 c.一定的物质条件是手段 d.积极社会实践是途径,18,2、从物质与运动的关系上证明，世界统一于物质 物质是运动的主体 运动是物质的根本性 （1）运动的含义 （2）运动是物质的根本性 物质是运动的主体，世界上没有非物质的运动（反对唯心主义的运动观） 一切物质都在运动，世界上没有不运动的物质（反对形而上学的运动观）,19,(3)运动与静止的关系 静止的含义 是运动的特殊形式 a.没有发生位移 b.没有发生质变 二者的关系 a.运动是绝对的，静止是相对的 b.动中有静，静中有动 它反对了割裂二者关系的二种错误 相对主义诡辩论和形而上学不变论,20,承认相对静止的意义 a.是事物存在和发展的必要条件 b.是我们认识事物的必要条件 c.是计量运动的尺度 3、从物质与时空的关系上证明，世界统一于物质 物质是时空的内容 时空是物质的存在形式 （1）时空的含义 见教材 （2）时空的特点,21,a.时间的一维性 b.空间的三维性 c.时空的有限性与无限性 （3）时空与物质是辨证统一的关系 （4）反对割裂时空辨证关系 唯心主义的时空观 形而上学的时空观,22,4、从物质与社会的关系上证明世界统一于物质 人类社会是物质世界的一部分 （1）人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分 （2）人类谋取物质生活资料的实践活动是物质性的活动 （3）人类社会物质资料的生产方式，集中体现了人类社会的物质性,23,（4）社会在本质上是实践的 实践是社会关系形成的基础 实践形成了社会生活的基本领域 实践构成了社会发展的动力,24,（四）世界物质统一性的自然科学证明 1、宇观世界的证明 2、客观世界的证明 3、微观世界的证明,25,小结： 世界在本质上是物质的，世界统一于物质，物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性，时空是物质的存在方式，意识是物质世界高度发展的产物，因此要求我们想问题、办事情都要从实际出发，从客观存在的实际出发，而不是想当然出发，从思想出发。,26,第二讲 唯物辩证法总特征 事物的普遍联系与发展 一、事物的普遍联系 （一）联系的含义 联系是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系 （二个之间，三个相互）,27,（二）联系的特点 1、联系具有客观性 含义 意义 a.反对了唯心主义 b.要求从客观事物的联系出发,28,2、联系具有普遍性 含义 a.事物的内部要素和结构的普遍联系 b.任何事物都和周围的事物有机联系 c.整个世界是相互联系的统一整体 意义 a.反对了形而上学的主要观点 b.要求我们分析、研究任何事物都要坚持联系的观点,29,3、联系具有多样性 世界的多样性决定了事物联系的多样性 （1）多样性的表现 直接与间接的联系 内部与外部的联系 本质与非本质的联系 必然与偶然的联系 原因与结果的联系,30,（2）意义：要求我们从不同的角度把握事物的联系，以全面的了解事物。 小结： 世界是普遍联系的世界，要求我们善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观点。 普遍联系的观点是科学发展观的理论依据。 是我们正确处理好国际事物关系的理论依据。,31,二、事物的永恒发展 （一）联系、运动、变化发展的关系 事物的联系相互作用运动变化发展 （二）发展的含义 发展是前进的上升的运动变化。它包括数量的增加，规模的扩大以及事物根本性质的前进变化。包括事物有小变大、由弱变强的变化过程。,32,（三）发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡 1、新事物 2、旧事物 3、新事物是不可战胜的原因 结构已适应新环境 有旧事物不可比拟的优越性 符合人民利益，得到人民的支持,33,（四）发展的特点 1、发展的过程性 2、发展是连续性和非连续性的统一 3、发展规律性 规律的含义 规律是事物运动发展过程中的本质的必然的稳定的联系（P54） 规律的特点具有客观性、普遍性,34,人们遵循规律，运用规律造福人类 规律的类型 a.普遍规律（唯物辩证法的规律） b.特殊规律（某些领域特有规律） c.个别规律 （四）把握社会规律，努力落实科学发展观,35,第三讲 唯物辩证法的基本规律 一、对立统一规律 （一）对立统一规律的地位 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 原因有： 1、揭示了事物联系的根本内容和发展动力 2、是理解唯物辩证法其他规律和范畴的“钥匙”,36,3、提供了认识和改造世界的根本方法矛盾分析法 （二）矛盾的含义及其作用 对立统一规律是矛盾规律 “对立面的统一”是黑格尔语 1、矛盾的基本属性： （1）矛盾的同一性 是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势,37,（2）矛盾的斗争性 是指矛盾的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势 （3）同一性和斗争性的关系 二者相互联系，相辅相成 斗争性是绝对的，同一性是相对的 2、矛盾在事物发展中的作用 （1）同一性的作用,38,同一性是事物存在和发展的前提 同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，各自得到发展 规定着事物转化的可能性和发展的趋势 （2）斗争性在事物发展中的作用 促使双方力量的变化 促使事物性质的变化 （3）内部矛盾与外部矛盾的作用 内部矛盾即内因，是事物发展的根据,39,外部矛盾即外因，是事物发展的条件 外因通过内因而起作用 （4）矛盾在事物发展中作用的意义 充分利用吸收对立面的有用条件发展自己 在斗争中求同一，在不断解决矛盾中求和谐 是我国坚持独立自主、自立更生和对外开放的理论依据,40,（三）矛盾普遍性和特殊性及其相互关系 1、矛盾普遍性的含义 见教材 无处不在，无时不有 2、矛盾特殊性的含义 （1）不同事物的矛盾各有其特点 （2）过程和阶段各有其特点 （3）方面、地位性质作用的特殊性 主要矛盾与次要矛盾 矛盾的主要方面与次要方面,41,3、二者辨证关系 （1）二者相互渗透，相互贯通，相互依存 （2）二者相互区别 矛盾的普遍性是共性，具有绝对性 矛盾的特殊性是个性，具有相对性,42,4、矛盾普遍性、特殊性及其辨证关系的意义 为矛盾分析法提供了理论依据 矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析 一把钥匙开一把锁，对症下药，量体裁衣 学会重点论与两点论相统一的工作方法 是建设有中国特色社会主义的理论依据,43,二、质量互变规律 -揭示事物发展状态 （一）事物的质、量、度 1、事物的质 质是一事物区别于他事物内部固有的规定性 质是客观的，质与事物是直接同一的,44,2、事物的量 量是指事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性 量与事物不是直接同一的 3、事物的度 度是事物保持质的量的界限，是事物质与量的辩证统一体 度有两个临界点，不足或者超出它，都会使事物发生质变而转化他事物 要求我们要保持其适度的原则，防左反右,45,（二）量变质变的辩证关系及其意义 1、量变质变的辩证关系 （1）二者含义不同 量变是事物数量的增减或次序的变动 质变是事物性质的根本变化，是一事物转化为他事物 （2）特点不同 量变有不显著性、渐进性、连续性 质变具有显著性，渐进性的中断,46,（3）形式不同 量变是非爆发式 质变是爆发式 （4）由量变引起质变的形式 数量的减增，事物构成成分在空间排列次序的变化 （5）二者的辩证关系 二者相互依存 a.量变是质变的基础，没有量变就没有质变 b.质变是量变的必然结果,47,二者相互渗透 a.总的量变过程中部分、阶段性质变 b.质变过程中量的扩张 二者相互转化 a.量变引起质变 b.新质的基础上又产生新的量变 事物的发展就是不断地由量变引起质变，在此基础上，事物又引起新的量变，如此交替循环，体现了事物的不断发展,48,2、意义 凡事注重量的积累，量的变化，保持事物的稳定性，为新的质变创造条件 条件成熟，及时促进事物的质变，推动事物向前发展 反对两种错误倾向 a.只承认量变而否定质变的形而上学思想 b.只承认质变而否认量变的形而上学思想,49,三、否定之否定规律 揭示事物发展的方向和趋势 （一）肯定与否定的辩证统一 1、肯定因素与否定因素的含义 2、肯定与否定的关系 相互联系，相互对立 （二）辩证的否定观 1、动力是事物的自我否定 2、作用是事物发展的环节 是新旧事物联系的环节,50,3、实质“扬弃”，即既克服又保留 4、意义反对了形而上学的否定观 （三）否定之否定规律的内容 事物的发展经过二次辩证的否定和三个阶段，形成一个发展周期 （四）否定之否定规律的特征 1、事物发展的前进性 2、事物发展的曲折性,51,（五）意义 1、要求我们以科学态度对待一切事物 a.科学对待历史 b.科学的对待马列主义毛泽东思想，既坚持又要发展 c.科学对待我们所学的专业 2、反对肯定一切或否定一切的形而上学思想 3、要求我们正确对待前进中的困难和挫折,52,第四讲 唯物辩证法的范畴与辩证思维方法 一、唯物辩证法的范畴 （一）原因和结果辨证关系及其意义 1、二者对立（区别） （1）含义不同 原因是能够引一定现象的现象 结果是原因引起的现象,53,（2）特点不同 原因在先，结果在后 但一定是引起和被引起的关系 2、二者相互联系 （1）相互依存，有因必有果，有果必有因 （2）相互作用 热燃烧增热 （3）相互推移 立体农业的良性循环 生态平衡的良性循环 因 果 寒流大雪丰收丰衣足食 因 果 因 果,54,3、因果相互关系的方法论意义 是获得一切正确的科学的认识的前提 要求我们善于总结经验 能够增加工作中的预见性 （二）必然性和偶然性辩证关系及其意义 1、二者相互区别 （1）含义不同 必然性是指客观事物联系和发展过程中合乎规律的，一定要发生的，确定不移的趋势 偶然性是指事物联系发展过程中不确定的趋势,55,（2）原因不同 必然性是由事物内部的根本矛盾决定的 偶然性是由事物非根本矛盾和外部条件决定的 （3）地位不同 必然性在事物发展中居支配地位，起决定性作用 偶然性在事物发展中只起加速或延缓作用 2、二者相互联系 （1）必然性存在于偶然性之中，没有脱离偶然的必然性 （2）偶然性体现并受制于必然性 （3）二者在一定的条件下可以转换,56,3、辩证关系的意义 掌握客观必然性是科学认识和实践的基础 抓住偶然机遇把握必然 （三）可能性与现实性的辨证关系及其意义 1、二者相互区别 （1）含义不同 现实性是包含内在根据的、合乎必然的存在，是客观事物和现象种种联系的综合 可能性是指包含在现实事物之中的预示事物发展前途的种种趋势,57,（2）着眼点不同 现实性着眼于现在 可能性着眼于未来 2、二者相互联系 （1）相互依存 现实性是实现了的可能性，可能性是尚未展开、没有实现的现实性 （2）相互转化 可能性现实性（包含新的可能性）新的现实,58,3、辨证关系的意义 可能性与现实性是相互对立的，要求我们充分发挥主观能动性，使可能转化为现实 要分清可能性与不可能性，不做毫无根据不能实现的事 要分清抽象的可能与现实的可能，不做现在做不到的事 要分清两种不同性质的可能性，争取实现好的可能性，防止坏的可能性转化为现实,59,（四）内容与形式的辨证关系及其意义 1、二者相互区别 （1）二者含义不同 内容是指构成事物的一切要素，即事物的各种内在矛盾及其由这些矛盾决定的事物的特征、成分、运动过程、发展的趋势的总和 形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式,60,（2）地位、作用不同 内容是事物存在的基础，在事物发展中起支配作用，内容决定形式 形式是事物存在的方式，对事物的发展有重大影响作用 2、二者相互联系 （1）二者相互依存，密不可分 （2）二者相互作用 内容决定形式，形式反作用于内容（反作用有两种情况）,61,（3）二者在一定条件下相互转化 生产力（内容） 生产方式 生产关系（形式）（内容） 社会形态 上层建筑 （形式）,62,3.辨证关系的意义 （1）自觉运用内容与形式的辨证关系促进事物的发展 （2）选择最佳形式影响内容的发展 （3）反对形而上学的两种错误 形式主义 形式虚无主义,63,（五）现象与本质的辩证关系及其意义 1、二者相互区别（对立） （1）含义不同 现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现 现象 真象是正面地直接地表现事物的本质 假象以虚假的现象歪曲地表现事物的本质 本质是事物的根本属性，是组成事物基本要素的内在联系,64,（2）特点不同 现象 外露、 个别、片面、易变、丰富 本质 内藏、 一般，相对稳定、单纯、深刻 （3）把握的方式不同 现象可以通过感官直接把握 本质通过抽象思维才能把握 2、二者相互联系 （1）二者相互依存，不可分离 现象不能脱离本质，现象是本质的 本质不能脱离现象，本质只有通过现象才能表现出来,65,3、现象与本质辩证关系的意义 （1）二者的对立，说明科学研究的必要性 （2）二者的统一，说明科学研究的可能性 （3）透过现象，把握本质，掌握规律 （4）反对割裂二者关系的形而上学思想 二、辩证思维方法 （一）归纳与演绎的辩证思维方法 1、二者相互区别 （1）含义不同 归纳是从许多个别事实中概括出一般概念、结论的思维方法,66,演绎是从一般原理、概念推出个别结论的思维方法 （2）出发点方向不同 归纳从个别到一般 演绎是从一般到个别 2、二者相互联系 相互依存 a.归纳是演绎的前提，没有归纳就没有演绎 b.演绎是归纳的指导,67,相互补充 因为归纳难以做到完型归纳，必须以演绎为补充 演绎不能保证他的大前提的绝对正确，必须以归纳为补充 相互转化 归纳演绎归纳演绎 3、意义 （1）反对割裂二者辩证关系的形而上学思想 归纳主义 演绎主义 （2）要求我们科学的应用归纳与演绎的辩证思维方法,68,（二）分析和综合的辩证思维方法 1、二者相互区别（对立） （1）含义不同 分析是在思维中把认识对象分解成为不同的组成部分、方面、特点等，对它们分别加以研究的辩证思维方法 综合是把