




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
南昌大学实验报告实验九 集成运算放大器的基本应用波形发生器一、实验目的1、 学习用集成运放构成正弦波、方波和三角波发生器。2、 学习波形发生器的调整和主要性能指标的测试方法。二、实验原理1、 RC桥式正弦波振荡器(文氏电桥振荡器)图91为RC桥式正弦波振荡器。其中RC串、并联电路构成正反馈支路,同时兼作选频网络,R1、R2、RW及二极管等元件构成负反馈和稳幅环节。调节电位器RW,可以改变负反馈深度,以满足振荡的振幅条件和改善波形。利用两个反向并联二极管D1、D2正向电阻的非线性特性来实现稳幅。D1、D2采用硅管(温度稳定性好),且要求特性匹配,才能保证输出波形正、负半周对称。R3的接入是为了削弱二极管非线性的影响,以改善波形失真。电路的振荡频率 起振的幅值条件 式中RfRWR2(R3 / rD),rD 二极管正向导通电阻。调整反馈电阻Rf(调RW),使电路起振,且波形失真最小。如不能起振,则说明负反馈太强,应适当加大Rf。如波形失真严重,则应适当减小Rf。改变选频网络的参数C或 R,即可调节振荡频率。一般采用改变电容C作频率量程切换,而调节R作量程内的频率细调。图91 RC桥式正弦波振荡器2、方波发生器由集成运放构成的方波发生器和三角波发生器,一般均包括比较器和RC积分器两大部分。图9-2所示为由滞回比较器及简单RC 积分电路组成的方波三角波发生器。它的特点是线路简单,但三角波的线性度较差。主要用于产生方波,或对三角波要求不高的场合。电路振荡频率式中R1R1RW R2R2RW 方波输出幅值 UomUZ三角波输出幅值调节电位器RW(即改变R2R1),可以改变振荡频率,但三角波的幅值也随之变化。如要互不影响,则可通过改变Rf(或Cf)来实现振荡频率的调节。图92 方波发生器3、三角波和方波发生器如把滞回比较器和积分器首尾相接形成正反馈闭环系统,如图93 所示,则比较器A1输出的方波经积分器A2积分可得到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样即可构成三角波、方波发生器。图94为方波、三角波发生器输出波形图。由于采用运放组成的积分电路,因此可实现恒流充电,使三角波线性大大改善。图9-3 三角波、方波发生器电路振荡频率 方波幅值 UomUZ三角波幅值 调节RW可以改变振荡频率,改变比值可调节三角波的幅值。图94方波、三角波发生器输出波形图三、实验设备与器件1、示波器 2、万用表 3、集成运算放大器集成块 4、实验箱 四、实验内容1、 RC桥式正弦波振荡器按图91连接实验电路。1) 接通12V电源,调节电位器RW,使输出波形从无到有,从正弦波到出现失真。描绘uO的波形,记下临界起振、正弦波输出及失真情况下的RW值,分析负反馈强弱对起振条件及输出波形的影响。Rw(起振)=11.0k Rw(稳定)=12.5k Rw(失真)=16.8k2) 调节电位器RW,使输出电压uO幅值最大且不失真,用交流毫伏表分别测量输出电压UO、反馈电压U+和U-,分析研究振荡的幅值条件。Uo=3.81V U+=1.26V U-=1.34V3) 用示波器或频率计测量振荡频率fO,然后在选频网络的两个电阻R上并联同一阻值电阻,观察记录振荡频率的变化情况, 并与理论值进行比较。 Fo=149.5HZ4) 断开二极管D1、D2,重复2)的内容,将测试结果与2)进行比较,分析D1、D2的稳幅作用。 Uo=3.85v U+=1.30v U-=1.38v2、方波发生器按图92连接实验电路。1)将电位器RW调至中心位置,用双踪示波器观察并描绘方波uO及三角波uC的波形(注意对应关系),测量其幅值及频率,记录之。2)改变RW动点的位置,观察uO、uC幅值及频率变化情况。把动点调至最上端和最下端,测出频率范围,记录之。3)将RW恢复至中心位置,将一只稳压管短接,观察uO波形,分析DZ的限幅作用。5、 实验总结与心得本实验波形发生器主要是用集成运算放大器产生正弦波、方波和三角波。我们通过连接电路测出数据画出波形图,验证实验。产生的正弦波不一定是很标准的正弦波,方波和三角波也是一样。正弦波电路图上的电位器可以用100k代替10k的,示波器上观察起振是误差有点大,很难确定波形何时起振,失真也很
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 佤族爱国主义传统文化创造性转化路径研究
- DB14-T 3290-2025 药品追溯信息采集技术要求
- 五年级《心理健康教育》下册
- 恋爱期间行为规范及婚后共同财产保护协议
- 跨国公司财务信息保密及合作条款约定
- 房地产项目标识标牌制作与安装服务协议
- Brand KPIs for hotels:ITC in India-英文培训课件2025.5
- Brand KPIs for neobanking Wise in the United Kingdom-英文培训课件2025.4
- 2025年法律专业研究生入学考试试题及答案
- 2025年国际关系与全球治理基础知识考试卷及答案
- 附件6工贸高风险企业高危领域较大以上安全风险管控清单
- 一次性使用无菌医疗器械管理制度
- 浙江省2025年中考第二次模拟考试英语试题(含答案无听力原文及音频)
- 2025甘肃省安全员《B证》考试题库
- 初创公司薪酬方案
- 2025年大学期末民法试题及答案
- 大学物理毕奥-萨伐尔定律
- 中医儿科学研究进展知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春浙江中医药大学
- 食品安全防护计划评估表
- 2016中国石油石化企业信息技术交流大会论文公示名单
- 环境因素识别评价培训
评论
0/150
提交评论