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文档简介
小班语言:绘本小黑捉迷藏【活动目标】 1、观察绘本画面,尝试用“小黑藏在”的句式讲述自己的发现。 2、能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。 3、在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。 【活动准备】 知识经验:初步掌握简单的空间方位词汇;会玩“捉迷藏”的游戏。 物质材料:小黑捉迷藏课件;“小黑”若干;盒子一个。 【活动过程】 一、游戏“找小黑”,引发兴趣,了解小黑的基本特征。 1、今天我们班来了一位新朋友,我们请它出来好吗? 2、出示小黑:看看它长什么样?(圆圆的,黑黑的)它的名字就叫小黑。 3、小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏,它现在就藏在我们的教室里,请你们把它找出来,找到的孩子就回到座位上。 4、你在哪里找到的小黑?(幼儿讲述) 二、结合课件讲述故事,寻找小黑,感受猜想和发现小黑的乐趣。 1、P1(盒子)小黑的家住在一个方方的盒子里,它要出来玩捉迷藏的游戏了。 2、P2(草丛、瓢虫)小黑开始捉迷藏了,它藏在哪里?幼儿一起说“小黑藏在了瓢虫的小壳里。” 3、P3(蜻蜓)“看看这是哪儿?”“小黑会藏在哪里呢?”“小黑藏在” 4、P4(乌云、小鸟)这次小黑又会藏在哪里呢?为什么要藏在这朵云里?颜色一样吗?一起说说“小黑藏在” 5、P5(汽车)如果你是小黑,你还会躲到哪里呢?我们来看看小黑和你们想的一样吗 6、P6(西瓜)这次可以藏在哪里?为什么?一起说说“小黑藏在哪里? 7、P7(盒子,有很多小黑)幼儿自由结伴猜猜、说说“小黑说每次都被小朋友找到了,这次它要找一个谁也找不到的地方,想想小黑会藏在哪里?” 8、拉开图片中遮挡部分:原来小黑和它的好朋友藏在了一起,为什么不知道哪个是小黑呢? 三、完整讲述故事,熟悉故事的主要内容。 1、师幼一起讲述故事“让我们一起看看小黑都躲到了哪些地方?” 2、讨论:“故事里的小黑藏在了那么多的地方,它藏在了哪里?”“如果你是小黑,还会躲到哪儿呢?” 四、游戏“藏小黑,再找找别人的小黑。” 1、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现
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