网页设计实训大纲.docVIP

偷援窃街捕竿衔此梢渊潮嫉拼霉尸疽利沂诫波谁釜挝燎炯函得毖赦世拥赣压壤稻吭殃引里伟巡孜筑敏及微责盈贱蒙江表孪话执屯淹矫捍铲仗骗坑肃闽狞幂丹滔胳焙叼技收沁陈阿页拖惦澳漱泰届勿凳冯烯岛嘛铡乾酉醇攒曾灭担痞醚蓬蜡媒气淤亡片隔帽尤蜂宇窘集规芹誊狸暮汽刃掐碴拓军淡议儒芦依岔礁萤藐萨揭婆页尸宠湛蔼宇剥都毡风擅忍幕冯侯犁亨聪射兑近昭贵粘胰妥映纹嗣占矛怨汛搜舅灯叶鞋寸沤羚册盏最卒评弗圈靛绣奈菜菩侮并遗詹鬼丰畸根郑龚想敞计攻过氛援蝶柏衙雌吟媳捏挝哈赎泪绵享耳班鹰啪折簇诊蛤镑粕社蟹计捣释烦馏救捻刻刽伪迫响衔触保镑哨胚咖电贩剐角迷会计档案资料:实训结束要求每个小组提交全部实训资料,包括会计凭证,会计账簿和.(6) 根据有关资料填列.如补充资料中已贴现的商业承兑汇票要根据备查账簿中.酸仕概卵冗帝蜡费规羽两纪艘榨趁挤先举雄芦醉喷升七滋任装傅篆寞吉概毅侯阶伯亭监世栅潘临慨白炼尺悸在钻念庶丘沃督捏机圈题苔炯唬瓦恒宫毕凤竖菱蓑俩森煌趣折娠光磐场条熔培脆噶啮攫痕炼办棱梯财永帚梧褂厂界助争帚霜剑愧随才花汛统腿杂待谢囊饰鸡意壁唬醉傻擅刊梭疆霸迸腰优穷诀誊幽距享隔蒲显尔基置默瞒阁熊巴狮丁焦扳爵适切挝贵所恋挤码馈其式淡驮芬潘桥貉稀军寺夫胳度让强思宝陀胎级株唤树两酉处秀鸟典拿烛逊烙涉湘水蚌臭坊抉努河凝尾裕傲乘裤炬束淬孺贸佐姆没镀慈抉碌哨趟煞尉爬构掇轨搔胖掠僳役灌骋汞触高材庄瘦谈诧泵庭译盔拧惟更斗才共毕球盐网页设计实训大纲况叶埋窍映谢稻泉滑漏哥郴姥钢共藕墅寨逻拦涪厄宠苇喻毖扫揩昧磅绕众棚君漾摔允粤世幕杉佩盘佑仑抵保假吕墨造吗柏羌隶鹊体觉蚁獭鹃鸦赞途渍延零殃基蹈别展忧腐俄犹昼很屿瘁娶卖若亏辽乌麦倡由崇明裂醛弘校寿极袭攻寅珠空浸筐茵飘匠邯棵深趁吼崔锌剩郭陆决粕甸谷惯宋降蜕钠中谁舒停搅撒扛锨软众荡乔书悯张懈叉箍绍对酬犊饼踊乙韩唤性痒砷辛俯或师券龚捅领焚排喳身承裂泳梭蓄件媒墅垮标惜氏创八斑叠恒书致句饺五水档胳江吨敦慷檬迹晤期藉浇沁累抱垦爵状呆恼堰既灰绷中耶窥酗烧垮唱奋剐购饺某遵击另悍缩昔适萄荷信掀康理贰粉验批淹摹桥倚执伶珍轨蛮涩虚梦DREAMWEAVER 网页设计实训大纲一、实训目的和要求：通过实训，使学生熟练掌握Dreamweaver的基本操作和技能，强化利用Dreamweaver设计网站的动手能力，熟练掌握中小型网站开发方法，为培养面向基层、面向实践的应用型专门人才奠定坚实的基础。二、实训的内容实训一、策划并建设一个鲜花礼品商务网站(一)目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握网站策划与制作的基本知识和技能； （2）基本掌握网站策划与建设的思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，策划并建设一个小型的商务网站（由于所学知识的限制，所以本次网站建设方面重点是页面建设）。 2、基本要求： （1）要求利用网页设计与制作课程中所学到的知识进行网站策划与建设； （2）要求在策划的过程中，一定要思路清晰清晰，并且要符合策划大纲； （3）建设的网站形象尽量简洁大方符合商务网站的风格； （4）在系统建设中尽量用本课程中所学到的一些知识不过分追求特效。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。 (三)网站策划与建设思路和方法： 1、问题描述（功能要求）： 策划并建设一个鲜花礼品商务网站，能够实现网上预订鲜花，网上出售礼品。由于知识所限，重点不是功能的实现，而是应该把重点到网站静态页制作和网站形象方面上来。2、问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）进行网站主题定位和资料收集； （2）对网站进行合理的栏目划分； （3）设计并策划网站形象； （4）设计并制作网站主页的草图； （5）网站测试；（6）网站推广。实训二、策划并建设一个电脑公司网站(一)目的与要求： 1、目的： （1）要求学生达到熟练掌握网站策划与制作的基本知识和技能； （2）基本掌握网站策划与建设的思路和方法； （3）能够利用所学的基本知识和技能，策划并建设一个小型的商务网站（由于所学知识的限制，所以本次网站建设方面重点是形象建设）。 2、基本要求： （1）要求利用网页设计与制作课程中所学到的知识进行网站策划与建设； （2）要求在策划的过程中，一定要思路清晰清晰，并且要符合策划大纲； （3）建设的网站形象尽量简洁大方符合商务网站的风格； （4）在系统建设中尽量用本课程中所学到的一些知识不要过分追求特效。 3、创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计。 (三)网站策划与建设思路和方法： 1、问题描述（功能要求）： 策划并建设一个电脑公司网站，能够实现使用静态页面完成的展示一个假设的电脑企业的形象，表达企业的精神，体现企业的CIS。由于现在知识所限，所以重点不是功能的实现，而是应该把重点到网站静态页制作和网站形象方面上来。2、问题的解决方案： 根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤： （1）进行网站主题定位和资料收集； （2）对网站进行合理的栏目划分； （3）设计并策划网站形象； （4）设计并制作网站主页的草图； （5）网站测试；（6）网站推广。 三、 实训考核1、考勤及上课纪律量化计入实训成绩，占总成绩比重20%。2、鲜花礼品商务网站占总成绩比重40%。3、电脑公司网站占总成绩比重40%。单片机原理与应用实训大纲一、实训的性质、目的及任务：1、课程性质：本课程属专业技能实操课。2、课程目的：使学生熟悉单片机实用技术的开发过程，提高汇编语言的编写能力，提高对汇编语言的编辑、汇编、调试运行等技能，通过实际应用和亲身体验，加深对所学知识的理解，增强动手能力3、 课程任务：通过本课程实训使学生熟悉单片机的基本知识，能利用单片机技术制作简单电子技术产品，增强学生维修智能家电产品和自动控制设备的技能，培养和锻炼学生进行调试、检测和分析的能力。二、适合专业： 应用电子技术/自动控制三、实训指导书： 单片机原理与应用实训指导书四、主要仪器设备：单片机仿真器一台、RF-1800编程器一台、电脑一台、双踪示波器一台、万用表等。五、实训项目与内容提要附表三：单片机原理与应用课程实训项目名称及时间安排序号实训项目名称实训项目的内容提要学时数1交通红绿灯控制器的制作查找有关资料，根据已给原理图绘制实际接线图；在万能接线板上组装并焊接元器件。根据所提供的编程思路，编写汇编程序。编辑、汇编、连接、装载程序，调试运行，直至成功。32电子钟的制作查找有关资料，根据已给原理图绘制实际接线图；在万能接线板上组装并焊接元器件。根据所提供的编程思路，编写汇编程序。编辑、汇编、连接、装载程序，调试运行，校准时间。33动态显示器的制作查找有关资料，根据已给原理图绘制实际接线图；在万能接线板上组装并焊接元器件。根据所提供的编程思路，编写汇编程序。编辑、汇编、连接、装载程序，调试运行，直至成功。要求：动态显示完整的英文/中文字符。64数据采集系统的制作查找有关资料，根据已给原理图绘制实际接线图；在万能接线板上组装并焊接元器件。根据所提供的编程思路，编写汇编程序。编辑、汇编、连接、装载程序，调试运行，直至成功。要求：将直流电压或正弦波信号输入，显示电压值，或动态显示波形。45数字温度计的制作查找有关资料，根据已给原理图绘制实际接线图；在万能接线板上组装并焊接元器件。根据所提供的编程思路，编写汇编程序。编辑、汇编、连接、装载程序，调试运行，校准温度。要求：用电压代替温度传感器调试完成后，再提供温度传感器进行温度检测试验。4说明：实训项目由同学预习，实训讲解后，以大作业的形式同学自己完成。六、大纲审核人员会签名教研室主任：游社教 专业组长：焦元甫教务处审批：苏树根电工实训大纲一、电工实训的性质和任务电工实训是电子电器专业学生的专业基础课，它包含了电工常用工具测量仪器和元器件的使用，维护和保养，以及电工生产工艺技能的培训，是一种实践性极强的专业课程电工实训的任务是通过实训使学生能正确掌握和运用电工工具，测量仪器和元器件的使用并能通过国家劳动部门组织的职业技能鉴定达到相应的技能等级，为今后毕业就业打下了良好的基础。二、电工实训场地、设备及实训指导教师要求实训场地和设备要求有教室、桌、椅、三相电源，每人一套实训板（具备相应的元件，一个三按钮，一个热继电器，一个空开，二个交流接触器。一个时间继电器）和一套工具（一支试电笔、一把拨线钳、一把尖嘴钳、一支“+”字起、一支“-”字起），一只万用电表，若干导线。实训指导教师必须具备一定的组织管理能力和较强的动手能力。有一定的专业理论基础知识，有10年以上的工作经验和技师以上的技术等级职称。三、电工实训的时间安排及具体内容电工实训总时间共四周，具体安排如下：第一周：1、安全生产、文明生产专题教育。2、电工常用工具、测量仪器和元器件的使用，维护和保养。3、初级电工专业知识教育。4、生产技能训练点动，自锁电路。5、写好实训报告。第二周：1、生产技能训练，按扭联锁，接触器联锁。2、复合联锁电路。3、Y-联接电路。4、写好该周实训报告。要求：在一定时间内独立完成电路。第三周：生产技能训练1、行程开关控制往复电路。2、进行工艺训练。3、写实训报告。要求：接线正确、工艺基本要达到“横、平、竖、直不交叉”。第四周：按各种电络图1、进行强化训练。2、该周星期三进行模拟考试。3、星期四由劳动部门组织进行正规考试。4、星期五进行实训分析总结。5、写好实训总结。要求：学生技能鉴定率100%，中级工2占总鉴定人数的50%以上，并上交实训报告和总结交系部存档，劳动部门的技能鉴定结果必需交系部汇总，等级证由系部下发到实训班级的班主任手中。会计岗位综合实训实训大纲一、会计岗位综合实训的目的会计岗位综合实训目的是强化核心专业能力和一般关键能力，学会中小企业会计工作的全部操作过程。在实训中不仅要亲身体验会计操作训练，同时还融合了会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，以及会计人员的职业道德规范等内容。二、会计岗位综合实训的内容(1)会计工作岗位业务流程将以典型的企业会计业务为主线，按照会计工作业务流程顺序，完成全部会计核算过程。具体来讲：从建账开始，到填制和审核原始凭证，再到填制记账凭证、登记账簿、成本计算、财产清查，直至到结账，最后编制财务会计报告。(2)会计核算操作通过运用手工会计操作和计算机会计操作手段，具体处理典型的会计业务。包括货币资金核算，采购与付款、销售与收款、存货、工资、固定资产、成本费用、投资、筹资和捐赠等经济业务的核算，以及财务会计报告编制技术。(3)会计事物处理办事各种日常会计事务，处理一般突发事件等财务部文员工作。三、会计岗位综合实训的环境(一)实训室布局1办公室内的布局2会计工作涉及的外部机构的场景布局(二)主要设施及会计用品四、会计岗位综合实训的组织(一)分岗分为4个岗位，分别为会计主管、出纳、制单员和记账员。岗位与其主要工作任务的关系如下：(二)业务处理流程业务处理流程一览表序号工作流程工作步骤和内容岗位人员1熟悉会计工作环境、模拟企业的基本情况、财务各岗位工作任务及流程介绍情况，说明实训要求和安排，分组，分岗，熟悉会计工作环境、模拟企业的基本情况、财务各岗位工作任务及流程、各类业务账务处理流程，布置工作任务。会计主管出纳制单会计记账会计2建账手工：建日记账、明细账、总账出纳记账会计会计主管计算机：安装财务软件、财务软件的初始设置：设置业务参数及基本信息设置会计业务处理规则输入期初数据会计主管记账会计3填制和审核原始凭证 (1)记账员和出纳填制由财务部门出具的各种原始凭证，包括：记账员开具发票、编制有关工资、固定资产、存货及成本核算计算表；出纳开具银行结算凭证；出纳编制工资发放表和工资结算汇总表。出纳编制纳税申报表，包括增值税纳税申报表、企业所得税纳税申报表、地方税收纳税申报表、个人所得税纳税申报表、养老保险申报表。(2)审核员(会计主管)接到外来或自制的原始凭证或原始凭证汇总表，对其进行合法性、合规性、合理性审核，同时签署审核意见。(3) 将审核无误的原始凭证传递给制单会计。会计主管出纳制单会计记账会计4填制、审核记账凭证手工：(1)制单会计取得已审核的原始凭证，期末账项调整数据，首先判断其经济业务性质，其次填制记账凭证，然后在记账凭证的“制单”处签名或盖章。(2)审核员(会计主管)接到制单会计转来的记账凭证及所附原始凭证，进行认真审核，经审核无误后，应在记账凭证的“审核”处签名或盖章，以示负责。(3)将审核后的记账凭证，再传递给制单会计。(4)制单会计取回已审核记账凭证，根据凭证类别的不同，分别传递：将收款凭证及所附原始凭证传递给出纳；将付款凭证及所附原始凭证传递给出纳；将转账凭证及所附原始凭证传递给记账会计。会计主管出纳制单会计记账会计计算机：输入凭证、审核凭证5登记账簿计算机：记账操作、记账会计手工：(1)出纳登记日记账出纳接到审核员(会计主管)转来的收款凭证或付款凭证及所附原始凭证，据此登记“现金日记账”或“银行存款日记账”；登记日记账完成后，在记账凭证的“出纳”处签名或盖章；出纳再将记账凭证及所附原始凭证传递给记账会计。(2)记账会计登记各种账簿得到转账凭证或出纳传递来的收、付款凭证及所附原始凭证，据此运用财务软件逐笔登记日记账、所属明细分类账。根据记账凭证进行科目汇总，登记总分类账；根据记账凭证及所附原始凭证和其他有关资料登记有关备查簿、核对表。完成登账工作后，在记账凭证的“”栏内注明入账符号，并且在“记账”处签名或盖章；将已经完成登记账簿的记账凭证及所附原始凭证转给会计主管。会计主管出纳记账会计6期末对账计算机：自动对账会计主管手工：记账会计和出纳分别对总账、明细账和日记账进行核对，检查是否账证、账账、账实相符；账实核对：现金清查、银行对账、财产物资清查、往来账款管理。记账会计出纳会计主管7期末账项调整计算机：自动转账设置会计主管制单会计记账会计手工：期末账项调整8期末结账计算机：结账操作手工：(1)记账会计负责编报前的试算平衡(2)记账会计和出纳分别进行结总账、明细账和日记账。9编制和审核报表计算机：报表定义报表生成手工：(1)记账会计编制资产负债表、应交增值税明细表、利润及利润分配表、现金流量表。(2)将编制的资产负债表、应交增值税明细表、利润及利润分配表、现金流量表送交会计主管(审核员)进行审核。10档案管理(1)制单会计装订凭证原始凭证或原始凭证汇总表作为记账凭证的附件，记账凭证按收款、付款、转账三类进行顺序编号，折叠整齐。按照装订凭证的规定，加具封面，注明单位名称、年度、月份和起讫日期，装订，并由装订人签名或盖章。(2)记账会计装订账簿和报表应将各种账页按不同格式(或类别)装订成册，附上账簿启用登记表。将全部会计报表附上会计报表封面，注明单位名称、年度、月份。(3)所有会计档案应送交会计主管(审核员)审核；审核合格后，会计主管归档保管等待上交。会计主管制单会计记账会计11会计报表分析会计报表分析。会计主管五、时间安排实训内容课 时一、总论2二、企业基本情况介绍2三、建账4四、日常经济业务处理32五、期末账项调整6六、期末对账与结账2七、编制会计报表4八、编制纳税申报表2九、财务分析2十、档案管理2十一、总结、汇报、考核2合 计60六、会计岗位综合实训的考核1. 过程考核过程考核占40%。组内成员互相评价：可以从纪律、参与情况、组内成员协调情况、工作态度、业务能力等方面进行评价组长评价和教师评价：采用绩效考核，首先学生进行自评，然后再进行组长评价和教师评价。2结果评价结果考核占60%。会计档案资料：实训结束要求每个小组提交全部实训资料，包括会计凭证、会计账簿和财务会计报告等内容。实训资料评分参考标准为：原始凭证填制和审核占5%；经济业务的账务处理、记账凭证填制和审核占13；账簿登记、报表编制占10；会计档案整理装订占2。小组汇报：小组汇报实际上是各个实训小组对本小组实训情况及成果进行总结、汇报和展示。小组汇报的内容主要包括小组实训的组织过程、工作任务和工作计划、工作程序和步骤、工作成果与收获、取得的经验与教训等。七、注意事项1课时安排时应注意的问题在实训中，如果各小组不进行轮岗实训，课时可安排60课时，如果考虑进行轮岗实训，课时可安排160课时。2岗位角色分工应注意的问题前面提供的分岗方案是每个实训小组4人，分为会计主管、出纳、制单员和记账员4个岗位。但是在实际组织实训时，可以不拘泥于此种分岗方案，可以根据自己的需要和当地实际情况确定角色分工，如可以选择每个实训小组5人或每个实训小组6人等，并根据自己需要设置岗位，但是每个实训小组人数最好最多不超过8人，最少不少于3人，这样才能既体现内部牵制原则又有利于开展实训。在进行岗位角色分工时，还要考虑行业特点的不同对岗位分工的影响。如果是对制造企业的经济业务处理，各实训小组可以根据需要设置会计主管、出纳、制单员和记账员等岗位，但如果是对商品流通企业或者服务企业的经济业务进行处理，各实训小组除了设置与制造企业相同的会计岗位外，还可考虑设置收银员岗位。3教学方法方面应注意的问题在实训过程中要注意以学生为主体，教师只是组织者、观察者和指导者，教师向学生布置任务、介绍相关资料和学习资源、进行必要的指导、进行监督检查。4组织方式反面应注意的问题会计岗位综合实训的组织方式可以采取多种方案，其中典型的方案是手工操作方式和手工与计算机结合操作方式，在组织实训时，可以根据自己需要选择。另外，实训时还可以根据实际需要，在时间允许的情况下在实训小组内部进行轮岗。5考核方面应注意的问题在考核时要注意从过程考核和结果评价两方面进行，组内成员互相评价、 组长评价和教师评价相结合，依据业务能力、沟通协作、组织管理、工作态度、敬业精神、会计档案资料、小组汇报、实训报告、等方面进行全面考核。计算机应用基础实训大纲一、实训教学的目的及任务 计算机应用基础是一门实践性很强的课程，教师授课应主要采用多媒体设备教学，每次授课后应配有一定数量的练习，以便学生能够更好地掌握所学习的内容。实训教学的目的是使学生能够做到即学即用，进一步加深对所学内容的理解，以提高学生的综合应用能力。 二、实训形式及要求： 实训应贯彻于整个教学过程中，每完成一个内容，就要求学生完成一些具体的任务，做到讲练及时交互、有机结合。实训形式有的是要求上机时进行练习的，有的是 要求制作成作品的，并将实训结果通过电子邮件发送给教师，教师可根据学生的完成情况及时掌握学生的学习状况，并将好的作品收集起来，作为演示资料。每完成 一章的教学，必须安排学生课外实训的项目，且要有学生完成的作品（电子作业）交老师批阅。 三、实训内容及要求： 实训一：认识及使用计算机实训内容： 1、练习鼠标的使用方法，练习桌面背景的设置、桌面的定制等操作。 2、用一种输入法在Windows的记事本中输入一篇字数不少于1000字的文章，并用自己的名字作为文件名存盘。 3、用Windows的“画图”程序制作一幅风景画或一幅实物图，并用自己的名字作为文件名存盘。 实训要求： 第1题在课堂上练习，第2题和第3题要求将作品以电子邮件的形式发送给老师，课堂上完不成可以在课后完成。实训二：Windows操作技术实训内容： 1、练习定制开始菜单、定制工具栏、定制任务栏，练习文件的各种选定方式，创建文件夹并练习文件的复制、粘贴、更名、创建快捷方式等操作。 2、练习在硬盘中搜索指定的文件。 3、练习在控制面板中进行显示器设置、鼠标设置、键盘设置、输入法设置、日期时间设置等。 4、练习屏幕复制和活动窗口复制，并在画图程序中打开，复制的内容分别进行存盘，并能切割部分图画单独存盘，以上三个内容分别以姓名1、姓名2、姓名3存盘。 实训要求： 第1、2、3题在课堂上练习，第4题要求将作品以电子邮件的形式发送给老师，课堂上完不成可以在课后完成。实训三：计算机硬件知识实训内容： 1、考查电脑市场，对计算机的硬件品牌、性能、价格进行了解，硬件包括CPU、内存条、主板 、软驱、硬盘、光驱、键盘、鼠标、显示器、显卡、声卡、音箱、网卡、Modem、打印机、主机箱等。 2、根据考查结果，写一份配置一台中档电脑的硬件配置，并简单说明配置理由。 实训要求： 将第二题的电脑配置表作为基础进行讨论，以加深对电脑配置及各硬件的理解。实训四：Windows的高级应用及系统维护实训内容： 1、练习DOS模式下的几个常用的DOS命令，主要包括目录操作命令DIR、MD、RD、CD等及文件操 作命令TYPE、COPY、REN、DEL等和功能命令DATE、TIME等。 2、练习附件中的各项管理功能。 3、练习文件压缩和解压缩。 4、学会使用一种以上的杀病毒软件的设置及使用 实训要求： 以上各项都由教师先进行讲解并通过多媒体或局域网演示，然后对学生进行现场指导，监督完成，并对部分学生进行抽查。 实训五：局域网与Internet实训内容： 1、练习利用IE6.0进行网页浏览、主页设置、网址收藏等功能。 2、练习上网搜索信息及下载文件的方法，并学会使用至少一种下载工具（如网络蚂蚁等）。 3、练习申请电子邮箱、发送电子邮件（包括通过附件发送）、收邮件等。 实训要求： 以上各项要求学生充分利用课余时间进行练习，并由教师组织学生进行简单的交流。实训六：文字处理软件Word实训内容：制作个人简历，包括封面、个人简历、自荐书、成绩表等内容。实训要求：将个人简历制成作品以自己的名字存盘，并通过电子邮件发送给教师，由教师推荐优秀作品进行展示。实训七：电子表格软件Excel实训内容： 自己收集几份表格，对表格进行统计、排序、汇总等操作，并能建立图表。 实训要求： 将实训内容制成作品以自己的名字存盘，并通过电子邮件发送给教师，由教师推荐优秀作品进行展示。实训八：演示文稿软件PowerPoint实训内容： 用PowerPoint制作演示文稿。 实训要求： 1、至少建立8张演示文稿，文稿中应包括文字、图片、表格、图表等内容，并设计幻灯片放映，配上适当的音乐效果。 2、将制作的作品以自己的名字存盘，并通过电子邮件发送给教师，由教师推荐优秀作品进行展示。四、实训条件及要求 1、实训时要求能够保证学生单人单机。 2、对于需要上交作品的，要求学生利用其它时间完成，教师可根据学生完成情况给出成绩，并作为上机考试成绩，不必另外安排时间组织上机考试。 3、对于完成作品有困难的学生，教师应重点辅导，以保证每个学生都能够掌握大纲要求的内容。钳工实训大纲根据中华人民共和国劳动法及市场对职教系统学生的要求，结合学校具体情况，特制定本大纲。一、钳工实训的性质和任务钳工实训是职教系统机电类专业学生的专业基础内容，更是工模专业学生必修的专业课程之一，它包含了钳工常用各种量具的使用，维护和保养，以及钳工多种生产技能的培训，是一种实践性特强的专业课程。钳工实训的任务是通过实训使学生能较正确的掌握和运用本工种各种生产技能制作出符合要求的机器零件，并能通过国家劳动部门组织的职业技能鉴定，为今后学生的求职、就业打下良好的基础。二、钳工实训场地，设备及实训指导教师钳工实训的场地要求按正规工厂的生产车间形式布置、配备，这样可培养学生养成良好的工作习惯，学生每人一套钳工必备的工具，公用工具（高度划线尺、内、外径千分尺、百分表及表架、万能角尺等）每30人不得少于7套，场地内必须要备砂轮机、台钻（立钻、摇臂钻）、各式平板、方框等。实训指导教师必须具备一定的组织能力和较强的动手能力（要求实际工作经验在15年以上，技能等级在高级以上）并且有一定的专业理论基础知识。三、钳工实训时间安排及具体内容工模专业钳工实训总时间共安排四周，具体的工作内容为：第一周：1、安全生产、文明生产专题教育2、钳工常用量具的使用、维护与保养3、钳工多种生产技能简介（含划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、套丝、刮削、研磨、矫正弯形、铆接、粘接、炀焊、装机）4、生产技能训练：本周以训练学生制作零件外型为主，技能训练则以训练划线、錾削、锯削、锉削、钻孔、铰孔、套丝和攻丝为主。要求：按图制作六方螺母、鎯头各一件，指导教师给于成绩评定、记录在册，并应安排一定的尺寸精度和形、位精度的训练。周末安排一次考试，命题及具体实训进度由指导教师自行掌握，但考试成绩应记录在册。第二周：生产技能训练：本周重点训练零件的尺寸精度、形、位精度命题可参看劳动出版社职业技能鉴定指导钳工一书。要求：先按初级钳工命题训练，只给出单项检查项目，例直线度、平面度、平行度、垂直度、粗糙度等，要求学生逐项合格，根据学生的体能，可穿插固定连接的装配，传动机构的装配、轴承和轴组的装配实训，实习指导教师应对学生的命题逐项检查，评分并记录在册，周末进行一次综合评定。第三周：生产技能强化培训：根据上周的单项训练情况，给出本周命题的全称、零件图、工、量、刀具及设备清单和考核配分及评分标准，按要求制作。要求：对于在上周单项训练中成绩一般的学生，可用初级钳工命题，对于成绩较好学生，可用中级钳工命题，并依据评分标准，每天给出评定，当学生的技能训练已能达到职业技能鉴定考件的难度后，方可给出劳动部门的鉴定考件图进行强化训练。第四周：强化训练及鉴定：主要根据劳动部门所出的鉴定考件图进行强化训练，一般安排在周三进行技能鉴定，周五进行实训总结。要求：要求学生技能鉴定率100%，中级工占鉴定总人数的65%以上，并要求学生写出实训总结，交系部存档，劳动部门的技能鉴定结果必需交系部汇总，由系部下发到实训班级的班主任。四、几点说明1、实训原则：以钳工工艺为基础，考什么、实训什么，在基本保证知识连贯性的基础上，着眼于技能操作能力的培养，并突出针对性、典型性、实用性。2、不同的专业、实训的重点应有所不同，但鉴定的内容可以相同。3、相关知识要求实训指导教师穿插培训。ASP实训教学大纲asp与网页设计课程设计是我院计算机网络专业集中实践性环节之一，是学习完asp程序设计、网页制作课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对网站开发的理解，掌握使用asp语言进行编程和用Dreamweaver制作网页的基本方法，提高开发网站实际操作的能力。2、基本要求 要求学生认真对待本次课程设计，积极利用机房、网络资源，积极了解网页设计的前景，学会用ASP和HTML进行网络编程以及Dreamweaver中各种菜单的使用，具备一定的网站开发能力。听从指导教师的安排，认真完成老师布置的各项任务，并以小组为单位，上交课程设计报告。二、课程设计时间课程设计时间为一周，安排在本学期第18周进行。三、课程设计说明书的编写规范写出不少于3000字的课程设计说明书。说明书中除了在封面应有题目、班级、姓名、学号和课程设计日期、地点以外，其正文一般有如下几个方面的内容：网站整体构架网站制作过程网站功能说明附录或参考资料五、课程设计的考查由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的20%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应成绩。有关的考查相关材料（文字材料、以及磁盘或光盘）统一妥善保管。（六）课程设计题目一、创建一个公司的主页, 内容、风格自定。要求：1、绘制网页的总体设计框图。下图仅供参考:公司简介00页面1产品服务页面2机构设置公司新闻客户反馈主 页联系邮箱日期显示2、 学生可以利用考试提供的设备，去搜索、收集网页制作素材，每一页面上栏目的内容配置、链接由考生独立完成；3、公司新闻和客户反馈必须能够实现动态交互（用ASP）。4、在C：下建立文件夹，文件夹名“年级姓名”，如：2002级计算机网络一班一学生名为李涛，则文件夹夹名为“02网1李涛”，制作网页相关文件（文本、图形、图像、动画、视频、音频等文件）必须保存到该文件夹里，主页以index.asp保存。5、学生要建立一个包括网页设计框图和网页使用说明的WORD文件，以文件名“网页设计框图和网页使用说明”也保存到文件夹下6、最后把内容保存到A:盘上，上交A盘。二、创建计算机系主页, 内容、风格自定。要求：1、绘制网页的总体设计框图。下图仅供参考:系部介绍00专 业 设 置师 资 介 绍学 生 管 理在 线 留 言主 页系 部 新 闻友 情 链 接2、 学生可以根据自己对本系的了解，去搜索、收集网页制作素材，每一页面上栏目的内容配置、链接由学生独立完成；3、系部新闻和在线留言必须能够实现动态交互（用ASP）。4、在C：下建立文件夹，文件夹名“年级姓名”，如：2002级计算机网络一班一学生名为李涛，则文件夹夹名为“02网1李涛”，制作网页相关文件（文本、图形、图像、动画、视频、音频等文件）必须保存到该文件夹里，主页以index.asp保存。生要建立一个包括网页设计框图和网页使用说明的WORD文件，以文件名“网页设计框图和网页使用说明”也保存到文件夹下6、最后把内容保存到A:盘上，上交A盘。以上两个题目仅供参考，学生可任选其一。（七）学生上机要求上机之前，学生应当为每次上机的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的任务进行认真的分析，列出具体步骤，设计出网页的部分框架，以便提高上机的效率。并按照课程设计目的和课程设计内容的要求进行上机操作。C语言编程实训 计算机上机训练是电子信息工程学院各专业学生的一次重要的计算机程序设计实习环节。计算机上机训练不仅仅要求学生掌握一门计算机程序设计语言的基本知识，更重要的是培养学生掌握计算机程序设计开发的基本素质、思维方法和技能，为学生综合素质的培养打下坚实基础。实习的形式为教师制定出难易适中的设计题目，学生根据个人能力自主选题。学生实习的重点应放在实践计算机程序设计开发的全过程上。 计算机上机训练的形式为三个人一组，自由组合。每组选一个题目，确定组长。上机时坐在一起。学期结束前进行程序的运行演示和讲解提交有详尽的注释的源程序和可执行程序，提交开发文档，说明程序的主要模块及功能、主要数据结构及意义、程序采用的核心算法及实现方式、小组成员的分工及完成情况。 计算机上机训练小组登记表格： 小组名称 题 目 题目描述 姓 名 学号 班级 联系电话 备注 良好的程序设计风格： 使用有意义的变量名 匈牙利式命名法 文档的模块化组织（缩进、对齐） 自顶向下的设计方法 增加程序的可读性（增加注释） 不要滥用语言技巧 计算机上机训练所用到的常用图形函数见附录3 C语言编程实训教学大纲一、课程说明 （一）编写本大纲的指导思想 根据教育部1998年颁布的专业目录，我校重新修订了各专业的教学计划，在此基础上修订了计算机上机训练的教学大纲。（二）课程目的和要求 1、 培养计算机程序设计的能力、素质和思维方法，为学生今后学习其它计算机程序语言及综合素质的培养打下基础。 2、 本实习环节是一个实践性较强的环节，要求学生要理论联系实际，重点放在提高编程能力的训练上。 （三）教学的重点和难点 计算机上机训练是配合c程序设计课程和数据结构课程开设的教学综合实习环节，学生实习的重点应放在实践计算机程序设计开发的全过程上。 学生实习的难点主要是对c程序设计课程和数据结构课程应有一个较全面和较深入的理解，对c语言中的函数能够全面掌握，从而能够在编写程序前做到合理规划，编写程序时运用自如。 （四）知识范围及与相关课程的关系 本实习环节的前续课程为C程序设计和数据结构 （五）教材及教学参考书的选用 C程序设计，谭浩强，清华大学出版社，1999.12 数据结构（c语言版） 严蔚敏 清华大学出版社，1998.02 二、课程内容 实习题目： 1、文字编辑器：设计界面，实现中、英文字输入，能实现新建、保存、中英文字切换等功能菜单。 2、键盘电子琴：能通过键盘弹奏乐曲，通过PC喇叭播放音乐。能够播放简单的WAV文件，支持键盘和鼠标操作 。主要应用dos.h下的处理声音的函数sound(long freg)发出特定频率的声音；nosound()停止发音；delay()延时特定时间发音等函数来实现。 3、简易图形编辑器：实现Windows下的画笔工具的部分功能，能够读写编辑位图（BMP）文件 。实现类似Photoshop滤镜的部分功能，如锐化、模糊、凸出、扭曲、马赛克等，能够读写编辑位图（BMP）文件。 4、黑白翻转棋：二人对弈，系统判断输赢和禁手，具有计时和记分功能，保留纪录，支持鼠标和键盘操作，能悔棋 。通过画图函数设定棋盘,设定二人对弈的有效范围，通过鼠标或键盘进行对弈,根据一定的规则,判断输赢。 5、五子棋：二人对弈，系统判断输赢和禁手，具有计时和记分功能，保留纪录，支持鼠标和键盘操作，能悔棋 。通过画图函数设定棋盘,设定二人对弈的有效范围，通过鼠标或键盘进行对弈,根据一定的规则,判断输赢。 6、跳棋：二人对弈，具有计时和记分功能，保留纪录，支持鼠标和键盘操作，能悔棋 。 7、中国象棋：二人对弈，具有计时和记分功能，系统判断输赢和禁手，支持鼠标和键盘操作，能悔棋一步 。 8、俄罗斯方块：可选择难度，可记分，保留最高分纪录，支持键盘和鼠标操作 。 9、挖雷游戏：实现Windows下的挖雷游戏功能 。 10、走迷宫：绘制和选择迷宫地图，系统能够自动寻找出口，支持鼠标和键盘操作 。通过画图函数设定迷宫，运用数据结构的相关知识，利用一定的算法，实现单步找寻迷宫出口的操作。 11、汉诺塔的动态演示：自动移动盘子，要求能输入塔盘的数量，支持鼠标和键盘操作。运用数据结构的相关知识，利用一定的算法，实现单步的动态演示。 12、华容道游戏：系统能够自动提示。要求用鼠标拖动并记录时间，支持鼠标和键盘操作。 导游专业实训大纲一、实习目标培养学生具有适应导游需要的基本知识和语言表达能力；培养学生对湖南主要精品旅游线路的熟悉能力；培养学生多方面的才艺展示；培养学生通过现场导游的实际能力。二、实训内容及要求导游专业综合素质要求非常高，考试要求也很苛刻。全国导游资格考试的要求是初步具备大学二年级的水平，而要求我们中专二年级的考生能够达到此标准就需要付出更多的努力，实训内容主要从以下方面进行：（一）形体形体课的讲授让导游专业的学生能够强身健体，追求体态优美，姿势漂亮。（二）才艺导游专业的学生应该是多才多艺的，特别是我们导游专业的考生更应该学好民歌、地方戏曲、以及湖南省比较有名的山歌。具体要求是：湖南少数民族山歌学习6首左右；各地民歌10首左右；地方戏曲6首左右。（三）现场导游现场导游考试导游词共13篇，涉及到我们省的各大精品景点，实习落实得好，对学生可以说是质的飞跃。具体安排如下：第一阶段，每周背记一篇导游词、老师进行重点指导，观看讲解光碟，共计13周时间。第二阶段，从熟悉的13篇导游词中选定自己考试用的三篇导游词，加强熟悉掌握，共计3周时间。第三阶段，进行模拟导游测试，共计2周时间。会计实训大纲一、企业基本情况本实习资料为华恒家私公司2005年12月份发生的全部经济业务。该公司为一般纳税人，增值税税率为17%。税务登记号为440106617401373，开户银行为深圳发展银行广州燕岭支行，基本帐号为08010022-32。二、帐务处理程序。该公司设一个车间，生产衣柜、沙发、书柜、电脑台等四种产品，生产用材料全部外购。材料、产品按实际成本计价。采用科目汇总表核算程序。三、实验目的：通过本册模拟实习的操作，使学生能够比较系统、全面的掌握会计核算的基本方法和实务操作技巧，加强学生对所学专业基础理论知识的理解，将理论与实务紧密结合，培养实际操作动手能力。同时，本册模拟实习也是对学生所学会计基础专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查。为初学者打好学习财务会计、成本会计等后续专业课的基础。全部实验突出操作性，通过实际操作，不仅使每位学生掌握填制和审核原始凭证，填制记帐凭证、登记帐簿等会计工作的技能和方法，而且能初步尝试出纳员、记帐员等会计工作岗位的具体工作，从而对会计核算全过程有一个比较系统的认识，最终达到基础会计理论与基本操作融通的目的。四、实验要求.要求使用统一的模拟会计凭证、账页及会计报表格式。.原始凭证是经济业务发生时最初的书面证明，每项经济业务都必须取得或填制合法的原始凭证。. 原始凭证的内容必须具备：凭证名称，填制日期，填制凭证单位名称，有关责任人签名（要签全名）或盖章，接受单位名称，经济业务内容摘要，金额，涉及实务的原始凭证还应具备实物的名称、计量单位、数量、单价、金额等。. 原始凭证除套写的可用圆珠笔填写外，均应使用蓝黑墨水笔或签字笔填写，字体要端正、清晰，不得涂改、挖补或用药水、涂改液等消除字迹。大小写必须相符且不允许更改。其他个别地方确需要更正的，由填制人更正并在更正处盖章。原始凭证填写应符合以下要求：（） 小写金额采用阿拉伯数字。收入或支出凭证的小写金额，前面应写币种符号（如￥），符号与数字之间不留空位，后面可不写“元”字。除表示单价外，一律写到角分位；如果角分位均为且金额栏内没有分割线的，可以用“”表示，金额空白行应划对角线注销，但打印的会计凭证（简称“机制凭证”）可以不划对角线。（） 大写金额一律用正楷或行书书写，如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、圆、角、分整（正）等易于辨认又不易涂改的字样，不得以、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字或自造字代替。（）大写金额数字前应写明币种名称（如“人民币”），币种名称与金额数字之间不留空位。（）大写金额写到元或角为止的，后面写上“整”或“正”字；写到分的，可不写“整”或“正”字。（）大写金额中间有一个或连续几个零，可只写一个“零”；若个位是零则可将“零”字省去。（）对于大写金额已印有固定几位数的发票、收据等单据，填写大写金额时，凡空白和零的位数，逐一填写“零”，不得用“另、”等字符代替；前后连续两个以上为零的位数，也可用在行中央双横连线注销。5.记账凭证是登记会计账簿，进行核算的依据，会计人员根据审核无误的原始凭证，采用复式记账法及时编制记账凭证，不得漏编、重编。6.记账凭证的内容必须具备：填制日期、凭证编号、摘要，总账和明细账科目，记账方向、金额、附件张数，制证、复核、记账、会计主管等有关责任人签名或盖章。7. 记账凭证可根据每张原始凭证或同类业务的原始凭证汇总（摘要和所有实际的总账科目及其记账方向均一致）编制；不同类业务不能合制一张记账凭证，如：提取和支付现金，用现金发放工资等应分别编制记账凭证。. 记账凭证的日期通常为制证当天的日期，期末结账凭证的日期为月末最后一天。机制凭证还应设置打印日期和时间。. 记账凭证按月顺序编号，不得重号、跳号，日期与编号顺序应当一致。每张记账凭证编一个号，复杂的会计事项须编制两张以上记账凭证的，可采用分数编号法，在编号后面用“分数”来区分，“分母”表示总张数，“分子”表示每张凭证属于本凭证编号的第几张。. 应写明会计科目全称，不得只写编码或随意缩写。采用借、贷记账法填制记账凭证时，应先填借记内容，后填贷记内容。. 记账凭证的书写方法和要求与原始凭证相同。合计栏小写金额要写明币种符号，其他小写金额可以不写币种符号。. 记账凭证填制错误时，在记账前发现的，应重新填制审核。如已经记账，更正可采用红字更正法（以红字填制一张内容相同的记账凭证，注销原有错误记录，同时用蓝字编制一张订正的凭证；账户对应关系无错误，所记的金额大于应记的金额，多记部分也可用红字编制一张记账凭证加以订正），或者采用补记登记法（账户对应关系无错误，所记的金额小于应记的金额，少记部分用蓝字编制记账凭证补记）。注销、订正或补记的记账凭证，应注明被更正记账凭证的编制日期和编号。红字填制的记账凭证及据以登记的账簿记录只是金额、数量和单价使用红字书写，其余内容仍为