幼儿园保教工作管理.ppt

第六章 幼儿园保教工作管理,教学目的：通过本章学习，认识保教管理工作的重要意义，了解保教管理工作的任务和内容，掌握保教管理工作的特点及具体的方法。 教学重点： 1、保教工作的正常运行 2、班级是实施保教任务的基本单位 教学难点：教研工作的组织与管理 授课方法：题解分析、案例分析法,第一节 幼儿园保教管理工作的地位和作用 一、保教工作是双重任务的核心 二、保教工作是幼儿园全部工作的中心 第二节 幼儿园保教结合原则的贯彻实施 一、保教结合原则的含义 二、在管理工作中如何落实保教结合原则 第三节 班级是实施保教任务的基本单位 一、班级是实施保教任务的基本单位 二、班级保教工作特点分析 三、班级保教工作的内容 四、对各年龄班的管理,第四节 保教工作的正常运行 一、保教过程的运行程序 二、保教工作的程序化 第五节 幼儿园教研活动的组织与管理 一、开展教研活动的意义和任务 二、教研制度的建立 三、教研活动的组织,填空题,6.1.我国幼儿园所担负着_教育幼儿_和为家长服务的双重任务。 6-124 6.2坚持 保教结合 的原则，并将其渗透到幼儿园教育的各个环节是保教管理工作的基本任务。6-128 6.3对幼儿而言， 班级 是最具体的生活环境，他的大部分活动都是在这里进行的，因此，这里对幼儿的发展具有最直接的影响。6-133,6.4实施保教任务的基本单位是 班级 。6-133 6.5.幼儿园的基层组织是_班级_，它是实施园所教养任务的基本单位。 6-133 6.6幼儿园的常规教育包括生活常规和_教育常规_两个方面。6-139 6.7影响保教管理工作程序化的主要因素包括主观因素、客观因素和_幼儿方面的因素_。6-156,名词解释,6.1保教管理 6.2保教结合原则 6.3班级管理 6.4保教工作程序化 6.5幼儿园教研活动,简答题,6.1简述在管理工作中如何实施保教结合原则。 6.2简述造成实际管理工作中未能充分体现保教结合原则的主要原因。 6.3为什么说班级是实施保教任务的基本单位? 6.4简述班级保教工作的特点。 6.5简述班级保教工作的内容。 6.6简述幼儿园的环境与家庭环境的不同。 6.7简述幼儿园大班班级的管理内容。 6.8简述制定幼儿园保教计划的依据。,6.9简述对班级教育工作计划进行审查的内容。 6.10简述对保教工作进行检查的内容。 6.11简述保教工作程序化作用的主要表现。 6.12简述影响保教管理工作程序化的主要因素。 6.13简述保教管理工作程序化的内容。 6.14.简述幼儿园教研活动的任务。 6.15简述如何进行教师科研活动的自我管理。,论述题,6.1论述当代我国幼儿园的保教功能日益突出的原因。 6.2为什么说保教工作是幼儿园全部工作的中心? 6.3如何将保教结合原则落实到具体工作中? 6.4如何让幼儿尽快地适应幼儿园的环境? 6.5论述幼儿园开展教研活动的意义。 6.6论述幼儿园教研制度建立的依据。,1_保教管理：对幼儿园保教工作的管理，是幼儿园管理的核心和 关键。 2保教结合原则：保育和教育同时对幼儿发展产生整体性的影 响，二者是不可分割的，教中有保，保中有教，保与教相互渗透，紧密 交织在一起。 3班级管理：班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务 的基本单位。班级管理就是指对班级保教工作所进行的管理活动。 4保教工作程序化：将保教工作制度与人员职责规范依一日生 活各个环节、时间，规定出明确具体的内容要求，使之程序化、规范 化，以便于操作和