地理学教学改革研究开题报告.doc

聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 地理信息系统 学号 2007202088 姓名 杨峰 现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目 地理学教学改革研究二、 基本要求 论文整个写作过程中，要求：数据、资料来源可靠，调查充分；结构合理，分析透彻，论点正确，论证充分；语言简练有力，图表规范；按照规定时间要求完成；字数6000以上，格式符合要求。三、推荐参考文献 1肖前.马克思主义哲学原理J.中国人民大学出版社.2006(4). 2詹子林.理论与实践相结合 循序渐进熟读精思J.宜宾学院学报.2006, (7). 3王文福,张玉娟.自然地理学实践教学改革与创新J. 长江师范院学报.2006,(8). 四、 进程安排起 迄 日 期主 要 内 容2010年12月 - 2011年2月 选题、调研、收集资料2011年3月 1日 -2011年3月20日 论证、开题2011年3月21 日 - 2011年5月20日 写作初稿2011年5月21 日 - 2011年5月31 日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于 2010 年 12 月 13 日发出。毕业论文（设计）应于 2011 年5月 31 日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。 指导教师： 2010 年 12 月10 日 分管院长： 2010 年 12 月12 日聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表（指导教师填写）学生姓名杨峰专 业地理信息系统班 级07级3班学 号2007202088题 目地理学教学改革研究指导教师姓名石立岩职 称副教授学 位学士是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）学生论文写作进展良好，查阅了大量的书籍和期刊文章，了解了现代地理学教学的基本内容，初步分析了实践教学与理论教学对教育理念的重要性。目前存在的不足是在分析现有资料时还不够准确和全面等。指导学生注意引用资料的联系和关系，要从深处分析针对现代地理学与传统地理学之间的差距做出教学改革；引用他人成果时，一定要注明出处；摘要不够规范，结构上存在不合理的问题，进一步理顺。【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】文章的结构不够合理，对现代地理学内部的综合过于繁杂，应突出主要部分；建议多阅读相关文献，形成理性认识，再分析针对现代地理学发展的特点做出教学革新的分析。语句尚欠流畅，建议重新组织语言，使之语句通顺、流畅。摘要及参考文献方面不太规范，建议从研究目的、意义、方法、结论等方面对摘要进行重新撰写，将参考文献补充完整，并在文章中标注。 指导教师签章： 2011 年 4 月 10 日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011 年 4 月 18 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 杨峰 专业 地理信息系统 班级 07级3班 学号 2007202088 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。101098766创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。101098766调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098767综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20201816141214论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。20201816141214文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098767撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141214【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】针对当代地理学现状，以及实践教学与理论教学的教育理念做出了深刻的教学改革研究和创新，并且结合当前社会经济发展与地理学的关系，培养了运用地理学与经济发展的意识。能够按期完成规定任务，工作较为努力，作风严谨，能独立查阅文献和调研，较好的作出开题报告，对已有研究了解较深，重点突出，有一定的独立见解和应用价值。该文章反映了该学生已经掌握了较为扎实的基础理论知识，具有了利用自己所学知识分析问题的能力；文章结构较合理，论据较为充分，语句通顺，结论具有一定的应用价值。基本达到学士论文要求。 是否同意提交答辩同意提交答辩评定成绩（百分制）：68指导教师签章： 2011 年 6 月 1 日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 杨峰 专业 地理信息系统 班级 07级3班 学号 2007202088 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。202018161412创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。10109876论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。404036322824文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。10109876撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。202018161412【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）所选题目对指导地理学教学发展具有一定的指导意义，选题适当。论文工作量适中，能够按期完成任务，能够独立查阅相关文献和调研，查阅文献有一定的广泛性，对已有研究有较深的了解。论文结论较可靠，文章条理清晰，具有一定的独立见解和应用价值。达到学士论文要求。是否同意提交答辩同意提交答辩评定成绩（百分制）： 63 评阅人签章： 2011 年 6 月 2 日 聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名 杨峰 专业 地理信息系统 班级 07级3班 学号 2007202088 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211821创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098766答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540353035资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。101098768【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）该学生在五分钟的陈述时间里，简要介绍了论文主要内容和主要观点，语言流畅、清晰。在回答问题时，简明扼要，条理基本清晰，内容基本准确。答辩小组经过讨论，一致同意通过该学生的论文。是否通过答辩通过答辩答辩小组评定成绩（百分制）：70 答辩小组组长签章： 2011 年 6 月 4 日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年 6 月 5 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名杨峰专 业地理信息系统 班级07级3班 学 号2007202088 题 目地理教学改革研究 答辩时间 2011 年 6 月 4 日答辩小组组长：刘道辰答辩小组成员：石立岩，陈永金，王振健，刘加珍【问题及回答要点】以问答形式记录 陈永金老师问：为何经济发展与地理教学有关系？学生：对地理学的研究学习以及改革当代地理学教学方法，其最终目的不只是让学生或任何学者掌握好地理学知识，而是更好的凭借对地理学的了解支持人类发展，特别是当代经济发展。因此对地理教学的内容应该更好的让学者掌握好地理学对经济发展的运用，以及与经济学地理相关的内容。刘道辰老师问：论文设计的目的及意义。学生：本文是有感于地理学教学方法陈旧，以及当代教育思想主体理念的偏离，针对地理学本身所做的一些教学方法，以及方向上的澄清。并且在此基础上提出一些改革方法，以及创新理念，同时明确地理教学的目的或者说主要目的石立岩老师问：实践教学的意义？学生：实践教育的意义就在于对理论概念的检验，以及在理论与实践的循环论证中使概念更加明晰，更重要的是理论概念即使是真理的概念也仅仅只是知性，还没有成为意识尤其是直观意识，只有在实践教学的作用下，知性才能成为感性直观。（可加附页）答辩秘书签字： 2011 年 6 月 4 日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）专业 地理信息系统 学号 2007202088 姓名 杨峰 指导情况记录：下达任务书，要求学生论文整个写作过程中，要求：数据、资料来源可靠，调查充分；结构合理，分析透彻，论点正确，论证充分；语言简练有力，图表规范；按照规定时间要求完成；字数6000以上，格式符合要求。 指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录：学生论文写作进展良好，查阅了大量的书籍和期刊文章，了解了现代地理学的基本内容，初步分析了实践教学与理论教学对教育理念的重要性。目前存在的不足是在分析现有资料时还不够准确和全面等。指导学生注意引用资料的联系和关系，要从深处分析针对现代地理学与传统地理学之间的差距做出教学改革；引用他人成果时，一定要注明出处；摘要不够规范，结构上存在不合理的问题，进一步理顺。 指导教师（签字）： 石立岩 2011 年 6 月 4 日指导情况记录：文章的结构不够合理，对现代地理学内部综合过于繁杂，基本知识介绍不应成为主要部分；建议多阅读相关文献，形成理性认识，再分析针对现代地理学发展的特点做出教学革新。语句尚欠流畅，建议重新组织语言，使之语句通顺、流畅。摘要及参考文献方面不太规范，建议从研究目的、意义、方法、结论等方面对摘要进行重新撰写，将参考文献补充完整，并在文章中标注。 指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录：能够按期完成规定任务，工作较为努力，能独立查阅文献和调研，较好的完成论文，对已有研究了解较深，重点突出，有一定的独立见解和应用价值。 按要求做最后的修改，指导准备论文答辩。指导教师（签字）： 年 月