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文档简介
中班数学教案:小熊的花伞商店【活动目标】1、在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。【活动重点】根据伞的不同特征进行分类,并用圆点记录伞的数量。【活动难点】能准确的进行分类,并能清楚的表述自己的分类结果。【活动准备】1、小熊图片、花伞图片若干。2、幼儿活动材料数学第13页花伞商店。【活动过程】一、情景导入。1、师:小熊新开了一家花伞商店,花伞商店是卖什么的?(伞)。小朋友有没有自己的伞?我请小朋友来说说你的伞是什么样子的?2、幼儿评经验讲述自己伞的样子,教师从伞的颜色、形状、图案引导。3、师:小朋友的伞都不一样,都非常漂亮。这个时候呀,小熊遇到了一个难题,花伞商店的伞太多了,小熊想把这些伞(出示六张花伞图片)分分类,放放好(一样的放一起),你们愿意帮助小熊吗?4、师:第一种方法是按颜色分类。(黄伞和绿伞)黄伞有几把?绿伞有几把?我们把黄伞和绿伞的数量用圆点表示。5、师:第二种方法是按伞柄的形状分类。(圆柄伞和弯柄伞)圆柄伞有几把?弯柄伞有几把?我们也用圆点表示伞的数量。6、师:在这些伞中,黄色的弯柄伞有几把?绿色的圆柄伞有几把?二、哪一把不一样。1、出示第一组伞。师:小熊也整理了一些伞,他想把一样的伞放进一个货架,你们看看小熊放对了吗?引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同。2、出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。3、出示第三组伞。找出其中一把伞的图案形(jy135幼儿教育 )状与其他伞的不同。4、小结:我们可以从伞柄的图案、伞上图案的数量和形状比较伞的不一样。三、花伞架分类。1、出示伞架和伞。师:老师把这些伞分成五类,就是有五种不同的伞。左边是伞架,右边是伞。每个伞架上都有一把伞,请你从右边的伞中找出和伞架上一样的伞,把伞贴在伞架上。2、请幼儿找一找,做一做。3、用圆点记录每一个伞架上伞的数量。4、师:刚刚我们小朋友上来找的时候是用了什么方法呢?(伞的颜色、伞柄的形状、伞上图案的形状和数量)5、师结:我们分类的时候你可以先看伞的颜色和伞柄的形状,再看伞上图案的数量。四、整理花伞架。1、师:我们小朋友的数学本上面也有一个花伞架,让我们小朋友把伞分分类,和我们刚刚用的方法是一样的。找出相同的伞放到同一个伞架上,然后在右边的格子里用
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