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文档简介
大班社会活动:守信用的小蝌蚪【设计意图】守信用是中华民族的传统美德,又是现代人必须具备的品质,怎样对幼儿进行守信用教育呢?时值春暖花开的季节,万物苏醒,小朋友们带来了许多小蝌蚪,大家围着小蝌蚪指指点点,我灵机一动,何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢?于是就选择了活动守信用的小蝌蚪来对幼儿进行教育,让幼儿知道答应别人的事要努力做到,做个守信用的孩子。【活动目标】1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到,在生活中要做个守信用的人。2、培养幼儿良好的行为习惯。【活动准备】故事守信用的小蝌蚪图片。【活动重点】让幼儿理解“守信用”的含义。【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。【活动过程】1.讲述故事守信用的小蝌蚪,帮助幼儿了解故事内容,理解“守信用”的含义。故事的名字叫什么?故事里有谁?故事讲了件什么事?岩石上的小蝌蚪是哪儿来的?(因为小哥哥的玻璃瓶碎了,所以把他们先放在这儿)小哥哥答应了小蝌蚪什么事?(会来接他们,并把他们放到漂亮的杯子里)谁来了,它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪,小蝌蚪开始有没有答应?谁来了,它要干什么?它怎么对小蝌蚪说的?小蝌蚪怎么说的?水变得怎样了?小蝌蚪怎样了?小花鸭要带走小蝌蚪,小蝌蚪开始有没有答应?岩石公公怎么对小哥哥说的?小哥哥为什么脸红了?(分析:利用故事引出课题,能吸引幼儿的注意力,结合图片,帮助幼儿形象地理解故事的内容,进一步加深幼儿的印象。)2.教师和幼儿共同讨论,让幼儿知道应该做个守信用的人。小蝌蚪和小哥哥谁守信用?为什么?如果不守信用,会造成什么样的结果?你认为应该守信用吗?为什么?(分析:再一次为幼儿提供相互讨论的机会,在又一次的经验交流中,使他们理解守信用的含义。)3.通过对具体事例的判断,让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。事例1:小明答应小红第二天带一本黑猫警长连环画给她看,可他第二天什么也没带。事例2:小明上街前答应妈妈上街不要这要那,到了商店里,小明非要妈妈买变形金刚不可,妈妈不同意,他就赖在地上不走。事例3:小玲答应爸爸晚上只看动画片节目,看完后就去画画。晚上,玲玲看完了动画片,就自己主动关了电视,到自己的房间画画去了。(分析:运用具体事例,让幼儿能清楚的分辨人物行为的对与错,让幼儿学习好的榜样。)4.让幼儿谈谈自己应该在生活中怎样做个守信用的人。(分析:为了帮助幼儿加深理解“守信用”
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