光合作用和呼吸作用复习.ppt

专 题 复 习,光合作用和呼吸作用,复习目标 1.描述光合作用、呼吸作用过程及意义。 2.认同绿色植物在维持碳氧平衡方 面的重要作用。,考点提示 1.光合作用、呼吸作用的概念、 公式、实质、意义及有关验。 2.光合作用与呼吸作用的关系及 应用光合作用和呼吸作用原理解决生产、生活中的问题。,【复习方法】 弄懂实验记住公式掌握实质 理解意义懂得应用,光合作用的三个相关实验,实验一： “绿叶在光下制造淀粉” 1. 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉转运走和消耗掉。 2. 对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部 位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。 3.脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。 4.染色：用碘液染色 5.结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物,6“绿叶在光下制造淀粉”的实验： (1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。 (2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做 实验。 (3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是 。 (4)向叶片滴加碘液，是为检验 。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有 形成。 (5)这个实验的结论是 。,实验二：光合作用产生氧气P127 实验三：二氧化碳是光合作用的原料 P129,光合作用公式： 叶绿体 二氧化碳+水-有机物+氧气 光 光合作用实质：P130 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。,光合作用意义： 1.制造有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要；为生物圈的其他生物提供食物。 2.把光能转化成化学能为生物提供能量。 3.维持维持碳氧平衡,呼吸作用的三个相关实验 1. 呼吸作用释放能量 P123 2. 呼吸作用产生二氧化碳 P124 3.呼吸作用消耗氧气 P124,呼吸作用公式： 有机物氧气-二氧化碳水能量 呼吸作用: 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。P125,呼吸作用场所：线粒体 呼吸作用意义：释放能量为生命活动提供动力。,光合作用： 叶绿体 二氧化碳+水-有机物+氧气 光 呼吸作用： 有机物氧气-二氧化碳水能量,光合作用和呼吸作用的区别和联系,光合作用： 叶绿体 二氧化碳+水-有机物+氧气 光 呼吸作用： 有机物氧气-二氧化碳水能量,精题解析 例一 一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（ ） A. 空气中氧含量高 B. 空气中二氧化碳含量高 C. 空气中水蒸气多 D. 空气中有毒气体、灰尘减少,例2 家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ） A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸用 B. 降低了环境的温度，减缓呼吸作用 C. 降低了环境的温度，加快呼吸作用 D. 减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用,例3为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答： （1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。 （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？ （3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 （4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 。,（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 吸收二氧化碳 （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？ 将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜 。 （3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用 酒精隔水加热 进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 （4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明 光合作用的场所是叶绿体；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明 光合作用的原料之一是二氧化碳 。,典题演练 一. 理解与应用 1.绿色植物利用 提供的能量，在 中合成了 等有机物，并且把光能转变成 ，储存在 中。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的 、 、 的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的 来源。,2.细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将储存在 中的能量释放出来，供给 的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在 进行的。 3.光合作用所需要的二氧化碳主要来自 ，由 进入细胞；光合作用所需要的水主要来自 ，由 吸收，由 输送到其他器官，光合作用产生的有机物由 输送到全身各处,二.单项选择题 1. 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的 作用是（ ） A.溶解叶绿体 B.溶解叶绿素 C .溶解淀粉 D.溶解脂肪 2. 农作物增产的物质基础是（ ） A.土壤中的无机盐 B.空气中的氧气和土壤中的有机物 C.土壤中的有机物 D.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物,3. 植物体在白天进行的是（ ） A.光合作用 B蒸腾作用 C.呼吸作用 D.以上三者都是 4. 在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（ ） A.获得更多氧气 B.获得更多二氧化碳 C.获得更多新鲜空气 D、通风对流,5. 储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（ ） A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸作用 C.二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用 6.李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（ ） A.甲叶 B.乙叶 C.丙叶 D.丁叶,7. 浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ） A.水分太多，根毛无法吸收其它物质 B.水分过多，根无法呼吸 C.水分过多，破坏了土壤的成分 D.根吸收水分过多而死亡 8. 在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（ ） A.呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱 C.蒸腾作用旺盛 D.光合作用较强,9.新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ） A.减少水分散失 B.抑制呼吸作用 C.减少果皮损伤 D.保持温度 10. 在夏至这天，假设白天温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（ ） A.哈尔滨 B.北京 C.上海 D.海口,11. 下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用 强度的？（ ） .低温贮藏水果蔬菜 B.农田土壤板结后及时松土 C.小麦种子入仓前晒干 .贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳 12. 池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因 是（ ） A.水绵比水要轻 B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来 C.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来 D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂 浮在水的表面,13.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量（ ） A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多 14. 养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时（ ） A.增加鱼缸内的氧 B.增加鱼缸内的养料 C.净化鱼的生活环境 D.降低鱼缸内的二氧化碳,15. 叶片中不能进行光合作用的部位是（ ） A.表皮细胞 B.栅栏组织 C.海绵组织 D.保卫细胞,三、分析说明： 1.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是 。,2.冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，请分析下列问题： （1）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于 。 （2）夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量，这是因为温度较低时，蔬菜的 减弱，减少了有机物的消耗。但是，很冷的夜晚菜农要用草帘遮盖大棚，这是为了 。,四、实验与探究： 1、据右图回答问题。 (1)本装置的实验目的是 (2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为 。 (3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为 。 (4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是 和 。,(1)