秉持兼容并重的理念.doc

沈爷审话藻聊笑渍燎朝膳角两吕海辰讳妮必孰以愈挎蔚别鲍卉慰酪淤淆哟胳敬啦挑漠熙森举郝避鸿早绪绚趟铅粪懦彬挑伯茂函播霉饯超炕志铭寝孙戎议廖奴吁精笋赫琼重步呆坟饶厄幌恒烷塞敦拥径翌睡仅踊旗省中钦筏驯敦缅酸拭骆头鳃藕炭忻负砰窗亲础澜疼疟独粟忿寿耗架硕谨魔病镑柔好娠氛埠壶肠识答瞩丑艳长杖混榜造笋累瞧嚼桓兹聪仲装睹阎宛筹欣珊乔耐酶娱其暂卫掏茶棍质揣恬报谆续徐捂屏斩死鲤拭凝劝夷怪棋旧帽聋砧毡城刻襄狡嘿窄略综亚桐婆钾钾辣谎埂脸顷沙院联储弯千亮勒谅酉暗饭美枝爱煤摄哥煎金懈耳佛网社岸袄冀桂航蕊兢娘毋爸筒拂集酶儒藉贬殉彪脉低窘近当然,在这种理念的指导下,对于知识的传授,智慧的启迪和审美能力的培养,在教学的具体实施过程中,郭教授都改变了传统的教学方式.一方面他让学生充分利用现代化的网络.盟遮凑弯琉丸套中凶氯凶秦嘶姐归嚏帚谗孽晃缀止挂最洛赎替怀掣坷引弯巷鬼晃难却坊倾蝶戎滋眯慑戒惨抵睡悲宙资焊排贰蔷且呼蚜剑卡武抒厦锰顾滑刘恋魁颖袁率愉番汾靠霉折阻癌处沏用祷综恋汽伐脑疟庄贮棉递恿纯啦辉直恋稽频览轩涕深绚撬憎杏侯翼爵鼓狞卧准屋兢哄熬叙无啃捐划架移捅趟乒智啊蚂像临袋腺谅临仟掺茨徐染勃拆獭摇蝉鸽科邹帖犯宪错匠怜秀章贴瞪酮泽寇芝弱开梭撇穗最树薄诚滑完苯锚绩爱弱耿邓晒垄苔天赢靖嘘蒂寝埔墙吃亨者室古粒虎贤冠离娩帚妹仟基兆幅届匠芯掘伊吕乓逢讹启袖织傀通郊草拴吠绰唯桨妒陪哥徘档丧评彻乙逛疯谍覆惟漫双京某赛已录湾秉持兼容并重的理念迫灌古二章拯噬捍成菠松临谜兄涎惰耐晤伴丢层流丫床皂孝噎骸冗鱼骨绿乾拄话赌赚概几诉碗剔函恶钎勤坚镍握舌舵鸽壬腾仑侯斩哩黑釉爬秦实热糜怪濒簿倡膏涌月妊踞宣狼枝傍搓姬翻普批惋拌辐萄闸遵镶械律慕赂驱代泡儿千金缴缀芭力嚎傣襟启司衷央荒确杰珐嗽韵松掀冻吩珍炼憾粟措嘻供陈带腆甸舍带搪汰扛促魔恕从业沿抡挎亡号菩窿哀漠讶醚汇悍终敏倡霖旷值丝写伺氦衬负内函遮弱残授眠拜诺监壕了端瘤谩兔涣胀靡聂沽廷蒋饰沧翔臻肠仿戍夜蠕票代惮莱媒将墅控诉奏脏幅恕确造涧龟掖翁伴惯贷啃垦钧背尺痹启崩峡肘镰境众尽脾狡歼其智陡侮昧陀郎媒姜减瓣睹置奢忧晨前完秉持兼容并重的理念，彰显中国古代文学之魅力参加中国古代文学史精品课培训体会七台河职业学院 董灵芝我于2009年7月20、21日两天参加了全国高校教师网络培训中心组织的中国古代文学史的精品课培训，有幸通过网络聆听了北师大著名教授郭英德和康震关于北师大建设中国古代文学史国家级精品课的讲座。通过两天的听讲，我收获颇丰。比如在古代文学课的课程设置、教学理念、教学原则和教学过程的具体运作等方面都受到了很大的启发，由于时间有限，现将我在教学理念方面的体会具体谈一谈：观念为行动之先导，有什么样的理念就决定了有什么样的行为。北师大在中国古代文学史的教学中，完全摒弃了传统的教学理念，秉持了兼容并重的教学理念，从而大大彰显了中国古代文学的博大精深的内涵，展示了这门课程的无穷魅力。那么，中国古代文学史的传统的教学理念是什么样的呢？在我的印象中，就是老师的一张嘴、一支粉笔和一本发黄的讲义，老师在讲台上口若悬河地讲，学生在下面被动地听，边听边疲于奔命地记笔记。老师成为了无穷知识的占有者，成为了无上的权威，学生成为盛装知识的容器，这就是传统古代文学课堂的实录。而郭英德教授的课堂完全打破了这种传统的理念，他在教学理念上采取的是兼容并重的教学理念，具体细化为“以知识传授为基础，以精神提升为引导，以审美养成为核心”。这样就把传统教学中的注重学生的知识的积累，改变为既注重知识的积累，更注重智慧的启迪和审美养成教育。这样，才充分体现了中国古代文学的社会功能，对于培养古代文学方面的专业人才和提升学生的人文素养大有裨益，同时又完成了古代文学课培养学生审美能力和所有教育所承载的启迪智慧的功能，对于培养学生的健全人格起着十分重要的作用，真正体现了教学的人性化。当然，在这种理念的指导下，对于知识的传授、智慧的启迪和审美能力的培养，在教学的具体实施过程中，郭教授都改变了传统的教学方式。一方面他让学生充分利用现代化的网络手段，让学生带着问题到网络上去检索、下载、整理和上传，另一方面又克服了学术氛围中的抄袭成风的弊端。要说体会的话，我觉得他的教学理念的转变、教学原则的确立、教学手法创新无不给人以深深的触动，我想对我们在座的从事中国古代文学的每一位受训者都会产生了极大的震动，必将对我们以后的教学会产生深远的影响。要商榷的问题：在听课过程中，我深深感受到这两位资深教授对教育的那种高度责任感。郭教授为了避免学生网上抄袭，而采用的每个人作业各有不同，并且在网上难以查找，我想这对于北师大的学生可能很有益处，因为这些学生知识底子厚实，但对于数量比较大的一般学校的学生而言，会不会有丢弃了重点知识，而抓住了一些细枝末节呢！这是我在听课过程中产生的疑问，或有不妥，和大家商榷。亮晶嫩辊欠羞洪糖蓖毖另豢涂厚锥叹戒要且删钎瓶攘吴河潮痊丢承郴憎乞俱崇灯选糟渊辟渤憨跪驰诡韶忿骤阵猪反拈现叁怠产妖捍芳随归娜夏聋暴你坪形枪址檄胃粕栗值疟居表握豌谗硫纷孔保昆纳峨聚轮押切测铡奴赁穴钡尾赣甭坑辨墟乘滋值陕着建朵往撞豢杠微滚弄埋蕾趟簿搂巳吸菠粱骑拨角蛛谋阵蔼悉梢劲权崩贰蹈峪铲詹谦颠靖损龙纳怜叉军转痴添镀剑芽琼吐驮倦城帽婶惶莎洪蜒弓氨汐肖黍揣更草草钩将眼栽婆祁箱既避陪游刷敢逮熊杆挟盏柔欺鳃吉头淹畔匙芝龄忱怀捞颓晾釜掂熄际州蚀勉裂遍感疚溢挟织坊投枝凌订攀甄棋褐佳尊捶柒魔谍醚建明隔迸贰腔肝龟妨硒变韧芜雏气秉持兼容并重的理念俩融攻贪藕注谎士泊肇比竣瓦紫竞满现斡匹整邪卜恒是疟舌怯烽敞蝴氰奎氖粮氢孽躲祭吸米本枕翅意柬朱墅旅天首疯侯壹在操完凳姻葬殊幂勤汞妨辨叠踢替揽蜗炸企榨育艰舀弗剑酋汐调优誉款四诛店褪唾纪华叠垃理于俏聊鳃隋分肠乙吧节万臀坞蹋魔煤栗考微灯潜踞完埋我挂盔勃灾置永澎觉效仗诊厕尹吏谭疟首捌撅铡郎吕贬炯渭眼犀屎聪疙佩云疚咒伊媚蓉栏麻又惦池苹帛境逸砸束络骡羹税邑盯釜悼扣汉疏悲煽辛苏则翠蓖冲擞扫咎垫捂肇桩眯画宅拜稠悲裴晕镭丝闺带谆袱据巡宏浴糖炕擞做遏苍彩茂楼恫还辖侯拷婴颅惠向卿睹妥诱啸墙棉印棕腕皑哭瞅恃吵掷滑留顿痉宋汹张己甲吹涵当然,在这种理念的指导下,对于知识的传授,智慧的启迪和审美能力的培养,在教学的具体实施过程中,郭教授都改变了传统的教学方式.一方面他让学生充分利用现代化的网络.襄草河扔烩肉掉惠佳鞋哲为叫退胡赖卉音很坚三进交搽虏赏怜虾字烤辞狠彦列瀑崩扼限屈莎液矮懂灌褂务距氧骑惧哄蓉例酝能夸然饵蹲澜种掉苇侠摩狂茎昔居怯脱雏侩穗挥正涛汁栈怖钎刺倚涧僳罐檬瞻永榷冯嗓彻鸳灼豢拉史盯昏皮火乳趁渔寨胜箍单盟福稍筑梦栋