证券投资专业人才培养方案实施总结.docVIP

证券投资专业人才培养方案实施总结为适应地方经济建设和社会发展所需的生产、建设、管理和服务第一线具有熟练技能的高素质技术应用型人才的要求，落实“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的培养思想，商贸系组织重新修订了证券投资与管理人才培养方案。现将调整及实施情况总结如下：一、试行的基本情况我校证券投资专业的在校班级有4个：05高商151/171、07证券51、08证券51和09证券51班。05级由于已经进入最后学习阶段，调整的空间不大，基本沿用了原有的人才培养方案，从07级开始，对原有人才培养方案作了较大的调整，体现“大专业、多方向、宽基础、重特色”的专业建设指导思想。二、执行过程中对相关课程的调整1、基础课程调整课程类型序号课程名称学分教学时数各学期课程教学按周学时安排考核形式总学时理论实训一二三四五考试考查12345678910公共课程1德育14252210422222222语文162882642444443数学12216192244444英语24432384484444445专业英语472648226体育与健康162883225622222222小 计8615481146402161616128664语文（共四学期，每周4课时）：第一学期：美文(2课时)+ 口语(2课时)第二学期：美文(2课时)+ 书法 (2课时)第三学期：美文(2课时)+ 语文素养(2课时)第四学期：美文(2课时)+应用文（2课时）（2）德育课（共六学期，每周2课时）：第一学期： 法律基础第二学期：哲学基础知识第三学期： 成功教育第四学期：邓小平理论 国情第六学期：社交礼仪第八学期：创业就业2、专业课程调整（1）将商务交流实务改为商务谈判，积极探索实践教学改革模式，提高学生经贸商务谈判与仲裁的理论应用水平与实务操作能力（2）在07、08级人才培养方案中增加会计从业资格考证课程，针对学生现状，加大会计基础和财经法规的教学课时，拓宽就业渠道；（3）将物流师、电子商务师等职业资格证书纳入教学体系，学生可获取多种职业资格证书，体现“多技能、多证书”的复合型人才培养思想；（4）将管理原理课程从2课时增加为4课时，为学生参加本科升学奠定基础。三、试行反馈 （一）该方案的优点 1、创新培养模式适应市场,准确定位。充分考虑职业教育对象的特点，因材施教，突出“综合职业能力+特长”。 2、强化能力培养以能力培养为主线，强调“厚基础、强技能”。课程内容坚持“必须为本，够用为度”的原则，加大课程整合力度，突出针对性和实用性。3、优化课程体系控制理论教学学时，强化实践能力。加大实训力度，将课程实习、综合实训、企业认识实习、综合实习、毕业实习相结合，使学生更早接触一线工作环境，增强了岗位适应能力。4统一性、灵活性相结合立足于本区域行业发展，结合实际，在课程设置、教学环节和学时安排等方面灵活处理。突出“订单式”培养特色。 （二）试行中存在的问题1、课程建设不完善、教材建设欠缺，精品课程开发有待加强。2、积极探索课程改革，转变教育教学模式，更新金融教育观念，提高证券从业人员资格考试的通过率。3、应适当增加学生到证券公司、基金公司实习或实际参与证券投资活动的时间或次数。4、在考核方式上，应采用笔记抽查、课堂贡献、模拟炒股、投资需求调查分析、证券投资分析、闭卷笔试、实验报告成绩、企业实习成绩等多种