中学教师影子培训心得体会

1 / 4 中学教师影子培训心得体会 在安师大附属萃文中学参加影子培训，学校的校园文化建设给我留下了深刻的印象。萃文中学建校仅三年时间，现有学生 786 人， 16 个教学班，教职工 53 人。学校从建校之初到现在的规范化、规模化运转，管理团队付出了极大的心血。学校校长有理念、有思想，班子成员爱岗敬业、勤奋务实、执行力强，形成了一个和谐的领导集体，推动了学校科学高效发展。学校提出“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化”。 一、学校理念文化体现精深 “明德至善，博文穷理”八个字，是学校根据中国 一以贯之的教育宗旨提炼出来的。我们的教育目的是培养德才兼备且富有创新精神和实践能力的合格人才，“明德至善”是德的要求；“博文穷理”是才的标准。致力于培养德才兼备的人才。“明德”强调道德乃做人的根本；“至善”明确道德修养的境界。“博文”强调知识面要广；“穷理”要求对知识尚需专精，突出探究、创新能力的培养。学校办学理念是：走内涵式发展之路，走精品化办学之路，走个性化成才之路，走包容性育人之路。办学宗旨是：为每个的终身发展奠基。围绕校训、办学理念和办学宗旨，设计了寓意深刻的校标。 二、学校物质文化注重内 涵 学校行政办公楼命名为日新楼，七年级教学楼命名为2 / 4 蒙智楼，八九年级教学楼命名为明德楼，实验楼命名为敏行喽。南北向道路分别称之为“正阳大道”和“凤仪大道”，东西向道路分别称之为“朝晖路”和“行健路”。教学楼宇体现校训精神，命名风格包含期望和要求，道路命名取自于学校校训和中华传统文化底蕴。道路和楼宇命名，全都出自论语、周易、大学，有典可据，有经可循。通过这些传统优秀文化的宣扬，形成对师生进行熏陶的氛围，从而产生潜移默化、深远持久的塑造力量。学校的“尚学广场”，意在“学之广在不倦，不倦在固志 ”，喻示师生坚固志向、不倦学习。精心设计得爱护花草标牌、科学宣传图片、励志标语等等，在校园随处可见，真正做到了时时处处都育人，墙壁树木会说话、设施设备皆文化。 三、学校制度文化重在落实 教师手册每人一本，主要内容为职业道德规范、教育教学规章制度等，学校教师活动、学生活动形成制度。对于常规教学的备课、上课、作业、辅导、考试五个流程提出明确的规定，制定考核细则。对于物质采购、公物资产管理、校园安全、校园建设、功能室使用和管理 、后勤队伍建设等工作，都制定了切实可行的规章制度，并建立了评价机制，推动各项管理规范化、科学化。 四、学校课堂文化关注能力 听了龚燕老师的数学课余角和补角和陶梦莎老师3 / 4 的语文综合实践课莲文化的魅力，展示了现代教育装备的运用。课堂上，教师精心组织、广泛参与，做到课堂的导演；学生分组探究、积极思维，真正成为课堂的主人。数学课上，情境问题展现后，让学生去观察、去发现、去归纳，注重身边数学的传授。语文课上，通过青岛世园会莲文化展台的设计，学生查找资料，分组合作，对莲知识进行解说、设计展板、 美文诵读、莲品质介绍，让学生作解说员、设计师、配音员和评论员，课堂容量大，让学生在活动中感受美，体验美，提升自我品质。课堂重视学生能力培养，锻炼学生技能，塑造学生品德，体现了特色鲜明的课堂文化。 学校高度重视年轻教师的专业成长，开展岗位成才、业务练兵活动，组织板书、导语、命题等分项比赛，开展备课笔记、优质课评选活动，多位教师在区、市、省，乃至全国教学大赛中获奖。 五、学校活动文化形成常规 学校活动制度化，每月一个主题。 9 月份为入学教育；10 月份举办秋季运动会； 11 月份为素质教育 开放周； 12 月份开展学科节； 2、 3 月份文明礼仪教育； 4 月份组织学生春游，结合 4、 23 读书节开展活动； 5 月份开展手工制作活动，召开“我有一双轻巧的手”主题班会，结合心理节举办“我爱我”专题心理教育； 6 月份为艺体节。结合学生兴趣爱好，举办 7 个社团，利用周三、周五下午课外活动时间开展活动，4 / 4 尊重学生个性，让学生多元发展。 丰富精深的校园文化建设，定能培养出高素质的学生，学生的高素质定会带来良好的办学效益。学校 2016 年首次参加中考，获得