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1 / 3 中小学主题班会课观摩活动感悟 3月 31日，我们一行五人参加了为期一天的中小学主题班会课观摩活动，感触良多，收获颇丰。我听课时受精彩之处感染的兴奋、激动感觉油然而生，在感叹课精彩的同时，我有很多的感想：名师不愧为名师，这次活动充分展示了每一位执教者的高超的智慧和扎实的功力，他们的敬业精神和良好的素养也令我敬佩，让人折服，非常值得我们学习。 在佩服之余，我收获了许多，更明确上好一节班队课的方向： 一、切入点小，符合学生实际 班队课是学生思想教育的重要阵地，还有很强的针对性 。班主任以明锐的触角发现班中问题后，能针对学生近期存在的问题及时作出分析，并找出原因进行主题教育。综观本次班会课，老师选择的主题都是针对学生存在的实际问题，例如针对面临高考的学生，向老师选择了别样高三这一主题，通过游戏、视频、讨论分享瞪方式让学生客观地、辨证地看待高三，并引导学生如何调节心态，找适合自己的化解苦累的方法，笑对高三。又如课间十分钟是上学阶段孩子每天所必经的事情，是小学一到六年级所共同的话题，有共同讨论的价值，因此，刘老师选择了轻松课间这一主题，通过讨论和体验让学生学会安全文明开展课间活 动。 二、现场体验，学生感受深刻 2 / 3 班队课上，老师们特别擅长创设课堂情境，学生在情境中体验，在体验中得到深刻认识。例如来王老师，她的课堂上除了老师和学生，还邀请了家长。感人的视频，略带哀伤的音乐，创设了很感人的情境，加上家长的参与，家长的讲述，孩子的倾听，孩子的感受短短的四十分钟，家长和孩子都融入到亲情中去，唤醒了孩子感受父母之爱的能力，学会理解父母的爱。又如轻松课间，刘 老师介绍自己小时候的课间活动，并邀请学生当场体验，让他 们感受课间活动放松身心的快乐和活动的丰富多彩，不动声息地达到教育目的。 三、形式多样，课堂气氛活跃 六节班队课，各有千秋，但是都有一个共通点就是采用多样形式，课堂气氛十分活跃。有百家争鸣的讨论环节，例如罗老师的电子游戏之我见、尹老师的朋友间的是是非非。他们通过情景剧的欣赏，让学生针对问题各抒己见，可谓一石激起千层浪，学生们都能踊跃参与，把自己最真实的想法说出来，老师也针对学生的见解做有效引导。有振奋人心的演讲，有实事求是的新闻联播、法制报告视频，有台上台下齐参与的互动环节，有针 对教育目的的游戏总之，聆听一节班会课就是在享受老师们智慧的洗礼。 总的来说，听了这些精品班会课，留给我们很多思考的地方，如何上好班会课？在实际班会课中如何把自己的教3 / 3 育理念落实到位？有没有真正为孩子们着想但我们确
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