论文：信息的筛选与整合转述是关键.docVIP

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信息的筛选与整合转述是关键文章中的信息，是指通过阅读而得到的知识、信息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。所谓“信息的筛选与整合”，即能够对照材料辨别试题中信息的正误，筛选出与问题相关的语句，并对这些语句进行整合。任何阅读材料都是若干信息的载体。正确接收和处理这些信息，根据需要选择某些信息，利用某种方式把阅读材料中的信息转述出来，是科学类文章阅读的重要要求，也是获得所需要的信息、达到阅读目的的主要手段。高考中对信息的整合，集中考查以下三个方面：（1）将隐含信息明示、概括化的能力。（2）将初始信息加以转换的能力。（3）重组初始信息推断新结论的能力。一、直接提取信息在筛选并整合文章信息时，有的问题要提取的信息比较简明，涉及的范围较小，这时就可采用直接提取法，把文中重要的词语或短语摘取出来即可。【例1】阅读下面的文字，完成12题。人脑充满了大量高效的工序，这些工序由1000亿2000亿个被称为神经元的神经细胞构成。这些神经元的末端有很多细小的分支，一端称为末梢，另一端称为树突。有些神经细胞拥有8000个末端分支，这些末端分支使得神经细胞能与其他的神经细胞联系。一个标准的神经细胞与其他的细胞有10万个联系。这样就形成了一个有数千万亿个相互联系的神经网络，并使得一个神经脉冲几乎有无数个传输的路径。人脑就是通过这个惊人的微观网络开展它的工作的。每个神经元接收到数千个刺激信号，并立刻决定是中止它还是将信号传给它众多的邻居。在这个过程中，将有数千亿个不同的传输方向。这是人脑与电脑的根本不同。一个电脑基本上是一维的；它操作一个计算，然后是第二个和第三个，是一种线性的形式。它不能同时操作大量不同的工序，并将它们综合平衡而得到一个完整的结果，但人脑能有效地像数千万台电脑同时工作一样地运转。人脑功能单元是神经元，在电脑中则是硅晶体管。简而言之，一个晶体管就是一个快速打开和关闭的开关，它在与它相连的电路中产生电脉冲。这就产生了电脑存储和调用数据的语言。神经元则是完全不同的东西，它的信号本质上是电化学性质的。这意味着，电脉冲是通过化学物质神经液传播的，神经液是神经元本身所拥有的秘密，存在有几十种不同的神经液。神经元对每种神经液有不同层次的反应。它们不是简单的开和关，而是对接触它们的神经液显示出不同程度的敏感性。人脑的复杂性又一次极大地掩饰了它毫不费力的操作。今天的电脑设计者试图重复人脑的基本构造。他们将许多电脑互联在一起，使它们能同时平行地工作。新墨西哥州的国家实验室已经建立起了可能是最强有力的超级电脑。它的名字叫W1，使用了1024个单独的处理器。困难不是将它们连起来，而是开发硬件和软件程序使它们能有效地共同工作。有一些研究者看到了使用硅晶体管智能的困难，他们在特殊的表面上培养神经元以创造一个人造生物的工作网络。在所有人工智能与人类智能的区别中，最主要的不同可以归结为一个词：人脑是“活”的。它是一个动态的系统，能对瞬息万变的环境作出反应。例如，人脑可以记住相当于500本百科全书的知识并能立刻将其中的一部分回忆起来。神经学家认为神经元是靠改变它们的分子结构来做到这一点的。但到底它是怎样改变的仍是一个谜。不过有一点是清楚的：神经元总是在改变它们的结构和行为，没有两个神经元是一样的。（节选自电脑能思考吗？）1对文中人脑与电脑相关信息的比较，表述错误的一项是（ ）A在电脑中起着开关作用的硅晶体管，犹如人脑的神经元，是电脑进行工作的功能单元。B电脑的工作是一种线性的形式，而人脑是通过“网络系统”来开展工作的。C互联在一起构成的最强有力的超级电脑，可与人脑的基本构造相同。D电脑是依照人类设计的程序机械地进行工作的，人脑是一个动态系统，能灵活地对环境做出反应。【思考】通读全文，筛选出文章中蕴涵答案的句子，对比排除，得出“超级电脑只是试图重复人脑的基本构造”，从而得出正确答案。【答案】C2根据文章所提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A由于一个标准的神经细胞与其他细胞有10万个联系，因而一个神经脉冲就有不少于10万个可能的传输路径。B神经元的信号本质上是电化学性质的。因此作为信号的传播媒介的神经液也是化学性质的。C人脑能毫不费力地支配人的行为，是由于神经元能对瞬息万变的环境做出灵活的反应。D只要解决了开发硬件与软件程序的问题，人类就可以创造出与人类智能相同的工作智能。【思考】B项神经元的信号的电化学性质与神经液的化学性质间没有因果关系。C项作出灵活反应的并不是一个神经元，而是由神经元构成的神经系统。D项文章中陈述内容“开发硬件和软件程序”不是充分条件，只是必要条件，因此不能得出这样的结论。【答案】A【例2】阅读下文，完成13题。 (1)“包豪斯”是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校。二十世纪初成立于德国魏玛。(2)包豪斯这个名字有些特别。德文“Bau”指建造和建设。“haus”的意思很多，可指房屋、住房、家、家园，也可指世家、企业、公司、商号等等。创建者为学校取名“包豪斯”，有“建设者之家”的意思，以区别于学院式的教育机构。(3)学校的名称特别，来就学的人也与众不同。招收的学生有刚从战场回来的，有工 匠，有流浪汉 ，有失业者。年龄从17岁到40岁都有，约三分之一是女性。当然，更特别的还是学制和学习内容。(4)学校的创建者认为，必须形成一个新的设计学派来影响本国的工业界，否则一个艺术家就不能实现他的理想。学校设立了纺织、陶瓷、金工、玻璃等科目。学生进校后先学半年初步课程，然后一面学习理论课，一面在车间中学习手工艺，三年以后考试合格，可以取得“匠师”资格。学校强调自由创造，反对模仿因袭。在设计中注重实用需求，摒弃虚浮奢华；讲求材料自身的质地和色彩，反对附加的修饰和包装。他们注重发挥结构本身的形式美，采用不对称的构图法，灵活多样、造型简洁，他们的造型艺术风格被称为“包豪斯风格”。这种风格体现在建筑中，也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上，家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。(5)有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯。他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会，他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了：艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，它还关乎信念，关乎社会。(6)当然，任何像包豪斯这样大胆的革新行为，都不可能得到所有人的理解，误解和攻击是不可避免的。二战爆发前，它被迫关闭了。但被查封的是有形的包豪斯，而无形的包豪斯，即包豪斯的设计理念是无人能够查禁的。时至今日，包豪斯的影响随处可见，它实实在在地改变了我们的城市、我们的环境、我们的观念。这就是艺术，它不依靠权势和奢华，却往往在人们的生活中留下更行久的印记。1以下对“包豪斯”的介绍符合文意的一项是（ ）A原本是一所工艺学校 B最初是建设者的宿舍C由学校的创建者命名 D不是一所正规的学校【思考】本题考查筛选文中信息的能力。解答此类题目要明确题干要求，确定检索的范围，找出题干的关键字与文中词句的对应之处。可从第二段中“创建者为学校取名为包豪斯，有建设者之家的意思”一句分析得出正确答案。【答案】C2与传统的经院式学校相比，包豪斯的学生大多来自 。【思考】本题考查对信息的筛选、整合能力。文章第段中说到“招收的学生中有刚从战场回来的，有工匠，有失业者，有流浪汉”，综合这些人的身份可以得出答案。【答案】社会底层（或平民阶层）3根据第（4）段，概括包豪斯的相关情况。（1）主要学习内容：艺术理论与 （2）设计对象：建筑物与 （3）作品主要特点： 、 。【思考】本题也是考查筛选、概括信息的能力。解答此类题目要看清题干要求，结合文章相关内容，能用原话回答就用原话回答，否则，就用自己的话概括。【答案】（1）手工实践（2）日常用品（3）注重实用、讲求材料、构图灵活、造型简洁二、梳理概括信息当文中的信息涉及的范围比较大，干扰信息比较多时，这就需要具有较强的分析理解能力，此时，可把篇章或语段内容有条理地分列成若干要点，然后根据考题的要求对筛选的内容进行简要的梳理，采用“对比”“求同”“求异”等方法，捕捉、区分信息，略过无关信息，概括有效信息，提炼所需信息。【例3】阅读下面的文字，完成后面题目。植物睡眠之谜自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。19世纪，达尔文在植物的运动本领中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”，另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。解开植物睡眠之谜，将为某种“绿色”农药的诞生铺平道路。目前的除草剂还无法只让田菁等豆科杂草枯萎而不损害豆科作物。研究人员已经人工合成了使田菁失眠的睡眠阻断剂，实验结果是田菁第三天就整株枯死。由于这种阻断剂只对田菁起作用，因此不会影响大豆的生长。从原文看，以下研究最能揭开“植物睡眠之谜”的一项是（ ）A德梅兰提出含羞草体内存在着不受外界环境因素影响的“生物钟”。B达尔文提出植物在晚上睡眠是为了保护自己免受夜晚低温之害。C希尔德奈希特提出植物睡眠是由植物体内的“膨压素”控制的。D上田实等人提出植物体内存在着可使叶子闭合的“安眠物质”。【思考】本题主要考查“筛选并整合文中信息”的能力，能力层级C级。从原文提供的信息看，最能揭开“植物睡眠之谜”的是哪一项呢？我们聚焦信息区，考查第三段第一句话：“植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。”再比较A、B、C、D四个选项，只有上田实等人提出叶子开合由两种不同生理物质控制。通过筛选，得到正确答案。【答案】D【评说】筛选辨别信息题在科技文阅读中一般以选择题的形式出现，题肢的编制角度各不相同，错误项设置多种多样，可以无中生有，可以故意缺漏，可以夸大缩小，可以把问题绝对化，无论何种方式，解决问题时都少不了“比较”，可以是“求同”，也可以是“求异”。【例4】（2007年宁夏卷）现在不断有人提问，为什么我们这个堪称伟大的时代却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以致那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活体验不足的矛盾，市场要求产出快与创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏或无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。所谓正面精神价值，指的就是那种引导向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非、正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品，但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主题精神弱化的现象。很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。老舍先生曾将长篇小说大明湖浓缩成月牙儿，篇幅几近短篇，却也创造了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人心的好作品的出现满怀期望。从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是（ ） A现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众欣赏趣味分散的时代。 B要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。C在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。D作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。【思考】本题重点考查对文章信息的筛选与整合。文中有这样一句过渡语：“当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。”由此可知，D项所说内容不属于外在原因，而是属于作家自身主体弱化的问题，是内在原因。【答案】D【评说】筛选信息要抓住“目的”“辨析”两个方面，阅读和答题时都要心中有一定的目的，即题干提出的一些问题；辨析材料的重点内容；学会整体阅读，把握文章的内容、特点、思路，寻找文章的指示语、概括语、情态语，并结合对句子成分、复句结构、修辞方法等的分析，进行筛选。络菩娇阂捻奶冀闰销却禁恍弗盼悔称翰濒炎鞘翔渣林序利帝父感楼患详刽太番哄暗颈磷笨侈灌部挛福仔领患省模嚎库肉狰海雄庐周搏迢婪园靛坏炸娜