学校管理方案2013.doc

十里铺镇中心学校2013年学校管理改进方案陕西省山阳县十里铺镇中心学校 金瑞国 为进一步加强我校教育教学管理，进一步推进素质教育， 2013年9月参加校长培训以来，对我校教育教学管理进行了全面的自查和评估，根据我校自查和评估中存在的问题，我校领导班子经过认真反思、自查，对存在问题进行认真的梳理，制定出了初步地整改计划，并经过校委会讨论，提交全体教师会通过，最终形成如下整改方案：一、基本情况十里铺镇中心学校位于山阳县城东五公里处，始建于1956年，学校现有小学教学班12个，内设幼儿园一所，5个教学班，在校学生821名，学校教师32名，大专15人，本科17人；初级职称20人，中级职称12人。校园占地面积14800平方米，建筑面积4180平方米，辐射全镇15个行政村，服务人口19000多人。学校建有“二十一室一部”，拥有各类教学仪器8000件，图书18800余册。近年来，学校狠抓了教育质量、文化建设、安全育人、课程改革、“普九”达标、“强县创建”等重点工作。省市县领导、省政协委员和市人大代表先后多次来校视察调研，对学校工作给予了较高的评价。学校整体综合工作多次受到市县乡镇级的表彰。安全管理、素质教育分别在山阳教育、山阳电视台、商洛教育网予以报道。2008年学校被市委、市政府命名为市级“文明校园”。本年度，全村适龄儿童入学率、毕业班学生毕业率均为100%。在校学生辍学率为0。共有专任教师30人，其中：校长3人，教师学历达标率、任职资格率和校长培训合格率均为100%。二、指导思想 依据山阳县小学素质教育督导评估316工程的指标体系，结合县教教育督导室、镇中心校316督导评估要求，以2013年暑期教师纪律作风整顿会精神，本学期我校教育工作坚持以科学发展观为指导，以本次校长提高培训为契机，科学管理，强化课程改革，实施素质教育，坚持特色办学，为办好人民满意的教育，努力完成本学期的各项工作任务。三、整改目标1、改善条件与环境建设。要进一步改善办学条件，尤其需要改善教师办公条件，学生学习、食宿环境，为教育工作的全面实施奠定坚实的物质基础。 2、加强师资队伍建设。我校师资队伍建设存在着编制不合理，在一定程度上影响素质教育的深入实施，理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习的实施不够扎实。个别教师驾驭课堂的能力不强，少数教师在课堂教学模式的构建上，有僵化的形式主义倾向，有急功近利的思想，教学上浮躁不实；部分学科教学质量滞后，学生满意率不高；教师队伍还不平衡，优化教师结构，提高教师素质，稳定教师队伍，仍是一项十分紧迫而又艰巨的任务。 3、校本教研，高效课堂有待加强。我校担负着教育科研任务，因此学校要应进一步加大教研力度，规范校本教研的研究与管理，并以取得的经验与成果引领校本教研工作的健康、深入开展。 4、树立质量立校意识。强化教师队伍建设，同时要充分发挥学校骨干教师群的明显优势，加大教师培养力度，实施名师战略，引领教师专业成长，最大限度地提高教师的质量立校意识和教育教学水平，认真研究提高教育教学质量的方法和措施，确保教育质量的全面提升。 5、逐步形成社会、家庭、学校相互联系的教育网络，提高学生整体素质。6、关爱留守儿童、关爱女学生心理健康，需经常性的疏通学生心理，开展必要的心理健康辅导和咨询活动，保证学生的身心健康，不断发展学生个性。 四、具体安排（一）成立整改领导小组 为切实做好学校教育督导评估问题整改工作，加强组织、指导和督查力度，保证督导评估整改质量，我校成立了“教育督导评估”组织机构如下： 组长：金瑞国副组长：樊文安 田瑞丽成 员：石小华 张晓涛 仝会存 黄彦筱 李慧儒（二）主要职责 组长的主要职责是：根据十里铺镇中心学校发展规划和各学年度发展目标，分解评估指标，明确分工与职责，落实工作进程。 副组长的主要职责是：组织、指导并监测指标达成进程；检查各学年度发展目标的落实和执行情况，做好校本评估的结果运用工作；针对学校发展过程中存在的问题研究解决办法，落实相关制度和措施，作好校本评估的制度保障工作。 成员主要职责是：紧扣相应的专项评估指标，结合学校实际，以求真务实的态度作好校本评估专项指标的基础性工作；多渠道收集每阶段相关信息，对自评过程中积累的资料进行系统整理，及时归档；认真作好每项校本评估记录，分析每项指标的达成情况，撰写专项自评报告。 （三）细化问题 自评结束后，校长金瑞国立即召开校委会班子成员，认真研究。首先，成立了整改领导小组；其次，由教导主任制定整改措施，由副校长樊文安负责具体落实。整改措施为：金瑞国主抓：教师的整体素质建设，教师队伍建设，教育质量的提高的问题。樊文安主抓：改善办学条件，教师住房紧缺，学生教室紧缺，学生食宿条件差的问题。田瑞丽主抓：社会影响和家庭教育，心理健康辅导和咨询活动，保证学生的身心健康，学生个性的发展和整体素质的提高的问题。张晓涛主抓：教育科研，高效课堂，课堂互动气氛不够，效益效果不高的问题。 （四）奖罚分明，实行责任追究制度 学校的主要领导是本次教育督导问题整改工作第一责任人，凡因工作不落实、措施不具体、责任不到位等影响工作大局的负责人要追究责任。对在此次教育督导评估问题整改中表现突出、自查整改工作扎实、成绩显著的个人，给予表彰奖励。（五）整改期限 对于我校自评中存在的问题，整改期限为30天，限期完成，并积极做好山阳县教育督导室2013年度12月份对我校316督导评估督导评估准备工作。五、方法措施1、强化师德师风建设，建设高素质的教师队伍。一是抓政治学习，促思想认识和政治觉悟提高。二是扎实开展干部纪律作风整顿，努力建造高素质的教师队伍。三是组织教师开展教育法律法规研讨学习，增强教师的法律意识、法制观念和依法执教的自觉性；四是严格制止歧视、体罚和变相体罚学生的现象。2、强化学校常规管理。加强常规管理。本学期，我们要重温学习“双常规”管理三十条，各分管人员要深入学习和领会，并组织好实施，要抓住发展的良好机遇期，从严从细从实地搞好管理工作，不负组织重托，争做学校管理的行家助手。加强教师管理。一是要加强教师考勤管理，严格请假审批程序，严禁捎假、电话请假和超假现象，坚决杜绝无故旷工现象；二是加强岗位管理。教师必须按学校要求坚守岗位或紧跟学生，不得擅离职守；三是加强会风整顿，教师要按时参加会议，自觉记好笔记，保证令行禁止，政令畅通；四是加强集体活动特别是早操、集会、劳动的考勤，无特殊情况的教师必须与学生同时活动；五是要强化组织纪律性，加大对不服从分配、职责意识差人员的批评教育和惩处力度。加强班级管理。学校要进一步细化班级量化考核办法，加强检查、评比，加大奖惩力度。一是要在开学一、二周内，认真组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范和学校有关管理制度、公约，让学生明确该做什么、不该做什么，帮助学生明辩是非美丑；二是各班要建立学生品行档案，做好学生日常行为记录，定期进行评价小结，发挥舆论导向作用。三要加强班主任的政治学习和业务培训，提高班主任对班级管理重要性的认识和管理艺术；四是完善、细化量化考核办法，建立科学评价体系，引进竞争机制；五是加强对值周人员的培训，增强其检查的全面性和主动性，督导评估的科学性和合理性；全体教师务必认真学习和履行值周员职责，切实做好“六到位”、“八检查”和“十评比”，务必做到公平、公正，严禁徇私舞弊，学校要严格按照班风班纪量化考核办法实行流动红旗制和文明班挂牌制；六是学校领导要把好班风班纪评比关，力求客观公正，并做好周工作小结，客观评价一周内师生的工作学习情况，解决师生中存在的突出性实质问题；七是要开好学期初班干部培训会和期末总结会，充分发挥其在班级管理中的协助作用；充分发挥各班安全检查员、卫生监督岗、路队长的职能作用；各班务必要选好班委会、用好班委会，注重扶植和培养，充分发挥其臂膀作用。九是加强对班会的指导、督促、检查、评比，充分发挥班会在班级管理中的主渠道作用。各班主任要在认真研究分析本班情况的基础上，及时组织班委会成员研究制定本班管理的方案和措施，因势利导、因材施教，努力争创文明班级。加强少先队管理。少先队大队部要充分利用现有的设施条件，广泛开辟活动教育途径，为少年朋友健康成长创设环境。首先要建全档案，理顺机构；二是要加强队干部的培训，让其明确职责与分工，掌握工作方法；三是要研究制定出可行的计划与工作方案，定期开展活动，增强活力；四是广泛挖掘素材，组织开展少年朋友喜闻乐见的文娱活动，坚持活动育人、体验育人，想方设法使少先队成为学生锻炼成长的训练营；五是要办好“红领巾”广播室，发挥其舆论导向作用；六是是要定期小结工作，及时表彰先进的人和事，鼓励先进，鞭策后进。3、加强未成年人思想道德建设。进一步完善德育工作方案，建立多位一体的德育工作网络。开学初，学校德育工作领导小组要在总结过去德育工作经验教训的基础上，认真分析新形势，把握新动向，研究制定新一年德育工作方案，作出全面部署，要充分发挥少先队、班委会在德育工作中的重要作用，要充分利用好社会、家庭、德育基地在德育工作中的作用，要让每位教师明确各自德育工作的职责和任务。加强学习，积极引导。每位教师特别是班主任要充分认识德育工作的重要性，要把德育工作与学校兴衰、教育成败联系起来。为此，每学期各班要组织学生认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，并结合班级实际，为学生做好讲解和说明，帮助学生明辩是非，并坚持定期对照守则和规范开展座谈和点评。每位教师都要按新课改的要求，在备课、上课时注意“情感、态度与价值观”的培养，充分挖掘各科教材潜在的德育内容，切实把思想教育渗透于各科教学始终，学校要把“德育渗透”作为授课成败的主要依据。以活动为载体，潜移默化的教育学生。我们要保证每两月召开一次德育报告会，通过会议，一是对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育；二是邀请少先队校内、外辅导员和法制副校长对学生进行理想教育、道德教育、法制教育和纪律教育；三是分析总结学校精神文明建设和班风班纪治理整顿情况，其次我们要结合形势，根据时令开展具有教育意义的文娱活动。4、大力开展教育科研，不断深化课程改革，努力提高教学质量。进一步完善教学管理制度，细化教学常规工作量化细则，要根据上级要求对教师常规工作提出明确的质量、数量、时间要求，并做到及时检查、及时量化评比。每位教师要明确各自的工作职责、工作目标和工作任务，制定出切实可行的工作计划，确保任务完成。加强检查、注重引导。学校坚持每四周检查一次常规工作，每次检查时，对各项工作都要量化排队并作好记录，结束时要及时小结公布，对各人常规工作客观评价，对各自存在问题与不足之处及时予以指正，同时把常规工作做的好的推荐给大家，让大家借鉴学习，学校每两个月召开一次常规工作研讨培训会，必要时让工作突出者介绍交流经验，每学期至少举办一次教案展览，让师生在交流中提高，在展览中改进。每位教师要奔着对事业高度负责的态度，自觉执行教学管理制度，自觉钻研教育理论，认真把好教学的每一环节，严禁无案进堂，严禁弄虚作假，严禁应付差事。大力开展互听互评，努力提高教学艺术。学校领导要不定期深入课堂听课，每位教师学期听课不少于15节，校领导不少于20节，且要讲1节公开示范课。听课要作好笔记，写好感受和评语，授课要认真准备，并备好说课稿，各教研组要及时组织评课，评课要客观公正，一分为二，要通过听评活动帮助他人、提高自己。积极推进课改工作。一是要进一步学习课改理论，深入钻研新课程目标，认真解读新教材；二是学校要力争一月组织一次新课改知识技能培训或交流活动，每位教师必须按时参加，虚心学习，记好笔记，写好心得；三是在学习、理解的基础上积极参与实践，踊跃登台展示，学校在后期要组织1次观摩竞赛活动，评选出优质课执教者予以表彰奖励。积极开展教学研究。各教研组要根据学校安排和课改形势，制定好教学研究计划，要确定一个专题深入研究，力争有突破性进展，每次教研活动必须围绕专题确定一个中心发言人，鼓励组员积极发表个人见解，每位教师每学期必须完成至少一篇教学研究论文。广泛开展有利于学生智力开发的知识竞赛和第二课堂，努力提高学生综合素质，本学期，我们在学生中要开展读书、演讲、手工制作、书法绘画等方面的比赛，不断拓宽学生的知识视野，不断激发学生的学习兴趣。5、巩固“创强”成果，不断挖掘有效教育资源，积极推进学校整体工作。一是要加大基础设施建设的投入力度，进一步改善办学条件，为学生提供优雅、舒适的工作学习环境。二是全体教师要务必要充分利用现有的资源，同时要结合课程特点挖掘资源，尽力创设实验情景，力求直观，锻炼和培养学生动手操作能力，努力提高教育效果，严禁应付差事、得过且过、蒙混过关，造成资源浪费。特别是体音美和自然教师要充分利用有效资源为教学服务，想办法提高仪器、器材的使用率，开阔学生的知识视野，培养学生的创造精神和实践能力。分管部室的同志要本着服务教学、服务学生的态度搞好优质服务，教学主管人员要结合课程搞好督促、检查和引导。6、强化安全管理，细化方案措施，确保校园安全稳定。 一是要进一步建立和完善制度，严格责任追究。二是完善方案，细化措施，继续执行“三制”、“四全”、“五个一”的安全工作方案，落实分块包干、包片管理、分线协作的管理措施；三是加强对校舍及其周边环境的监测、检查工作，