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第四单元第2节 例3、4 小数的性质,孟宪青,数学,人教版,四年级下册,说一所小数的性质是什么？,小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,小数的性质,化简下面的小数。,0.70= 105.0900=,什么是化简小数？,去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。,化简下面的小数。,0.70= 105.0900=,0.7,什么是化简小数？,去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。,105.09,不改变数的大小，把下面各数写出三位小数。,0.20= 4.08= 3=,0.200,4.080,3.000,讨论： 应用小数的性质时，要注意什么？,0.70,4.08,0.310,去掉0，数的大小不变。,去掉0，会怎么样？,可以填上0吗？,化简小数时只能去掉小数末尾的0，小数里的其它0不可以去掉。必须在小数的末尾添上0或去掉0时，小数的大小不变。,1、化简下面的小数 0.40 1.850 2.900 0.080 12.000 20.006,当堂训练,2、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0.9 30.04 5.4 8.18 14,当堂训练,（1）2元和200元相等。 （ ） （2）在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） （3）把1070化简得17。 （ ） （4）把09改写成三位小数是 0009。 （ ）,当堂训练,3、判断,4、用“米”作单位，把下面各数改写成小数部分是两位的小数。 1米6分米 2分米5厘米 4分米 38厘米,当堂训练,=1.60米,=1.60米,=0.25米,=0.25米,=0.40米,=0.38米,10.01 4 4.800 50.00 1.60 50 10.010 16.0 4.0 4.8,5、连线。把相等的数用直线连起来。,当堂训练,6、智力游戏。 学了小数的性质后，你能想出办法，使“1、10、100”，这三个数相等吗？看谁的方法最简便。,当堂训练,说一说这节课的收获。,当堂检测,1、化简下面各数。 0.200 100.200 12.0
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